矛盾的還原與主題的深化

劉云英

摘 要 文章運用矛盾法與還原法，著眼于人物間的矛盾，諸如通訊員的性格矛盾，“我”的情感矛盾，以及新媳婦的細節矛盾，著眼于氛圍矛盾，在矛盾的分析與還原中，深化對文章主題的認識。

關鍵詞 矛盾法;還原法;主題;《百合花》

茹志鵑的《百合花》是一篇短篇小說，被選入統編高中語文教材必修上冊第一單元。關于這一篇的主題闡釋，很多教材和教輔都只單純定位在“軍民魚水情深”這一點上，這種單純的主題解讀離不開當時的創作背景。文本解讀需要知人論世，但不能單純立足知人論世。孫紹振老師也說，閱讀教學要去蔽，把“隱含著潛在成規的觀念‘懸置起來”①。關于這篇文章，“潛在成規的觀念”就是政治意圖。我們今天讀《百合花》，應跳出當時當地社會背景的局限，從文本內部去體悟文章的審美趣味，通過還原人物的情感矛盾：通訊員面對女性的羞澀與戰場之英勇的矛盾，“我”對通訊員前后情感的矛盾，新媳婦的多次“笑”與“氣洶洶”的矛盾。通過三個人物這諸多矛盾的還原，通過殘酷與詩意并存的氛圍矛盾的還原，解讀人物青春情感欲望的萌動與毀滅，體悟人物的青春價值取向。

一、通訊員：羞澀與英勇的性格矛盾

面對女性的羞澀，作者有意選取了兩個女性典型與通訊員進行正面接觸，分別是“我”與新媳婦。借助這兩位直接接觸的女性，來凸顯通訊員在面對成年女性時的羞澀。因為在女性面前的羞澀，所以當通訊員護送“我”時，總是與“我”保持著距離，從最開始的“撂下幾丈遠”到后來總是保持著“丈把遠”，并且背對著“我”，當“我”好不容易逮住機會，坐在他對面，他竟立即局促不安起來，“臉漲得像個關公”。因為在女性面前的羞澀，所以當“我”問及有否娶媳婦時，通訊員竟“飛紅了臉”并更加“忸怩”。通訊員在“我”面前的羞澀，是通過“我”的眼睛看到的。通訊員在新媳婦面前的羞澀，是文本的空白，他在新媳婦面前的羞澀是“我”的一種理性判斷，這種理性判斷，基于由果溯因加經驗判斷的方法，“果”是通訊員未能借到被子，結合通訊員在“我”面前的不善言辭，讓“我”推出不能借到被子一定是通訊員的羞澀導致借被子時說錯了話。

通訊員的英勇，是通過前線擔架員負罪的描述展現出來的。“手榴彈就在我們人縫里冒煙，而這位同志叫我們快趴下，他自己就一下撲在那個東西身上了……”，“一下撲在”的毫不遲疑，通過寥寥數語的描繪，刻畫了出來。兩種矛盾性格的刻畫，從敘述視角來看，發生了明顯的變化，通訊員的英勇與羞澀性格不同，它既不是“我”親眼所見，也不是“我”基于經驗的判斷，而是前線擔架員的描述。通訊員的羞澀性格，作者花了大量筆墨，動用了諸多細節描寫，加以濃墨重彩地渲染，一方面是敘述視角所致，另一方面也是為了凸顯了通訊員情竇初開的美好。這一份情竇初開越是美好，越彰顯了突如其來的犧牲的悲壯，越讓人對通訊員英年早逝的悲劇感到惋惜。羞澀與英勇，美好與悲壯，對比越是強烈，越豐滿了通訊員的形象，也越是在“美的瞬間撕碎”中，放大了悲劇藝術的力量，彰顯了對戰爭的痛恨之情。

