經典故事表演在幼兒園開展的意義

李明

【關鍵詞】意義;經典故事;幼兒表演

一、幼兒故事表演實踐——以《嫦娥奔月》為例

經典故事表演活動能夠培養幼兒同伴交往能力，需要遵循幼兒身心發展規律特點，有目的、有計劃地培養幼兒友好相處的良好品質，最終促進他們的社會發展，實現活動目標。

《嫦娥奔月》講述了嫦娥是后羿的妻子。后羿射下九個太陽后，西王母給了他長生不老藥，但后羿舍不得吃，把藥交給嫦娥保管。后羿的學生彭蒙覬覦長生不老藥，強迫嫦娥交出。嫦娥別無選擇，只好吞下長生不老藥飛向天上。當天正好是八月十五，嫦娥留在廣寒宮，月宮里非常寂寞，她催促吳剛砍桂樹，讓玉兔搗藥，希望能配制成飛升的藥，盡快回到人間，與后羿團聚的故事。幼兒有一定的閱讀評判基礎，對故事的人物特征、故事表達的中心思想會有自己的理解和判斷，因此，我們應該通過這個故事引導孩子們在追求自由的過程中敢于探索和發現的精神。針對這樣的故事主題，教師首先應該利用多媒體軟件將完整的神話故事給幼兒們播放一遍，讓幼兒對人物、故事情節都有初步的判斷;其次，在角色選擇上，可以采用抽簽制度，由于班級里的幼兒數量較多，因此教師要不僅提供嫦娥、后羿、蓬蒙這樣的角色，可以根據故事內容，將路人設計成角色進去，讓每一名幼兒都有參與的機會;再次，通過抽簽制度選取好角色后，要給每個角色進行臺詞分配，臺詞內容要簡潔明了，可以讓幼兒根據原有的內容進行發揮，讓每名幼兒盡全力背好臺詞，全身心投入近角色中去，通過幾次的彩排演練后就能夠進入正式表演;最后，表演結束后，教師要根據學生的演出進行評價，以鼓勵表揚為主，帶動幼兒們的興趣，提升幼兒們的自信心，借用寓教于樂，讓每名幼兒都能在表演中體會到童話所帶來的啟示，這便是幼兒進行故事表演的意義所在。

二、幼兒園內故事表演活動的意義

幼兒園內經常舉辦故事表演活動，不僅能加強幼兒的語言表達能力，而且還可以提升幼兒的自信心，對幼兒來說同樣能幫助他們在不久的將來，更好地適應小學階段的學習。另一方面，教師參與幼兒的故事表演活動，選擇合適的故事讓幼兒們通過寓教于樂的方式學習知識，并激發幼兒學習的主動性，達到培養幼兒語言、背誦、表演等能力的目的。家長也可以幫助孩子在日常生活中積累經驗，逐漸提高幼兒的理解能力，掌握正確的閱讀和表演方法，這對幼兒來說都是具有重要意義。

三、針對幼兒園內故事表演活動提出的建議

（一）提供豐富的故事活動準備材料

幼兒園開展經典故事活動，需要很多材料的輔助，才能達到良好的表演效果。例如布置環創區的材料，研究中建立了“故事伴我行”的環境創設，含有“童趣小舞臺”“故事繪本館”“故事屋”“圖書展”等，兒童可以在這些領域開展豐富的閱讀活動，促進同伴溝通能力的發展。另外，故事表演活動中使用的其他材料，如服裝、背景道具、燈光等等也需要園方提供，還需要為孩子們提供臺詞劇本、表演場地等，在這樣沉浸式的環境氛圍中表演，不僅可以幫助幼兒投入進故事中去，其氛圍也能夠調動幼兒們的積極性，把表演活動視為一項很重要的任務，幼兒們也會認真對待。

（二）組建經典故事表演活動的教研團隊

在開展故事表演活動前期，故事策劃的教研團隊是不容忽視的重要支撐力量，一個班級的幼兒數量較多，要想做到每個人都有角色可演，每個角色都有存在的價值，就需要故事策劃的教師細心打磨，這無疑有著巨大的工作量。因此，幼兒園可以成立專門的故事研究小組，進行故事策劃的教研活動，組織教師參加故事文學會等文學培訓，有助于針對經典故事的改編任務。

幼兒園在運用故事組織表演活動的過程中，應該充分發揮幼兒園教師這寶貴的教育資源，除了上文提到的成立專門的故事改編研究小組外，園方也應該成立道具組和服裝組的教師研究組。通過各項活動研究的深入，不僅可以豐富幼兒園故事表演的內容與形式，還可以找到更適合、更有趣的幼兒教育方法和教學方法。一開始可能很困難，但一旦形成規模，將非常有利于故事表演活動的發展，這也會成為幼兒園的特色活動。

（三）家園共育下促進幼兒表演活動的開展

幼兒園與家庭是幼兒活動和生活的主要場所。為了有效加強幼兒的故事表演活動，幼兒教師必須與家長建立合作伙伴的關系，營造出家庭和幼兒園雙雙和諧的環境，并提供給幼兒們更豐富的表演機會。這是幼兒園和家長共同努力的目標，因此不僅需要教師達到極高的教育水準，家長也要通過多閱讀、多訓練、多傾聽、多陪伴的方式，來和幼兒共同去探索與進步。幼兒園可以定期舉辦公開形式的故事表演活動，邀請幼兒的家長前來欣賞幼兒們精心排練的故事舞臺，這樣不僅能夠提高幼兒們的表演熱情，還能夠鍛煉幼兒的社交能力，在所有家長面前進行表演同樣需要一定的膽量，因此不僅可以拉近幼兒與家長之間的距離，還能讓幼兒形成敢于展現自己的氣魄，增強幼兒的自信心。

總結

教師應當通過多種教學方法，培養幼兒的閱讀興趣和自我表達能力，根據幼兒的年齡特點選擇有趣的故事，使幼兒在產生興趣的同時逐漸養成良好的閱讀習慣和理解能力。通過家園共育可以實現兒童表演能力的發展，從而提高兒童的溝通社交能力。

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