折翼的天使

梁珍

二年級時我接手了一個新班級，很快就發(fā)現(xiàn)了一個很特別的小女孩，她叫欣然。

剛開始，我以為欣然只是性格安靜，她安靜地聽課、安靜地坐著，不管其他同學(xué)在教室內(nèi)外怎么嬉戲打鬧，她只是靜靜地看著，從不參與。我當(dāng)時還很好奇，這孩子到底是怎么了，難道她性格內(nèi)向，不喜歡和別人一起玩嗎？很快我便知道，原來欣然的腿天生殘疾，無法站立。知道真相的那一刻起，我特別心疼這個孩子，不由地將更多目光投射到她身上。

好在欣然對生活充滿向往，她特別喜歡跳舞，最大的夢想就是能像舞蹈藝術(shù)家楊麗萍那樣，在舞臺上做一只美麗的孔雀，讓大家看到她優(yōu)美的舞姿。我總是鼓勵她：“欣然，你一定行，相信這一天不會太久，你這么聰明好學(xué)，用雙手也能舞出人生。”每次聽完我的話，欣然都會深受鼓舞。

不久，機(jī)會來了。學(xué)校要舉辦第一屆校園科技藝術(shù)節(jié)，班上很多有才藝的學(xué)生躍躍欲試，紛紛報名。這時，卻遲遲不見欣然有動靜，我正想向她一探究竟時，同桌背著她來到了我的辦公室。看她欲言又止的樣子，我知道她遇到難題了。于是，我找來椅子讓她坐下，問她想不想?yún)⒓舆@次藝術(shù)展演。她眨巴著眼睛看著我，難為情地說：“梁老師，像我這樣還能參加嗎？”我笑著說：“當(dāng)然可以啊，表演的方式有很多種，你可以坐著表演呀！”聽我這么一說，欣然的眼睛頓時有了神采。“你知道‘?dāng)啾垆撉賻焺ナ迨鍐幔侩m然他沒有雙手，卻能用雙腳熟練地彈奏出美妙的琴聲。我相信，你也能像他一樣，克服各種困難，離夢想越來越近。”我給欣然講述了劉偉的勵志故事，她聽得熱淚盈眶，終于在我的鼓勵下，報了個人民族舞蹈節(jié)目，勇敢地邁出了第一步。

我趕緊求助舞蹈教師小伍，讓她幫忙指導(dǎo)欣然。聽了欣然的故事，小伍老師深受感動，決定盡自己所能幫助欣然完成這次登臺的夢想。此后，每天一放學(xué)，舞蹈室便成了欣然最常去的地方。熱情的小伍老師根據(jù)她的特殊情況，專門為她編排了一套手語舞蹈動作，并配合著面部表情，讓舞蹈別有一番味道。我偷偷去排練室看過欣然排練，只見她隨著旋律伸展著雙臂，傍晚的陽光穿過剔透的窗戶，照射在她紅撲撲的臉上，她靈巧的雙手不斷變幻著優(yōu)美的舞姿，臉上洋溢著甜甜的笑容，如夢境里的小天使，讓人移不開眼，真是太美了！

我發(fā)現(xiàn)，每次練完舞后，欣然都會用手輕輕撫摸著脖間的吊墜，后來我才知道，那是媽媽送給她的生日禮物——一個漂亮的音樂字符。因為媽媽喜歡音樂，更熱愛舞蹈，但媽媽卻在她六歲那一年因病離世，臨終前她叮囑小欣然，要做一個堅強(qiáng)樂觀的孩子，并鼓勵小欣然要勇敢追求自己的夢想，她會在天上一直關(guān)注著欣然。當(dāng)欣然跟我說起這件事的時候，她的眼里閃爍著淚花，我的眼眶也不禁濕潤了。我上前抱住她，輕輕地拍著她的后背，說：“欣然，老師相信，你一定不會讓媽媽失望的。”

終于迎來了學(xué)校的藝術(shù)節(jié)。這天我和小伍老師比欣然還緊張，欣然反而顯得格外鎮(zhèn)定，上臺前她用手輕撫著脖子上的吊墜，仿佛在告訴媽媽，她就要實現(xiàn)夢想了。舞臺上的欣然就如一個誤入凡塵的天使，耀眼奪目，靈氣逼人，臺下響起陣陣?yán)坐Q般的掌聲。那一刻，欣然似乎完成了與媽媽的第一個約定，臉上露出了燦爛的笑容。欣然優(yōu)美的舞姿征服了現(xiàn)場觀眾，樂觀的精神感動了在場的每一個人。最后，她以絕對優(yōu)勢奪得了冠軍。

翼雖折，夢不滅;身雖殘，志不殘。折翼的天使也能飛翔。欣然，勇敢飛翔吧！

（責(zé)編 蔣海蘭）