幼兒園課程游戲化的教育價值及其實現路徑探討

史海婧

【關鍵詞】幼兒園;課程游戲化;教育價值;實現路徑

引言

基于當前我國幼兒園教育教學模式的優化發展而言，課程游戲化成為比較重要的發展方向，課程游戲化教學模式的應用同樣也確實發揮出了較強的作用價值，有助于提升幼兒教育教學效果，應該引起幼兒園教育工作者的高度關注。為了最大程度上優化提升幼兒園課程游戲化的教育價值，教師往往需要重點明確其實現路徑，掌握好當前常用的一些游戲教學活動和方式，促使課程游戲化的踐行效果較為理想。

一、幼兒園課程游戲化的教育價值

（一）有助于提高幼兒學習興趣

在幼兒園課程游戲化教學過程中，其最為直接的教育價值就是提升幼兒學習興趣，解決原有幼兒學習中存在的明顯抵觸情緒。因為幼兒身心發展特點，其往往對于直接講解的知識以及訓練內容并不是特別適應，很容易產生逆反心理，無法形成良好的積極參與效果，最終必然也就會影響到教育教學實效性。但是在課程游戲化模式應用下，幼兒學習興趣往往能夠得到有效提升，絕大部分幼兒都比較喜歡參與游戲活動，在參與相應游戲活動的過程中，必然也就能夠學習到相關知識和技能，成為當前不容忽視的重要教學發展模式。另外，針對現階段幼兒園教育教學中表現出來的明顯小學化傾向，更是可以借助于課程游戲化模式予以應對，促使相應課程教學和小學階段存在明顯差別，能夠充分借助于游戲活動予以靈活設計，以此提升了幼兒學習興趣，體現出較為理想的幼兒教學條件。

（二）有助于優化教學效果

幼兒園課程游戲化教學模式的應用同樣還可以表現出較為理想的教學效果，這同樣也是在幼兒園教育教學中推行課程游戲化的重要目標和原因。基于當前幼兒園教育教學活動的開展來看，其往往面臨著更高的要求，不僅僅需要幼兒掌握一些基本的知識和技能，往往還需要注重培養幼兒的綜合素質，尤其是對于積極心理品質以及思維能力，更是需要作為幼兒園教育教學重點。為了促使幼兒綜合素質得以優化培養，課程游戲化教學模式的應用極為必要，幼兒在積極參與各類游戲活動的過程中，不僅僅可以直接學習相關知識，同時也能夠有效鍛煉自身身體素質以及思維品質，且能夠促使幼兒更為積極向上，解決了傳統填鴨式課程體系對于幼兒形成的明顯壓抑，應該予以推廣運用。

二、幼兒園課程游戲化的實現路徑

（一）確立課程游戲化理念

在未來幼兒園課程游戲化教學模式實施中，為了形成較為理想的優化落實效果，往往需要首先從教學理念著手，要求確保所有幼兒園教師能夠充分認識到課程游戲化教學的必要性和重要價值，進而才能夠圍繞著該模式予以深入研究和實踐，形成良好的課程游戲化實施條件。基于該項工作的優化落實，應該針對所有幼兒園教師進行必要培訓教育，引導其明確傳統課程教學模式的缺陷，對于幼兒園教育教學提出的新要求予以準確掌握，能夠準確掌握幼兒身心發展規律以及對于幼兒教育的訴求，進而也就可以確定課程游戲化教學模式的必要性，利用課程游戲化教學模式取代傳統教學模式，盡量減少課堂說教式教學活動，鼓勵幼兒在參與游戲活動的過程中形成良好學習效果。

（二）五大教育領域中融入游戲活動

在幼兒園課程游戲化教學模式實現中，教師往往還需要重點關注于五大教育領域的優化調整，力求將游戲活動恰當引入運用到這些重要教育教學領域中，最終必然也就可以發揮出較為理想的作用價值，成為課程游戲化實現的重要路徑。在幼兒園藝術領域、語言領域、社會領域、科學領域以及健康領域的教育教學中，往往均可以結合自設教育教學要求，恰當融入運用一些相匹配的游戲活動，由此更好增強相應教育教學活動的趣味度，促使課程游戲化特點更為鮮明。比如在藝術領域教學中，幼兒園教師就可以靈活引入運用一些游戲活動，避免直接針對幼兒進行呆板地藝術技能傳授和培訓，讓幼兒在相關游戲活動中更加喜歡相關藝術類型，同時可以達到較為理想的教育教學效果。在語言領域的教育教學中，往往傳統教學模式的應用存在明顯缺陷，學生的學習積極性并不高，實現課程游戲化轉變更是極為必要。比如教師可以靈活運用一些角色扮演游戲活動，引導幼兒更多的語言表達，可以定向學習相關語言知識和技能，成為幼兒園課程游戲化教學中不容忽視的重要內容。

（三）豐富游戲活動

在幼兒園課程游戲化實現中，教師往往還需要重點落腳到游戲活動設計上，要求借助于靈活多樣的游戲活動方式，促使相應課程游戲化具備更為理想的落實效果，解決相應游戲活動過于單一帶來的明顯局限問題。伴隨著我國幼兒園游戲教學模式的不斷創新發展，可供幼兒園教師選擇的游戲活動越來越豐富，要求教師能夠密切結合不同教育教學內容和任務，選擇最為匹配的游戲活動方式。比如自主游戲活動就是當前較為常用的手段，教師可以借助于自主游戲活動，在明顯提升幼兒參與游戲活動積極性和主動性的基礎上，鍛煉幼兒的自主能力，確保其綜合素質得到有效培育。團體游戲同樣也是當前幼兒園課程游戲化教學中不容忽視的重要方式，其可以讓幼兒依托團體開展相應游戲活動。

三、結束語

幼兒園課程游戲化成為未來教學工作優化發展的重要方向，為了優化幼兒園課程游戲化教學效果，教師應該在重點明確課程游戲化教學價值的基礎上，結合原有五大教育領域進行游戲化轉變，同時豐富游戲活動方式，解決原有幼兒園課程教學存在的問題。

參考文獻

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