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計算思維培養視角下高中python課程教學模式研究

2021-06-10 03:54:33任剛
家庭教育報·教師論壇 2021年50期
關鍵詞:高中

任剛

【關鍵詞】計算;思維培養;高中;python;課程教學模式

引言:使用正確的方式向高中學生傳遞一定的編程知識,可以很好的培養學生的學習能力,甚至可以在一定程度上影響著學生的世界觀價值觀。不但可以在一定程度上提高學生學習python課程的興趣,還可以為學生以后階段的學習提供更多的選擇,通過學習編程獲得更多的知識,還能夠拓寬自己的視野,增長更多的見識。特別是在高中時期這一個較為關鍵的時期來說,能夠在一定程度上了解學習python語言,不僅更好的培養學生的思考力,讓學生能夠更好的主動學習,提升學生的學習質量,最終能夠很好的實現自己獨立探索新知識。并且現在隨著人工智能時代的不斷到來,高中生更應該學會與時俱進,積極融入到學習先進科學知識文化中去。學好python語言,在一定程度上可以增強高中生的計算能力,擴展學生的計算思維,為學生以后的發展奠定良好的基礎。

一、認識到培養學生思考力的重要性,能夠更好的為未來打好基礎

(一)培養學生主動學習python語言的潛能,在一定程度上增強學習編程的樂趣

隨著時代的不斷發展,信息化這個詞匯逐漸進入大眾的視野,基于計算思維解決問題已經成為一種新的解決問題的方式,眾所周知,計算思維一般包括問題界定,問題分解,模式匹配,數據抽象和表達,算法設計,評估反思等多個方面,現在教師多注重于傳統課堂,這樣的課堂無法很好的提高孩子的學習主動性,在一定程度上也不能夠很好的保證學生的思考能力的發展。隨著信息技術的作用越來越重要,國家也逐漸開始重視編程教育,在中學階段開設人工智能專業課程已經成為一種新的趨勢,現在計算思維已經成為信息技術這門學科中的一個核心素養。通過開設編程課堂,在一定程度上能夠很好的保證學生的計算意識和計算思維在不停地發展進步,在課堂實際的教學中,不應該僅僅注重理論知識,而是將編程知識和實踐更好地結合在一起,不僅僅能夠使得學生身臨其境,還能從一定程度上拓寬他們的眼界。

(二)給孩子更多的想象力空間,使他們在python學科上更有造詣

Python編程語言本身就是比較底層的語言,并且python語言具有簡單易學,語法優美以及擴展豐富等特點,對于完全沒有接觸過編程語言的高中生來說,比較適合系統地進行學習,并且學生本身在成長過程中就會不斷產生新的想法,這就需要老師能夠進行積極的引導,特別是在高中課堂中,養成良好的學習觀念對每個學生來說都是至關重要的,這樣也能夠更好的使他們理解教學觀念,更好的培養他們的獨立思考的能力,提高他們的自主創新意識。

(三)激發學生學習編程語言的興趣,營造和諧的編程學習氛圍(格式沒對齊頂格)

對于高中生來說,如果僅僅教給他們最基礎的知識,以語法訓練為主,往往會使得他們覺得課堂枯燥無味,就可能會導致他們失去學習編程的信心。高中生正處于思維跳躍的快速時期,良好的學習氛圍對于高中生來說是非常有益的,在學習的過程中,可以通過對學生積極的引導,讓孩子們能夠激發學習編程的興趣,不斷努力的思考,從而不斷增強學習的興趣,讓他們積極地進行自我探索,探究編程語言的學習,而不是照貓畫虎,只有這樣高中生才能夠很好的記憶,真正的提高學生的思考能力,潛移默化中提升學生的學習能力。

二、培養孩子發散思維的能力,增強孩子的學習意識

(一)培養學生多項思維能力,更好的從中學數學課堂培養思考能力

教師在進行課堂的教學中,不拘泥于課本知識本身,進行一定量的擴展,因為在傳統的課堂中,許多老師更偏向于以灌輸式為主的學習方式,這樣對學生的全面發展具有不利的影響,這樣學生在學習編程的過程中只能夠被動地接受知識,而缺少了自己獨立思考的能力,對學生長期發展來說,可能會產生不好的影響。并且對于高中生本身來說,編程對于他們來說可能有些陌生,因為學生并沒有過系統地學習,如果不能夠利用良好的教學方式,就無法提高高中生解決實際問題的能力。如果能夠在學生在課堂上獨立思考,自主學習,在一定程度上能夠增強高中生的學習python語言的興趣,對于高中生的專注度以及思考能力也會在一定程度上加強,還能夠很好的提升學生的自信程度。

(二)在中學數學課堂上提高表現力,采用多種方式提高課堂效率。

學習python編程的過程有時候會有一定的抽象性,所以需要學生進行不斷的觀察,要求教師在課堂中能夠了解每個學生的掌握程度,在發現問題的時候及時地進行糾正,為學生提供足夠的獨立思考的時間,及時地讓學生進行鞏固復習,對于不懂的問題可以及時地通過提問等方式解決,要根據學生的承受能力制定好合適的計劃,最大程度的培養學生的思考能力。

總結:編程教育由于它特設的性質,所以對高中編程教師們提出了很高的要求,強烈的責任感以及事業心往往是他們所必須具備的重要品質之一,只有他們真正地做到加強自身的素質,真正地做到以身作則,才能夠更好地為學生服務,并且應該和學生共同進步,共同增強學生的思考能力,只有不斷增強教學方法才能根據良好的邏輯性,表現出更強的積極性。對于家長,老師甚至于學生自己都是具有十分重要的作用的。學好python,不僅僅能夠提高學生的學習興趣,還能夠很好的增強其語言表達能力以及數學思維,對于學生來說能夠很好的提高學習質量,為以后的發展奠定良好的基礎。

參考文獻:

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郁曉華,肖敏,王美玲,陳妍.基于可視化編程的計算思維培養模式研究-兼論信息技術課堂中計算思維的培養[j].遠程教育雜志,2017,(6):266-268.

國務院印發《新一代人工智能發展規劃》[j].中國小學信息技術教育,2019,24(09):176

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