曹辰

【摘要】大學(xué)生科學(xué)精神的自我鑄造，尊重了大學(xué)生的主體地位，增強了自我培養(yǎng)能力，充分調(diào)動了主觀能動性。有利于大學(xué)生科學(xué)世界觀的樹立，有利于健全人格的形成，有利于自身的長遠發(fā)展。新時代大學(xué)生科學(xué)精神自我鑄造的途徑主要有學(xué)習(xí)科學(xué)知識形成科學(xué)認(rèn)知，培育科學(xué)思維提升科學(xué)能力，熱愛科學(xué)活動積極參與科學(xué)實踐，還可以養(yǎng)成科學(xué)生活習(xí)慣來促進自身科學(xué)精神的鑄造。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生;科學(xué)精神;自我鑄造

新時代大學(xué)生作為中國特色社會主義事業(yè)的開拓者和接班人，肩負著參與科學(xué)技術(shù)研究的重任。然而，目前我國大學(xué)生科學(xué)精神整體發(fā)展水平不高，仍然存在諸多問題。科學(xué)精神有利于大學(xué)生科學(xué)世界觀的樹立，有利于健全人格的形成，有利于自身的長遠發(fā)展。因此，探索大學(xué)生科學(xué)精神的自我鑄造的有效途徑至關(guān)重要。

一、學(xué)習(xí)科學(xué)知識形成科學(xué)認(rèn)知

習(xí)近平同志提出，要“圍繞提高全民族科學(xué)文化素質(zhì)，在全社會廣為傳播科學(xué)知識、科學(xué)方法、科學(xué)思想、科學(xué)精神，進一步形成講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的社會風(fēng)尚”①科學(xué)知識是我們解決實際問題的基礎(chǔ)和工具。學(xué)習(xí)科學(xué)知識是破除封建迷信的最基本手段，勇于質(zhì)疑權(quán)威的思想知識基礎(chǔ)，是鑄就科學(xué)精神形成科學(xué)人格的必經(jīng)之路。

科學(xué)知識是通過一代代人的智慧積累而形成龐大的知識體系，通過對科學(xué)知識的學(xué)習(xí)，我們可以破除僅僅停留在個人的經(jīng)驗積累這一層面的思想認(rèn)知，上升為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)各種類型的科學(xué)知識，形成全面廣博的知識體系。隨著時代日新月異的發(fā)展，新時代大學(xué)生的科學(xué)知識的學(xué)習(xí)也應(yīng)該越來越全面的、系統(tǒng)。大學(xué)生進入高等教育階段的學(xué)習(xí)后，要有意識的擴寬個人知識面，廣泛吸納各種類知識，豐富知識面， 使得自己的學(xué)問更具活力與功力，從而培養(yǎng)正確的科學(xué)觀。

（二）培育科學(xué)思維提升科學(xué)能力

自我教育的核心是思維能力的培養(yǎng)，對于鑄造科學(xué)精神來說，發(fā)展科學(xué)思維尤為重要。恩格斯曾經(jīng)說過“地球上最美麗的花朵——思維著的精神”②只有具有科學(xué)思維方式，面對沒接觸過的新事物和困難，獨立思考自主判斷，用科學(xué)眼光分析事物并尋求解決方式，才能夠把頭腦內(nèi)儲存的書本知識理論在現(xiàn)實生活中靈活運用，改造客觀世界。

路甬祥：“旦凡在近現(xiàn)代科學(xué)上能獨樹一幟，在理論上有重大發(fā)現(xiàn)，在技術(shù)上有劃時代明創(chuàng)造的卓越科學(xué)家和發(fā)明家，往往都十分重視在哲理思維引導(dǎo)下的科學(xué)思維，并在科技方法論上顯示了新穎獨特的風(fēng)格。”③形成科學(xué)的思維方法需要大學(xué)生在科研活動中做到客觀地審視問題，不盲從權(quán)威，排除干擾。增強對是非對錯的辨別能力，不斷致力于培養(yǎng)和時代發(fā)展方向相接軌的科學(xué)意識、思維習(xí)慣。充分尊重客觀規(guī)律，發(fā)揚理性精神，獨立思考，避免盲目跟風(fēng)的行為，對所接觸的權(quán)威知識自主進行邏輯判斷。掌握立足實踐、由淺到深、穩(wěn)扎穩(wěn)打的科學(xué)方法，不斷提升自身的科學(xué)能力。

（三）熱愛科學(xué)活動積極參與科學(xué)實踐

“人的思維是否具有客觀的真理性，這不是一個理論的問題，而是一個實踐的問題。人應(yīng)該在實踐中證明自己思維的真理性，即自己思維的現(xiàn)實性和力量，亦即自己思維的此岸性。”④科學(xué)實踐的積極開展是大學(xué)生自我鑄造科學(xué)精神的必經(jīng)之路，起著基礎(chǔ)性全局性的作用。大學(xué)生要積極參與科學(xué)實踐，逐漸培養(yǎng)探討科學(xué)知識的興趣，增加對科學(xué)活動的熱愛。很多高校每年都有大學(xué)生 “挑戰(zhàn)杯”比賽、數(shù)學(xué)建模大賽、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等科技比賽活動，大學(xué)生通過對這些科技比賽的積極參與，不僅對科學(xué)知識增進了解，而且可以積累經(jīng)驗，掌握一定的科研技術(shù)。在參與比賽等科技活動的這一過程中，各個環(huán)節(jié)的收益感和成就感成為一種強大的推動力，大大激發(fā)學(xué)生的科研興趣。走出課堂，進入社會生活，走進科技館、博物館、圖書館中等多種場所去感受科學(xué)的魅力。多種途徑參與科學(xué)社會實踐，立足現(xiàn)實，腳踏實地，不斷獲取實踐經(jīng)驗，從而提高大學(xué)生自身的科學(xué)素養(yǎng)，自我鑄造科學(xué)精神，逐漸形成科學(xué)人格。

（四）養(yǎng)成科學(xué)生活習(xí)慣

大學(xué)生要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。相比于依賴任課教師的講授、灌輸， 最主要的還是需要自身的自主思考、勤奮鉆研。大學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成勤學(xué)苦讀、善于思考的習(xí)慣，讓自己的頭腦充分地活躍起來， 督促自己完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成日常生活中必不可少的一部分，逐步培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)意識。

大學(xué)生不僅需要適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，還要適應(yīng)集體生活模式，培養(yǎng)的健康的生活方式。健康的體魄是健康的基石，亦是大學(xué)生在未來的社會生活中應(yīng)對快速生活節(jié)奏與激烈的社會競爭的根本保障。⑤因此，大學(xué)生要合理膳食，調(diào)整作息時間早睡早起以保證睡眠充足，為第二天的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。要加強體育鍛煉，養(yǎng)成運動習(xí)慣。要合理規(guī)劃上網(wǎng)時間，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)。大學(xué)生要積極參加群體活動，鍛煉人際交往能力。

大學(xué)生還要注重科學(xué)的行為習(xí)慣的養(yǎng)成。如何在生活中處處彰顯科學(xué)，養(yǎng)成科學(xué)生活習(xí)慣是每個大學(xué)生應(yīng)該銘記于心的重要環(huán)節(jié)。大學(xué)生要熱愛科學(xué)、追求真理，積極主動的嘗試各種新鮮事物。大學(xué)生要不懼權(quán)威，立足實踐，勇于創(chuàng)新，這種潛在自主意識使大學(xué)生堅持科學(xué)創(chuàng)新，通過對自身積極地心理暗示，將科學(xué)精神作為一種行為習(xí)慣秉持下去。

參考文獻：

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