2021年50期
刊物介紹
《家庭教育報·教師論壇》是由黑龍江出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰局鞴埽邶埥罂霭嬗邢薰局鬓k，黑龍江省關(guān)心下一代共工作委員會協(xié)辦的教育教學類報刊，國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN23-0026，郵發(fā)代號：13-8。本刊秉承著“把握重點，緊貼課堂；形式活潑，追求趣味；關(guān)注成長，提升素養(yǎng)”的辦刊宗旨，致力于將本報刊打造成為專業(yè)，全面的教育教學類刊物，全心全意為各級教育工作者創(chuàng)造一個有價值的高品位、高質(zhì)量、多層次的交流平臺，現(xiàn)面向全國公開征集稿件，歡迎大家積極投稿。
家庭教育報·教師論壇
教育探索
- 提升初中音樂課堂教學質(zhì)量的有效方法
- 綠色化學理念在高中化學教學中的滲透探析
- 趣味性教學在小學數(shù)學課堂中的應用研究
- 基于思維品質(zhì)培養(yǎng)的高中英語教學策略
- 試談漢語言文學在小學語文教學中的應用
- 淺談生活化教學在初中物理課堂中的有效應用
- 聚焦學科核心素養(yǎng),打造初中英語“靈動聽說課堂”
- “雙減”下小學音樂美育的踐行途徑
- 芻議如何創(chuàng)建小學語文高效課堂
- 論高中化學"生活化"教學
- 淺談如何打造初中信息技術(shù)高效課堂
- 對如何提高小學語文課堂教學質(zhì)量的策略探究
- 滲透勞動教育，優(yōu)化課堂教學
- 小學英語詞匯教學的方法探究與實踐
- 雙減背景下小學語文作業(yè)設(shè)計的理念創(chuàng)新與實踐
- 淺談小學班主任班級管理工作中的溝通藝術(shù)
- 小學高年級語文課外閱讀指導分析
- 初中美術(shù)生活化教學策略分析
- 淺談思維導圖在初中英語教學中的巧妙運用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下民族傳統(tǒng)體育教學的實踐研究
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入綜合實踐活動課程的有效方法
- 淺析小組合作學習在初中物理教學中的運用
- 關(guān)于小學心理健康教育課堂教學模式探析
- 淺談“雙減”背景下如何提高小學數(shù)學教學質(zhì)量
- 怎樣提高中低年級學生的計算能力
- 淺談優(yōu)化高中化學課堂層次的策略
- 基于跨媒介閱讀的初中作文教學實踐創(chuàng)新
- 核心素養(yǎng)背景下初中體育與健康教學路徑的探索與發(fā)現(xiàn)
- 綜合評價落實“雙減”
- 眼鏡片“失蹤”偵破記
- 青少年體育訓練“體教融合”培養(yǎng)模式的開展研究
- 情境教學中地理綜合思維能力的培養(yǎng)
- 幼兒教育小學化傾向現(xiàn)狀及對策
- 淺談小學英語課堂中如何提高學習興趣
- 多維度并舉·賦能核心素養(yǎng)的作業(yè)設(shè)計
- 小學體育“居家課堂”創(chuàng)新教學策略
- 提高高中生物學習效率途徑探索
- 提高高中化學教學效率措施研究
- 基于師生協(xié)同發(fā)展的高中英語教學設(shè)計策略
- 提升小學生英語聽力能力之我見
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代的小學音樂教學初探
- 合照風波
- 初中化學實驗教學策略探析
- 體驗式教學在小學英語聽力教學中的運用探析
- 初中語文作文序列化探究
- 淺談語篇填空在初中英語課本語篇閱讀中的設(shè)計
- 線上研學與高中英語聽說教學的融合實踐探究
- 激發(fā)學生的學習興趣，提高初中生物的學習效率
- 基于教學行為分析探究英語課堂教學優(yōu)化策略
- 激發(fā)和培養(yǎng)小學生體育學習興趣的策略探究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下小學語文教學的策略探究
