楊英

【關鍵詞】信息技術;幼兒園課堂教學;靈活運用

引言

幼兒時期是個人成長、發展的重要階段。而在這一階段接受的教育對幼兒性格形成及身心健康成長都發揮著非常重要的作用。在我國教育事業不斷發展的過程中，幼兒園教育受到了社會各界的廣泛關注，幼兒園教育改革也逐漸提上了日程。

一、激發幼兒的興趣，豐富幼兒的認識

興趣是幼兒參與學習的一種傾向，是幼兒能夠主動獲取知識并積極納為己有的重要推動力。而多媒體等信息技術的應用則可以有效地激發幼兒的學習興趣，例如幻燈片課件的制作。在課件中可以將書本上靜態的知識內容以動態的形式展現，可以將抽象化的文字內容以動畫、視頻等方式展現，幫助幼兒更好地理解復雜的學習內容，同時，還可以激發幼兒的想象力和創造力，促使其綜合能力的發展。此外，生動形象的動畫、簡短有趣的音頻、各種形式的文體等多媒體信息的應用給教學過程帶來了無限的樂趣，幼兒可以對教學內容有深入的理解，這種教學方式帶來的趣味性可以促使幼兒積極主動地參與到學習和活動中來。教師在應用幻燈片課件時還可以將教學過程中幼兒難以理解的部分保存下來，進行反復的展示和放映，加深幼兒對這部分內容的理解和記憶。長此以往，會使幼兒覺得學習有趣又簡單，更加熱愛學習、熱愛活動。計算機技術在幼兒教學中的應用可以表現在多個方面，例如，當進行課文講解時，如果幼兒教師將課文內容以畫面的形式展示出來，如一段動畫，這樣能夠調動幼兒的感官，使其更積極地參與到學習中來，隨著舒緩、歡快或靈動的音樂旋律，動畫中將會展現出活潑可愛的動畫形象，并根據課文內容演繹出一段有趣的故事。相比于傳統教學中以口述為主的單調的教學方式，此種教學方式顯然更具有多樣化和趣味性。

二、強化信息技術的靈活應用

在幼兒園的教育教學工作中應用信息技術，要求幼兒教師要具備一定的能力，能夠靈活駕馭信息技術來開展教學工作。由于幼兒時期的孩子，知識量不多，涉世未深，自控能力與自律性不強，需要幼兒教師的引導。很多幼兒在學習或者玩耍過程中并不能集中注意力，因而其學習能力很難得到提升。鑒于此，幼兒園以及教師不僅要重視信息技術的靈活應用，還要注重應用方式與手段的多元化創新。教師可以利用信息技術來播放音樂，帶動幼兒跳舞;可以利用信息技術來進行演講，培養幼兒的自我表現能力與表達能力;可以運用信息技術創造良好的育兒環境，讓學生的肢體協調能力、動手能力以及智力發育都得到進一步培養與提升。教師可以結合幼兒實際生活狀態以及個性化特征，通過音樂、動畫、圖片以及音頻等方式，創造更加逼真、生動、形象的學習環境，激發幼兒學習和參與教學活動的積極性，培養幼兒熱愛學習的興趣愛好，集中幼兒學習的注意力，促進幼兒德、智、體、美、勞全面發展。例如，教師在進行幼兒看圖識字教學時，可以利用多媒體信息教學技術，將圖片展示出來，并搭配一定的音頻講解或者動畫視頻，讓學生通過音頻或者動畫的講解與展示就能夠了解這個字的含義，加深幼兒的記憶，便于集中幼兒學習的注意力，使得幼兒園的教育教學工作變得更加有趣、有意義。

三、應用信息技術實現共建共享

在教育信息化發展背景下，需從做好數字化教學資源建設入手，以此作為信息化發展重點。在幼兒園數字化教學中通過挖掘有價值教育資源，在做好學前教育創新基礎上整合教育內容，促進幼兒發展，展現數字化素材、課件、材料等優勢，打造有效的網絡課程，豐富幼兒認知，實現情感之間的有效溝通。因此在幼兒園教學活動中需要從展現信息技術多樣性、交互性等優勢入手，打造優質化教育資源，為教育信息化開展提供支持。但是在研究中也發現，受到多種因素的影響，部分幼兒園在開展數字化教育資源建設時存在著許多的問題，如資源新穎性不足、教育內容單一化、教育質量不高等。因此在教育中就需要從做好數字化教育資源共建共享工作入手，堅持優勢互補原則，在做好資源整合的基礎上提升教育效果。數字化教育資源共建共享有著一定的復雜性，其中涉及組織管理、共享模式、知識產權等內容，所以在教育中需要從做好試點研究工作入手，打造網絡教育教學資源庫，制定有效教育措施，保障幼兒園數字教育資源的健康化。

四、構建信息基礎設施，營造良好的教學環境

首先，幼兒園要對信息化教學的基礎設施進行構建。例如，幼兒園應配備相對齊全的計算機設備，安裝互聯網或局域網等網絡設施，并通過專業機房、多媒體教室的構建，完善幼兒園的信息化教學硬件設備。同時，幼兒園還應對信息化教學的軟件環境進行優化。例如，在幼兒園信息化教學中，幼兒園應通過學前教育軟件的運用及電子學習平臺的構建，為幼兒營造更加先進、安全的網絡學習環境，以提高幼兒信息化學習效果。其次，幼兒園還應根據幼兒的身心特點，對幼兒園教學環境進行優化。幼兒由于年齡小、身心發展不成熟，在學習、生活中存在著顯著的趣味趨向性特點。因此，教師應充分了解班級內幼兒的認知水平和興趣愛好，并在此基礎上結合幼兒園教學需求對教室中的桌椅、計算機及教學終端設施等進行科學的選擇與擺放。這樣既能為幼兒營造更為舒適、整潔的學習環境，又能方便幼兒園游戲教學的開展。此外，在信息化教學過程中，教師還應結合幼兒的學習特點，給予幼兒更多的耐心與愛心，使幼兒的學習環境更人性化，從而充分調動幼兒學習的積極性。

結束語

信息技術是現代科技不斷發展的重要產物，在幼兒園教學活動中應用信息技術，對促進幼兒全面發展，以及提升幼兒教育教學有效性意義重大。所以，幼兒園要正確認識目前信息技術應用存在的不足，積極應用信息技術創新組織各種教育學活動，培養學生多項素養，為其健康成長奠定堅實基礎。

參考文獻

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