在紅色地標(biāo)“密室逃脫”

王仲昀

（2021年第17期）

進入到上海市中共三大后中央局機關(guān)歷史紀念館的“密室逃脫”前，我沒想到這個以歷史知識為背景的“密室”能做到如此逼真、專業(yè)，完全突破了外界對于傳統(tǒng)紅色課堂的想象。

學(xué)員被分為兩組，一組進入密室進行各種密碼的解譯，另一組負責(zé)在密室外，根據(jù)密室內(nèi)傳出的“暗號”到紀念館各處尋找線索。在進入密室前黨史學(xué)習(xí)中提到的歷史知識，是“逃脫”過程中非常重要的線索。

跌宕起伏的背景音樂、一輪又一輪的“密碼破譯”、不斷逼近的時間，這些元素營造出一種非常真實的緊迫感，讓人留下深刻印象。

上海有612處紅色地標(biāo)，其中不少地標(biāo)開設(shè)了紅色課堂，進行黨史教育，主打“沉浸式體驗”的黨課更加容易讓年輕人接受。

通過到“三大后紀念館”的實地報道，更加印證了這一理念。

表面上看，紅色課堂通過“密室逃脫”這樣新潮的方式呈現(xiàn)，是迎合了當(dāng)下年輕人的喜好。實際上，這是由過去單向傳播到雙向互動的一種全方位升級。紀念館的講解員談到這種提升，深以為然。采訪過程中她們告訴我，在“沉浸式課堂”出現(xiàn)前，也做過傳統(tǒng)的黨史講解。但當(dāng)時的問題在于，學(xué)員們往往走出紀念館就忘記了剛剛聽到的知識。如今，“密室逃脫”的學(xué)習(xí)方式，大家主動學(xué)習(xí)的興趣自然被激發(fā)出來。

如何讓傳統(tǒng)紅色課堂吸引更多年輕人？其實，以每一處紅色地標(biāo)的歷史為主題，進行充分挖掘，在此基礎(chǔ)上，如果能做更多形式上的創(chuàng)新，相信黨課會更加喜聞樂見。

詩書中國

《長相思·汴水流》

唐·白居易

汴水流，泗水流，

流到瓜州古渡頭。吳山點點愁。

思悠悠，恨悠悠，

恨到歸時方始休。月明人倚樓。

思悠悠

孔冰欣

本周洋溢著信息時代愛情狂歡的味道（520、521），相信不少年輕的愛侶們已經(jīng)為自己安排了精彩豐富的活動。

不過，往前看呢，中國人的老祖宗，似乎不太習(xí)慣直接說“愛”這個字眼，他們習(xí)慣用“相思”——“思君令人老，歲月忽已晚。”“昆明夜月光如練，上林朝花色如霰。花朝月夜動春心，誰忍相思不相見。”“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。 愿君多采擷，此物最相思。”

白居易的這首詞作，更是通體虛明，不著跡象，卻含情無際。汴水流，泗水流，直至吳山仍是愁;思悠悠，恨悠悠，盼卿歸來同倚樓。你都不回來，讓我如何開心？你在我身邊，才是皓月當(dāng)空，不負相思。

你像迎送花香的風(fēng)，我像聞到蜜香的蜂，追逐，交纏，牽掛，陪伴。希望這份相思終究是“長”的，多年后，我們還是彼此記憶里最美好的模樣。