- 對中職生良好體育鍛煉習慣培養(yǎng)的思考
- 農(nóng)村留守子女教育問題現(xiàn)狀和分析的研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下幼兒園衛(wèi)生保健管理質(zhì)量思考
- 中小學書法教學策略的創(chuàng)新探究
- 臨沂柳編藝術(shù)融入高校來華留學生教育體系探析
- 農(nóng)村小學班主任教育管理工作的有效策略
- 初中物理自主探究課堂的有效構(gòu)建策略
- 初中數(shù)學實驗教學對學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)研究
- 初探時政熱點在高三政治二輪復習中的應用
- 中職歷史教學中學生工匠精神培育研究
- 借助生活化教學理念推動高中政治核心素養(yǎng)目標落實
- 農(nóng)村小學數(shù)學生活化教學實踐探析
- 淺談男女受教育平等的重要性
- 小學語文高效課堂的構(gòu)建研究
- 淺談如何布置作業(yè)才能達到“減負增效”
- 淺談農(nóng)村初中數(shù)學課堂存在的問題及相應的教學策略
- “讓學引思” 讓學習行為真實發(fā)生
- 打造一口有溫度的教室，共育陽光少年
- 高中政治多元化教學方法的研究
- 小學高年級語文讀寫結(jié)合策略
- 基于有效提問的初中語文閱讀教學行動研究
- 教育的路上 家長舉足輕重
- 小學科學教學與信息技術(shù)融合的有效途徑
學科創(chuàng)新
- 新課改下小學生數(shù)學創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 關(guān)于小學語文課堂導入技巧的探討
- 淺談幼兒園大班幼兒學習能力的培養(yǎng)
- 對提高高中數(shù)學課堂教學效率的對策的探討
- 雙減背景下小學二年級語文優(yōu)化作業(yè)布置的實踐途徑探索
- 核心素養(yǎng)下農(nóng)村初中數(shù)學分層教學探究
- 探求初中語文閱讀教學有效性的策略
- 初中英語學生跨文化意識的培養(yǎng)研究
- 精準提取，有機落實語文要素
- 課外閱讀《紅樓夢》教學方法探析
- 有效的課堂教學
- 交互式電子白板在幼兒衛(wèi)生保健課堂中的應用
- 信息技術(shù)在幼兒園衛(wèi)生管理工作中的應用
- 淺談小學語文閱讀教學策略
- 淺析小學英語的高效教學策略
- 關(guān)于小學語文教學和班主任管理工作相結(jié)合的探究
- 任務驅(qū)動型作文教學策略探究
- 在低年段中運用親子閱讀策略助讀紅色文化的研究
- 幼兒園主題背景下班本課程的實踐研究
- 不學而學，不教而教
- 淺析中藥學學科建設(shè)現(xiàn)狀及相關(guān)問題對策
- 平凡的家庭偉大的教育
- 音樂浸潤生命 美育促進成長
- 淺談歷史新課程復習備考策略
- 中藥學專業(yè)人才培養(yǎng)改革問題的思考
- 由高考試題走向談高三歷史復習備考策略
- 小學數(shù)學課堂教學中信息技術(shù)的應用
- 培養(yǎng)高中英語批判性閱讀思維的課堂提問模式研究
- 論初中英語情境化作業(yè)的設(shè)計與實踐
- 高中物理高效課堂的構(gòu)建策略微探
- 小學二年級學生數(shù)學口算能力培養(yǎng)研究
- 數(shù)學思想方法在初中數(shù)學教學中的有效滲透
- 探究思維導圖在初中英語教學中的合理應用
- 初中語文教學中“生本理念”的探究與實踐
- 核心素養(yǎng)下小學語文教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)策略
- 初中信息技術(shù)教學中學生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)路徑分析
- 小學數(shù)學生活化教學策略探究
