基于信息化的《UI設計》教學模式的創新分析

王 碩

吉首大學軟件學院 湖南 張家界 427000

引言

UI即User interface,IU設計指的是對軟件界面美觀、操作邏輯、人機交互的整體設計,其又分為虛擬UI以及實體UI,網絡通用的UI設計一般指的是虛擬設計。優質的UI設計在讓軟件個性以及品味提升的同時,使得軟件操作具備更高的自由舒適感,充分展現出軟件的特點以及定位。然而當前UI設計教學模式中還存在著一些問題亟待解決,很多教師開始在信息化背景下構建UI設計教學的創新型模式,并取得了較好的效果。

一、當前UI設計教學模式現狀

信息化時代,各個行業都在逐漸適應互聯網科技帶來的變革,智能終端也逐漸成為人與人、人與企業以及企業與企業間交互的基本設施,是增加用戶體驗感的有效途徑。UI設計的作用即是讓用戶可借助高品質的UI設計直觀感受科技、文化發展帶來的優勢以及差異感。當前很多院校都增設了UI設計課程,除了包含基本的網絡界面優化、APP軟件圖標以及手機界面,還包括物聯網技術、VR技術的應用。

從學科內容細分,UI設計課程不但包括色彩學、設計學等基礎內容,還包括學生應當掌握的人類行為學、心理學等知識,如此才可保證學生在進行UI設計時通過用戶的行為、言談等判斷用戶喜歡的風格,以此來針對性的進行UI設計。總體來說,UI設計與很多專業學科一樣呈現出入門容易精通難的發展趨勢,并逐漸形成教學容易實踐難的局面,很多教師受到資源的限制,只能通過技術引導學生完成UI設計的基礎學習,若要切實提升學生的UI設計水平以及動手操作能力,還需進一步提升學生UI設計學習的主觀能動性,并提升學生的社會經驗以及文化層次。

二、基于信息化的《UI設計》教學模式的創新策略

以信息化為基礎的UI設計創新型教學模式可從以下多個方面進行細致論述與分析：

1.擺脫教材限制并鼓勵學生創新。信息化時代下實現UI設計教學的有效創新,需教師能夠積極轉變自身傳統形式的教學思維,可以教材為教學主導,但又不可過分依賴教材,其主要原因有三點：其一,UI設計屬于新興學科,其設計理念隨著互聯網科技以及社會的發展在不斷變化,當前流行的設計方案,很可能在明天有雨大量抄襲與模仿而遭棄用,因此需學生能夠持續保持不斷變革、不斷創新的心態；其二,審美疲勞問題。一旦一種設計方式得到流行,市面中很多企業就會跟風進行,這極容易造成用戶的審美疲勞；其三,設計方法在快速發展,未來設計師會通過AR、VR等技術進行UI設計,也可看做是基于虛擬現實、區塊鏈、物聯網的發展,UI設計會由二維向三維轉變[1]。

面對這種狀況,需教師能夠擺脫教材束縛,以發展的眼光看待UI設計發展,保持與時俱進的超前教學理念,在教學中可引入一些學生感興趣的、與學生實際生活相關的案例進行UI設計的解析教學,以此更新學生的UI設計理念,使其能夠始終與市場接軌,并能根據自身的知識基礎來思索行業發展未來從而找準自身的發展定位以實現側重性學習。

此外在理論教學階段,可適當放棄一些不切適宜的教材案例,通過大數據技術在互聯網空間搜索篩選適宜學生學習的課程資源,首先前期階段可讓學生模仿一些較為經典的UI設計作品,其后再分配以學生一些具體的內容,讓其通過自身實踐來將模仿內容內化,完成量變→質變的轉化,最后讓學生能夠自主完成相關的創新設計。比如在網頁設計課程教學中,學生需借助dreamweaver實現可視化編輯,部分學生在編輯過程中會向教師反饋矢量圖標缺失等基礎問題,此時教師不應過分的參與進學生的實踐過程,而應告知其解決的渠道,比如搜集網上資源進行自主探索,阿里iconfont矢量圖標庫能夠很好的滿足APP、網站搭建所需的圖標資源,學生可通過自主選取適宜的圖標進行頁面搭建。

2.注重學生綜合素養以及責任心的培養。UI設計逐漸從一種輔助技能轉變為人們網路生活的必需品,這需學生能夠掌握更為全面的UI設計技能來面對社會各個方面的需求。比如學生在畢業后進入對應企業,需應對不同用戶的不同需求,這需其與甲方展開深入溝通,以此來評定用戶的藝術欣賞水平以及實際需求,這就需要學生采取對應的設計理念以及設計語言。此外學生責任心的培養勢在必行,要求學生無論是實習還是工作,都需運用自身UI設計技能以及鑒賞能力,通過綜合考慮行業發展趨勢,進行UI設計理念的完善[2]。

UI設計取得成就的高低除了設計師本身的專業技能外,還要求其具備寬闊的文化視野,能夠以超前的意識設計出讓人眼前一亮的作品,因此教師除了專業技能的培訓外,還需提升學生的綜合素養,讓學生在歷史、文化、體育、音樂、美術、藝術等方面進行綜合學習,以此來切實促進設計能力的提升。

結語

綜述,基于信息化的《UI設計》教學模式的創新,可有效拓展學生的思維空間,使其能夠始終把控市場發展脈絡,并根據UI設計行業發展趨勢來及時調整自身的學習重心,使得自身能夠學習到各種先進的UI設計理念與技能,從而在未來行業競爭中處于有利位置。