新課標下初中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生興趣的措施分析

吳培昌

【關(guān)鍵詞】新課標;初中體育;培養(yǎng)興趣;方案策略

俗話說：“興趣是最好的老師”，如果在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生對科目的興趣，那么學(xué)生們會很好的投入到學(xué)習(xí)中。體育教學(xué)其實也是比較重要的一項科目，鍛煉了身體也磨練了心智，強身健體才能高效學(xué)習(xí)，也是為學(xué)生們后期學(xué)習(xí)其他科目打下了良好的基礎(chǔ)，所以，體育這一門課，在中學(xué)學(xué)習(xí)中占據(jù)了重要的地位。新課標的出現(xiàn)意味著中學(xué)生的健康更加被注重，確保每一位中學(xué)生都能在有效學(xué)習(xí)的前提下?lián)碛幸粋€好的身體，接下來就新課標初中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生興趣的措施進行分析。

一、在初中學(xué)習(xí)中起到推動作用的體育

目前，隨著我國教育改革的不斷進步。教學(xué)工作也發(fā)生了很多變化，在新課標的背景下，初中體育教學(xué)可以改善學(xué)生們的心理和能力，以學(xué)生的身心健康為目標增強體育鍛煉，但是素質(zhì)教育仍舊是重點，但是對于初中生來說，課程和作業(yè)的壓力還是很大，再加上考慮到初中考試分值的占比，很多學(xué)生都覺得體育是無形得浪費了他們學(xué)習(xí)分值占比較高的科目的學(xué)習(xí)時間，所以，隨著學(xué)習(xí)的任務(wù)量越來越大，需要掌握的知識越來越多，孩子們開始不愿意上體育課。還有一點就是，很多學(xué)生都會覺得體育課程中出現(xiàn)的運動項目，比如說：跳高、跳遠、跑步、單雙杠等操作起來比較乏累，所以就出現(xiàn)了一上體育課就有很多學(xué)生裝病請假的這一不好的現(xiàn)象。對于去上課的學(xué)生來說，其實絕大部分的同學(xué)都是以為了完成上課任務(wù)而去上課，并不是因為他們真的喜歡體育，有種應(yīng)付差事的感覺。

在初中這個階段，身體發(fā)育還是很重要的一個階段，體育課程的出現(xiàn)，就有助于幫助學(xué)生們在這個長身體的黃金階段更好的有一個好身體，所以初中體育對身心健康的成長至關(guān)重要，在學(xué)生不能夠理解這個道理的時候，老師們就更應(yīng)該重視起來，引導(dǎo)學(xué)生們，培養(yǎng)學(xué)生對于體育課程的興趣，讓學(xué)生們都真正的加入進來。幫助他們鍛煉身體的同時，還可以幫他們鍛煉思維能力。

二、關(guān)于體育興趣培養(yǎng)的方案策略

（一）有針對性的改進學(xué)習(xí)內(nèi)容

其實大部分中學(xué)生不愿意上體育課是因為他們覺得體育課很無聊，枯燥且乏味，而他們喜歡的運動項目又涉及不到。初中體育的課程內(nèi)容基本都是以跑步、跳高、跳遠等，但是很多學(xué)生就不喜歡跑步這一項，他們更喜歡球類運動，譬如：羽毛球、乒乓球、足球等，但是通過調(diào)查絕大部分的中學(xué)體育并沒有這類課程。那鑒于這種情況，我們就可以將初中體育課程的內(nèi)容進行調(diào)整。可以通過問卷調(diào)查的方式，了解學(xué)生們的愛好和需求，進行統(tǒng)計，根據(jù)各班級不同情況對體育課程內(nèi)容進行調(diào)整。那么在內(nèi)容的調(diào)整下，關(guān)于學(xué)校的教學(xué)條件，設(shè)備就有了一定的要求，學(xué)校應(yīng)該就此情況重視校內(nèi)體育鍛煉的建設(shè)，適當(dāng)?shù)耐顿Y改善教學(xué)設(shè)備，為開展初中體育教學(xué)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（二）轉(zhuǎn)變體育教學(xué)理念

很多老師授課時，都是根據(jù)教師授課大綱進行機械式的教學(xué)，那么在體育鍛煉較為關(guān)鍵的這一階段，課程的安排便不只是強身健體，更多的是熱愛。所以在新課標的影響下，中學(xué)的體育老師更應(yīng)打破以前的傳統(tǒng)授課思維，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，重視起來初中生的體育興趣培養(yǎng)。教師應(yīng)該明確體育課上的運動并不是枯燥無味的講解，也不是一味的糾正動作，應(yīng)該是在傳授知識的過程中引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)興趣。打破傳統(tǒng)教學(xué)理念，避免單一化，舊的教學(xué)理念已經(jīng)導(dǎo)致體育教育的發(fā)展止步不前，長期下去，學(xué)生更提不起對體育的興趣。

（三）課堂氣氛的調(diào)動

其實初中階段的學(xué)生，他們心智尚未成熟，絕大部分的學(xué)生還是活潑好動的，喜歡熱鬧的氣氛，調(diào)動課堂氣氛可以很有效的帶動他們投入學(xué)習(xí)，活躍的課堂氣氛會讓學(xué)生們更積極，鼓勵每一個學(xué)生都可以加入進來參與到課堂互動中。在初中的體育教學(xué)中，老師完全可以讓學(xué)生們自由組合，分成小組學(xué)習(xí)，按照興趣愛好分別投入到自己喜歡的運動項目中，小組之間就會無形的互相鼓勵，共同進步，久而久之，學(xué)生們在體育課程中體驗到了快樂，興趣也隨之培養(yǎng)起來了。而且這種模式的課程不僅有利于同學(xué)之間友誼的建立，還能在歡聲笑語中學(xué)到知識，鍛煉了身體。

結(jié)束語：

孩子的教育問題是大眾最為重視的一個問題，新課標背景下的初中體育還需進一步完善，初中體育的教學(xué)不只是老師帶著學(xué)生機械式鍛煉，只要完成教學(xué)任務(wù)就行，而是要引導(dǎo)他們，培養(yǎng)他們對體育鍛煉的興趣，樹立正確觀念。

如上述所說，改進學(xué)習(xí)內(nèi)容、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念、調(diào)動課堂氣氛是新課標背景下初中體育教育策略的重要內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生們對體育的興趣才是真正的教學(xué)目的，擺脫舊的教學(xué)模式，以學(xué)生為教學(xué)主體，保證每個學(xué)生都能夠參與進來。

總之在初中體育教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的興趣還是至關(guān)重要的，激發(fā)學(xué)生對課程的興趣也有很多途徑和辦法，本文認為，綜合全面考慮，從整體下手，有針對性的發(fā)現(xiàn)問題，采用正確的解決辦法，新課標環(huán)境下的中學(xué)生，對于體育課程的興趣培養(yǎng)一定會達到一個很好的效果。

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