- 德育與小學語文學科教學有機融合的策略
- 小學數(shù)學文本閱讀教學策略探究
- 他后悔了
- 我的家鄉(xiāng)
- 愛美的媽媽
- 微課在高中化學教學中的實踐應用和思考
- 小學道德與法治教學中德育滲透路徑探討
- 信息技術(shù)輔助初中地理問題式教學情境創(chuàng)設(shè)的價值策略與流程
- “雙減”政策下如何構(gòu)建高效課堂質(zhì)量
- 淺析如何在幼兒園教育中開展家園合作工作
- 小學英語與信息技術(shù)的整合策略分析
- “雙減”背景下六年級學生的閱讀模式分析
- 淺談參與式教學在小學美術(shù)兒童畫教學中的應用
- 基于核心素養(yǎng)下的初中科學微實驗教學實踐初探
- 信息技術(shù)在幼兒園教育教學中的運用探究
- 小學音樂教學中學生節(jié)奏感的培養(yǎng)方法探析
- 如何將儀式感融入音樂課中
- 幼兒教育中幼兒自信心的培養(yǎng)策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下小學數(shù)學的教學策略
- “雙減”背景下思維導圖助力課堂提質(zhì)增效
- 淺談《一對龍蝦藏礁洲》合唱教學
- 淺談美術(shù)作品的鑒賞與品評
- 小學生體育良好行為習慣培養(yǎng)思考
- 生活化教學模式在小學數(shù)學教學中的應用
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與小學道德與法治教學的深度融合研究
- 初中體育籃球的趣味化教學模式培養(yǎng)
- 基于學習路徑的高中物理探究性實驗教學策略
- 幼兒園戶外自主游戲開展的構(gòu)建與組織策略探究
- 論小學階段數(shù)學家庭作業(yè)的有效布置分析
- 淺談核心素養(yǎng)導向下如何提高小學語文自主學習課堂教學的有效性
- 巧用“思維導圖”提升小學高段學生英語口語綜合表達能力的行動研究
- “雙減”政策背景下小學音樂情境美育資源開發(fā)與整合運用研究
- 探討核心素養(yǎng)視角下小學數(shù)學課堂情境創(chuàng)設(shè)問題和改進
- 愛國主義教育在小學道德與法治教學中的滲透策略
- 初中音樂教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 試析課外閱讀在小學語文教學中的重要性
- “雙減”背景下運用“思維導圖”提升小學高年段學生英語口語綜合表達能力的行動研究
- 立德樹人，減負提質(zhì)
- 基于情境教學創(chuàng)新初中數(shù)學課堂教學環(huán)境的研究
- 幼兒教育小學化傾向現(xiàn)狀問題及對策
- 小學數(shù)學教學中如何引導學生進行自主學習
- 中職幼兒保育美術(shù)課程存在的問題及優(yōu)化的措施
- 淺談職校《汽車電氣構(gòu)造與維修》課程教學改革策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+微課”在高中美術(shù)教學中的應用探究
- 小學語文看圖寫話能力培養(yǎng)策略
- 初中班主任德育工作的策略分析
學術(shù)探討
- 基于新高考背景下的高中語文教學策略的轉(zhuǎn)變
- 淺析在合作學習模式下開展小學體育教學的具體措施
- 小學語文中兒童品格學習群的應用探究
- 幼兒園課程游戲化的教育價值及其實現(xiàn)路徑探討
- 淺析小學數(shù)學智慧課堂教學對策
- 試析自然拼讀法在小學英語教學中的應用
- 微課在高中美術(shù)教學中的實踐探析
- 初中體育教學中學生身體素質(zhì)培養(yǎng)策略
- 初中語文多元教學策略構(gòu)建高效課堂分析
- 遇見深度學習的尤克里里學校課程之旅
- 走進學生心靈，打開學生心扉
- 探究參與式教學在小學高年級數(shù)學教學中的應用分析
- 運用信息技術(shù)優(yōu)化小學數(shù)學課堂教學的策略研究
- 解析德育教育在初中班主任工作中的重要性