二、“我”：“生氣”“愛上”到“強忍眼淚”的情感矛盾

“我”對通訊員的情感內涵是不斷變化的，不同階段的情感本身就構成了一種情感矛盾與錯位：“我”對通訊員的情感欲望，由弱到強再到弱，最終完全轉變成了革命友情。

“我”生氣，是心口不一的矛盾所致。被通訊員“撂下幾丈遠”，且腳已磨爛了的“我”，渴望通訊員等一等，但又“怕他笑我膽小害怕”。通訊員把“我”撂得老遠，是“我”心口矛盾的直接原因，“我”的擔心則是心口矛盾的根本原因。當通訊員的體貼與憨厚得以慢慢體現，諸如自動停下來的體貼，始終保持丈把遠背對著“我”的羞澀，使矛盾得以緩和，“我”對通訊員“發生了興趣”。“發生了興趣”表面是“我”對通訊員的情感變化，實則是作為戰士的“我”的情感需要被喚醒，并讓“我”開始細細打量通訊員，通訊員在“我”眼里成了高大有力的象征，哪怕是胡亂插的樹枝，在“我”眼里，也竟成了“裝飾”，真有點“情人眼里出西施”的味道，與在團部“我沒注意看他”，形成鮮明的對比。這份被喚醒的情感欲望，讓“我”對通訊員的一切有了興趣，開始打探他的家庭情況以及婚娶與否之類的私事，在一問一答的交談中，這種情感欲望漸漸升溫，以至于“越加親熱起來”。直到借被事件，通訊員在新媳婦面前的羞澀讓“我已從心底愛上了”他，“我”的情感欲望被喚醒到頂點，但礙于“我”革命工作者的身份，理智讓“我”有意壓制這份情感欲望，這份被壓制的情感欲望最終以通訊員的死被埋葬，“我”又重新回到了革命理想至上的軌道上。革命至上到情感欲望被喚醒，再到革命至上，這一系列的情感變化，讓“我”出現了情感上的錯位，這一錯位導致了“我”前后行為的矛盾：在情感欲望被喚醒前，“我”腦子里都是“戰斗”，不想待在“保險箱”，遇到通訊員后，“我”的小女人一面被激發，“我”挑逗通訊員，曖昧情愫頻生;通訊員死后，“我”又變回了革命至上的大女人，在死亡面前，理性地安慰擔架員們，理性地勸慰新媳婦。“我”的這一情感矛盾與錯位，折射了青年男女對情感欲望與自我理想的權衡。從這個角度細讀，是對統編高中語文教材關于這一篇所在單元的單元導語“青春的價值”的落實。

三、新媳婦：“笑”與“氣洶洶”的細節矛盾

新媳婦是《百合花》中一個頗有深意的人物形象。這個人物的意義，我們主要通過多種矛盾的還原去厘清。

文中多次寫到新媳婦的笑。新媳婦第一次笑，“盡咬著嘴唇笑”，持續時間最長，哪怕“我”在替通訊員向新媳婦道歉時，新媳婦依然沒止住發笑。新媳婦越是長笑不止，越是從側面體現了通訊員借被子言行舉止的滑稽之態。在新媳婦面前的羞澀與在“我”面前的羞澀，共同指證了通訊員的憨厚。這份憨厚，讓新媳婦喜愛有加，以至于對待不同的男人，其行為產生了錯位：對待其他男人，拭臉洗手，擦拭身體，甚至做助手都會臉紅，但在通訊員這里，竟然一邊笑著一邊要給通訊員縫衣服。新媳婦這種羞澀情態的錯位，彰顯了新媳婦對通訊員非同一般的情感。因為非同一般，新媳婦在包扎所笑瞇瞇地打聽通訊員的下落，但這是一種發乎情止乎禮的“非同一般”，所以新媳婦自己才會“不好意思地笑”，并用“剛才借被子，他可受我的氣”來掩飾自己的“不好意思”，這種刻意掩飾的“非同一般”，伴隨著通訊員的犧牲變得熱烈，以至于讓新媳婦突破了自己的放不開，竟主動解開通訊員的衣服，給通訊員擦拭身體，一針一針給通訊員縫肩上的破洞，把半條被子平鋪在棺材底，半條蓋在通訊員身上。縫衣服和放被子，皆是神圣不容打擾的儀式，是新媳婦向發乎情止乎禮的情感欲望告別的儀式。所以當衛生員說“被子是借老百姓的”，意圖阻止這份儀式時，新媳婦打破一貫的溫婉報以“氣洶洶”的回應。新媳婦越氣洶洶，越與其先前放不開的形象形成鮮明的對比，越體現了這份情感的熱烈，越與“我”后期的情欲抑制形成鮮明的對比。新媳婦的深意所在，不僅僅是推動故事情節發展的需要，更是“我”的一個折射。礙于身份，“我”不能將對通訊員的情感徹底表露，但新媳婦是普通的人民大眾，將“我”的情感欲望寄托在新媳婦身上，可以很好地把情感欲望隱藏在軍民一家親的情誼里。