- 高中地理教學運用可視化教程的意義研究
- 小學心理健康教學質(zhì)量提升策略
- 淺析游戲教學在幼兒園活動中的運用
- 思維導圖在小學英語教學中的運用分析
- 多媒體環(huán)境下聽障學生道德與法治教學策略研究
- 核心素養(yǎng)視域下的中職勞動教育育人
- 觀察幼兒游戲，給予游戲指導
- 他生氣了
- 我的夢想
- 借助“班本”提升中班幼兒自主游戲質(zhì)量
- 在班級管理中適當開展心理教育
- 花香引得蜜蜂來
- 傳統(tǒng)文化與幼兒園游戲教學相融合的策略探究
- 淺議新時期小學班主任德育工作的方法與策略
- 小學語文教材習作資源選用研究
- 初中英語學習興趣的激發(fā)與培養(yǎng)策略探究
- 中職語文融入傳統(tǒng)文化教育的現(xiàn)狀及策略
- 如何在家庭教育中構(gòu)建和諧的親子關(guān)系
- 對信息技術(shù)與初中化學教學融合的思考
- 淺談初中物理實驗教學的困境及出路
- 小學語文教學中滲透“立德樹人”的策略
- 為夢想而拼搏
- 荷塘即景
- 任務驅(qū)動法在中職學前教育的專業(yè)教學中的應用
- 基于“大國工匠”精神的中職數(shù)學與勞動教育融合創(chuàng)新探索
- 區(qū)域游戲中小班幼兒專注力培養(yǎng)策略探析
- 高中政治教學滲透立德樹人理念的實踐分析
- 淺析初中道德與法治教學中案例教學法的運用
- “雙減”政策下的小學數(shù)學質(zhì)量提升策略研究
- 幼兒園食育之實踐策略
- 信息技術(shù)與小學數(shù)學整合,培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力
- 淺談互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢在小學語文教育中的實踐
- 初中語文教學中多元化教學方法運用研究
- 信息技術(shù)下漢語言文學專業(yè)實踐性教學優(yōu)化探析
- 閱讀活動助力幼兒專注力的養(yǎng)成
- 培養(yǎng)小學生良好行為習慣實踐性策略
- 小學語文趣味化識字教學模式的有效應用
- 由曹雪芹創(chuàng)作構(gòu)思論秦可卿“病死”的合理性
- 初中體育與健康課堂教學存在問題的分析及教改建議
- 幼兒園教育活動中家園互動有效性的研究
- 小學語文教師課堂提問有效性的探究
- 小學體育教學中激發(fā)學生學習興趣的點滴體會
- 優(yōu)化幼兒園一日生活過渡環(huán)節(jié)的策略新探
- 依托創(chuàng)客教育“養(yǎng)正”創(chuàng)享，提升中學生知識產(chǎn)權(quán)素養(yǎng)
- 提高初中信息技術(shù)教學質(zhì)量的探討與研究
- 互動教學在初中生物課堂的應用策略
- 初中語文教育中提高學生表達能力的實現(xiàn)路徑研究
- 小學語文教學中師生之間的有效互動研究
- 多媒體在幼兒語言教學中應用的效果研究
- 經(jīng)典故事表演在幼兒園開展的意義
- 小學語文教學小組合作學習的對策分析
- 提升高中學生生物解題能力的教學策略研究
- 如何巧妙運用自然材料發(fā)展幼兒的美術(shù)創(chuàng)作能力
- 初中物理實驗教學激發(fā)學生參與意識策略
- 新時代大學生科學精神的自我鑄造路徑研究
- 幼兒園園藝活動促進孩子審美的發(fā)展
- 幼兒學前教育中情感教育的應用研究
- 談大學生普法教育面臨的問題和對策
- 計算機基礎(chǔ)課程的教學實踐
- 信息技術(shù)在小學語文教學中的整合研究
- 尊重個體差異，有針對性的轉(zhuǎn)化學困生
- 線上線下讀思寫模式在初中英語整本書閱讀教學中的滲透
- 實施高中化學生活化教學的有效途徑
- 微課在初中物理課堂教學中的應用探討
- 建筑室內(nèi)設(shè)計中色彩元素的創(chuàng)新應用探究
- 幼兒園教師如何在大班教育活動中做好幼小銜接
- 0-3歲聽力障礙兒童親子班教學活動的組織與實施
- 雙減形勢下構(gòu)建初中生物有效課堂的實踐探索
- 計算思維培養(yǎng)視角下高中python課程教學模式研究
- 初中美術(shù)個性化教學實踐研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”視域下小學數(shù)學教學優(yōu)化路徑
- 人工智能技術(shù)在電力系統(tǒng)故障診斷中的應用
- 初中體育中長跑的訓練方法探析
- 教育不是育教，也不是教愚
- 新時代幼兒園教學中如何培養(yǎng)幼兒交往能力
- 家園共育中存在的問題及解決策略
- 新時代應用型本科體育教學與課程思政深融合研究
- 中國鋼琴音樂的民族化音色探析
- 低結(jié)構(gòu)材料在幼兒園活動中的應用探究
教學研究
- 養(yǎng)正于蒙
- 小學數(shù)學教學中學生學習興趣培養(yǎng)的策略
- 如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的邏輯思維能力
- 初中道德與法治教師教育科研素養(yǎng)及其提升策略
- 小學語文教學中如何培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)
- 小學高年級數(shù)學自主學習能力培養(yǎng)模式探究
- 試分析人工智能在電氣工程自動化中的應用
- 高職高專英語學困生轉(zhuǎn)化策略分析
- 在鑒賞中提高高中美術(shù)課堂學習效能
- 核心素養(yǎng)理念下小學數(shù)學教學優(yōu)化探索
- 淺析如何有效運用初中物理教學中的生活素材
- 農(nóng)村普通高中加強國防教育的實踐與探索
- 雙減背景下優(yōu)化初中英語作業(yè)設(shè)計策略與實施
- 堅持問題導向提升小學語文課堂教學成效
- 探討小學語文拓展閱讀教學的思路
- 新高考評價體系下物理科考情分析與備考策略
- 小學音樂教學中傳統(tǒng)文化融合策略
- 高中語文深度教學之整本書閱讀
- 理想效果從習慣開始
- 初中數(shù)學發(fā)展作業(yè)設(shè)計研究
- 對培智學校小學實用數(shù)學“數(shù)的認識”教學策略的研究
- 小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 初中英語教學過程存在問題與實施策略研究
- 開展課內(nèi)外訓練，培養(yǎng)口語交際能力
- 初中地理課堂互動與教學效果關(guān)系研究
- "雙減"背景下初中學生物理核心素養(yǎng)的提升之道
- 核心素養(yǎng)視域下初中道德與法治生活化教學優(yōu)化
- 分層教學法在武術(shù)教學中的應用之探析
- “預測”策略在小學語文閱讀教學中的實踐探究
- 兵團少數(shù)民族一年級學生漢語拼音教學的困難及策略
- 小學數(shù)學教學中錯題成因分析與解決對策探討
- 初中數(shù)學轉(zhuǎn)化學困生的有效策略
- 試論初中英語閱讀教學中學生思維品質(zhì)的培養(yǎng)
- 《安祿山事跡》的史學意義探究
- 小學語文閱讀教學中的有效提問策略探討
- 體驗英語寫作，體驗課堂快樂
- 游戲化教學模式在小學數(shù)學課堂中的應用策略
- 情景教學法在小學語文作文教學中運用探究
- 試論如何提高初中數(shù)學課堂教學的有效性
- 茹柯耶·麥麥提：初中數(shù)學轉(zhuǎn)化學困生的有效策略
- 淺談如何提高初中數(shù)學課堂效率
- 淺談幼兒鋼琴啟蒙教育
- 淺析如何在數(shù)學教學中提升學生的數(shù)學核心素養(yǎng)
- 教育的成功源于無私的愛
- “雙減”政策下初中數(shù)學課后作業(yè)的設(shè)計
- 提質(zhì)培優(yōu)背景下中職電子商務專業(yè)群建設(shè)探究
- 新課程下高中化學教學方式及其轉(zhuǎn)變途徑研究
- 初中生物會考高效復習方法及途徑探索
- 淺談思維導圖在小學語文教學中的運用