四、氛圍：詩意與殘酷并存

有人評價《百合花》，說它是“不是戰爭的戰爭小說”。“戰爭”與“非戰爭”本身就體現了詩意與殘酷并存的一對矛盾。詩意與殘酷矛盾的表現形式，除了上述所說男女青年間美好情感的萌生及破滅外，還體現在氛圍的營造上。

首先，詩意與殘酷的氛圍矛盾體現在詞語的反串與短句的使用上。反串指的是“詞語充當本義以外的角色而有新的涵義②”。“包扎所就包扎所吧！反正不叫我進保險箱就行”。“保險箱”是保管物體的，但卻臨時用來保管人，“保險箱”的反串，用人物輕描淡寫的話語，一方面寫出了“我”堅定的革命理想，另一方面，在輕描淡寫中，也緩解了戰時的緊張氛圍。短句的使用，諸如前線戰士對戰情的回復：“在打”“在巷戰”，寥寥數語，戰時的緊張與殘酷已入木三分。其次，詩意與殘酷的氛圍矛盾體現在意象的擷取上。諸如多次重復的“百合花被子”和“滿月”，這些美好的意象，代表著戰時人們美好的愿景。而這些詩意的意象，又總是與各種殘酷的意象相伴而生，諸如冷炮、槍、擔架、信號彈、鹿寨、鐵絲網、眼淚等。最后，詩意與殘酷的氛圍矛盾，還體現在戰爭背景下詩意環境的點染。“我”跟通訊員出發前往包扎所的路上，雨后初晴，“青翠水綠”“珠爍晶瑩”的莊稼，伴著“清鮮濕潤的香味”;當“我”對通訊員產生了興趣后，“綠霧似的竹海，海中間，一條窄窄的石級山道，盤旋而上”，通訊員詩意勞作的想象畫面;通訊員離開后，“我”對家鄉快樂美滿的中秋節的回憶。三處意象點染都與美好相關，而這些美好都是戰爭背景下的一個“點”，這些美好的“點”，總是夾雜在殘酷的戰爭背景里，伴隨著“炮響”“信號彈”和我方陸陸續續的傷員，這些美好的“點”逐漸消失，直至通訊員的犧牲，戰爭殘酷的音符在包扎所這個特定的場所，奏響了最強音。

總之，詩意與殘酷的氛圍矛盾貫穿文本始末，互為映襯：氛圍越是詩意，故鄉越是美滿，越映襯出戰爭的殘酷，戰爭越是殘酷，越彰顯了詩意的可貴，越能體現和平之于人類的重要性。

參考文獻

①孫紹振，孫彥君.文學文本解讀學[M].北京：北京大學出版社，2015.

②彭建華.“反”做標題[J].語文建設，2000（10）：32-33.

[作者通聯：廣東中山市東升高級中學]