- 小學數(shù)學教學中高學段學生口算能力培養(yǎng)
- 高中歷史課堂的有效教學的策略研究
- 中職學前教育專業(yè)對話式德育模式探索與研究
- 巧用線段圖解決問題之淺見
- 也談項目式學習中的小組合作學習
- 新教材的高中歷史深度教學策略探究
- 論小學語文課堂教學中的語言藝術(shù)研究
- 論多媒體技術(shù)在初中語文教學中的應用策略
- 學校、家庭、社會“三位一體”育人途徑研究
- 優(yōu)化教學過程,構(gòu)建高效初中數(shù)學課堂
- 基于雙減教育政策的小學英語教學創(chuàng)新研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中職德育信息化教學探究
- 啟發(fā)性提問在高中數(shù)學教學中的實踐思索
- “雙減”背景下關(guān)于信息化教學調(diào)動學生數(shù)學課堂主觀能動性的思考
- 初中語文有效閱讀教學策略研究
- 精心組織教學過程,提高小學數(shù)學教學質(zhì)量
教育實踐
- 探究新時期下的初中地理有效教學策略
- 論探究式教學在高中語文教學中的應用
- 淺談小學數(shù)學教學中思想方法的合理運用
- 高一信息技術(shù)可視化教學研究
- 基于學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中語文閱讀教學策略研究
- 小學數(shù)學課堂教學與信息技術(shù)的融合分析
- 教育信息化20行動計劃的推進
- 高中數(shù)學教學中培養(yǎng)數(shù)學思維能力的實踐探析
- 微課在小學語文“零起點”教學中的應用
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中英語閱讀文本解讀實踐研究
- 高中陶藝教學中培養(yǎng)學生傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的探索與實踐
- 提高小學數(shù)學課堂教學效果的方法
- 在小學英語課程中應用趣味教學法的策略研究
- 淺談歷史教學中的影視資料的運用
- 吡咯并吖啶衍生物的生化原理及抗腫瘤代謝機制
- 小學語文融入德育教育策略研究
- 家校聯(lián)手多舉并措打造班級管理新形象
- 淺談“雙減”背景下如何提高初中學生化學成績
- 新課標下初中體育教學中培養(yǎng)學生興趣的措施分析
- 初中語文寫作能力的培養(yǎng)方式探究
- 高中英語教學中培養(yǎng)學生中國傳統(tǒng)文化意識的實踐研究
- 合作學習在中職英語教學中的應用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的初中數(shù)學教育創(chuàng)新研究
- 初中信息技術(shù)課堂有效教學研究
- 運用繪本閱讀指導低年級學生寫話
- 基于良好行為習慣培養(yǎng)的小學體育課堂教學思考
- 核心素養(yǎng)導向下的小學數(shù)學深度教學探究
- 小學科學生活化教學模式的有效應用
- “雙減"之下小學生語文作業(yè)管理初探
- 中醫(yī)康復培養(yǎng)模式的路徑探究
- 淺談初中英語學案的編寫
- 新時代下初中數(shù)學教學中實施自主學習方法
- 微課教學技術(shù)支持下的中職數(shù)學教學
- 小學數(shù)學中小組合作學習模式探究
- 如何提高小學生的閱讀能力
- 談談如何激發(fā)農(nóng)村初中彝族學生的英語詞匯學習興趣
- 構(gòu)建小學語文高效課堂策略研究
- 初中科學實驗教學問題診斷與對稱
- 新時期初中體育課堂教學有效性實踐探索
- 心理健康視角下小學家庭教育策略探析
- 淺談初中語文名著導讀教學的有效策略
- 初中英語有效教學策略分析
- 初中與高中歷史教學對比及建議
- 教師如何提高自身的閱讀能力
- 淺析小學數(shù)學教學中線段圖的應用策略
- 班主任如何疏導患有抑郁癥的學生
- 信息時代高校美術(shù)鑒賞教學的實施措施研究
- 班級管理，德育先行
- 運用演示實驗突破高中物理教學難點
- 淺析網(wǎng)絡(luò)時代下初中數(shù)學教育教學生活化
- 關(guān)于小學美術(shù)中的線描教學實踐研究
- 淺談小學中段數(shù)學課堂中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的主要策略
- 初中物理實驗教學的改進策略研究
- 小學語文閱讀教學導入技巧的策略
- 對癥下藥,為數(shù)學“后進生”繪一雙飛翔的翅膀
- 幼兒觀察的現(xiàn)狀分析及價值與實施要求
- 核心素養(yǎng)背景下小學數(shù)學教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 如何運用“三長”語文課堂教學模式提高課堂教學效率
- 以圖繪樂
- 簡析初中語文學科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵及其實現(xiàn)路徑
- 小學木刻版畫社團探究性教學策略探尋
- 小學語文雙減政策下如何提質(zhì)增效
- 基于運用思維導圖促進高中英語閱讀教學的有效性研究
- 小學英語詞匯教學中培養(yǎng)學生思維靈活性的策略
- 圖形譜在小學音樂歌唱教學中的探究
- 初中生友誼特征與攻擊行為的關(guān)系研究
- 中學地理教學情境創(chuàng)設(shè)研究
- 美術(shù)核心素養(yǎng)視域下小學美術(shù)課堂教學策略研究
- 論高中語文教學中的中國傳統(tǒng)文化教學
- 提升小學數(shù)學低段計算課趣味高效性的策略探究
- 柔性管理理念在小學班主任管理工作中的滲透
- 核心素養(yǎng)發(fā)展下提升鄉(xiāng)村小學數(shù)學教師單元統(tǒng)整能力實踐的思考
- 探究素質(zhì)教育下小學語文作文教學的有效策略
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下初中語文混合式教學新樣態(tài)的研究
- 科學作業(yè)評改?優(yōu)化英語教學
- 中職語文教學中融入國學經(jīng)典的探討思考
- 問題教學法在高中物理教學中的應用
- 高中語文課堂有效教學的策略
- 初中歷史作業(yè)分層布置的實踐探索
- 試析中職語文教學培養(yǎng)學生職業(yè)核心能力的有效途徑
- 人力資源管理研究發(fā)展
- 淺析化學工程與工藝
- 淺談企業(yè)人力資源管理
- 城市景觀設(shè)計中生態(tài)景觀設(shè)計
- 全媒體時代下“媒體+憲法”的新思考
- 故鄉(xiāng)
- 人力資源管理系統(tǒng)
- 探秘滾動追隨童心
- 運用微課程翻轉(zhuǎn)課堂對小學數(shù)學教學的啟示
- “三用”教材，讓口風琴教學有特色
- 為班集體配制心靈的“田園”
- 知其然，知其所以然
- 幼兒園戶外游戲教師的指導策論
- 核心素養(yǎng)視野下的小學語文自主學習課堂構(gòu)建策略
- “雙減”政策背景下樂器融入小學音樂教學的路徑探究
- 尋樂書海
- 奮斗的青春
- 基于核心素養(yǎng)導向的小學語文教學策略研究
- 信息技術(shù)20在小學數(shù)學課程中的應用實踐
- 淺談人物形象分析的語文教學價值
- 在中職語文教學中發(fā)掘優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育價值
- 基于steam教育理念下玩泥游戲課程的探索
- 淺談如何培養(yǎng)低年級學生對音樂課堂的興趣
- 關(guān)于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)數(shù)字化保護的幾點思考
- 信息技術(shù)在幼兒園課堂教學的靈活運用
- 獅王突擊隊－血戰(zhàn)南瓜丘
- 我國“學校文化”研究熱點與趨勢
- 雙減下初中物理課后活動作業(yè)的設(shè)計