讓書香潤澤童年

趙卷卷

作文題目：

隨著年級的升高，我們讀過的書也在不斷增多。這些書中，既有像《西游記》《水滸傳》那樣的國內(nèi)古典名著，又有像《一千零一夜》《格林童話》那樣的國外經(jīng)典作品。你都讀過哪些書呢？請從自己讀過的書里，挑選一本喜歡的向同學(xué)們推薦。

方法指導(dǎo)：

最是書香能致遠。好書如同優(yōu)秀的老師，在成長的路上給我們力量與鼓舞，給我們方向與溫暖。當我們讀到一本好書的時候，自然是要和同學(xué)一起分享。那么，我們該如何向同學(xué)推薦一本好書呢？以下的方法可以供你借鑒哦。

快速“翻書”

我們?nèi)ド虉鲑I衣服，導(dǎo)購員會簡單介紹衣服的顏色、面料、價格、尺碼等，推薦一本書，也需要把這本書的大致情況做個介紹，好比是快速翻書，瀏覽大概。書名、作者、出版社、內(nèi)容簡介等，有助于讓讀者了解這本書的概況，對這本書有個初步的印象。一般來說，內(nèi)容簡介語言力求簡潔，如果是小說、故事類的書，可以按照時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果等六要素進行介紹;如果是科普類書籍，可以按照書的目錄章節(jié)或列舉寫作內(nèi)容來進行介紹。

細細“品書”

要讓讀者接受一本書，需要講清楚這本書的亮點與特色，這就好比帶著讀者在慢慢地品讀這本書。采用畫思維導(dǎo)圖的方式，可以直觀地列出推薦理由。推薦理由有兩種形式：一是選擇這本書最大的一個特色來進行分析，然后圍繞著這個特色，再從幾個小的方面進行說明。比如，這本書語言富有文采，然后可以從運用了大量的修辭手法、細節(jié)描寫、疊詞形容詞等方面具體分析。二是選擇三到四個特色分別來進行推薦。比如故事生動、有典型人物、語言讀來很溫暖、主題能夠感染人、插圖很精美等。

不管是選用第一種形式還是第二種形式，寫作時，可以把感受最深的理由詳細地寫出來，講述理由的過程中，可以引用書中的具體句子、段落等，以增強文章的感染力和可信度。

適當“悟書”

讀書，不能僅僅停留在閱讀的表面，而是需要挖掘閱讀背后的意義。比如這本書給你的感悟與啟迪，比如這本書給你的力量與思想。如果可以結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，來講一講這本書是如何影響你的學(xué)習(xí)生活，這樣的書推薦起來，一定會更受歡迎。

此外，有些書的封面或者內(nèi)頁里面，會有書評或者名家的短評，少量引用一點，能夠增加推薦的力度，易于被讀者接受。

讀一本好書，讓書香潤澤童年。

優(yōu)秀作文：

做一個堅強的英雄

——向你推薦《鋼鐵是怎樣煉成的》

文/湖北省武漢市陽光喔學(xué)校五年級 ?孫雷

如果你問我：“看過的書中，哪一本印象最深刻？”我會告訴你，那就是蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基根據(jù)自己的親身經(jīng)歷寫成的小說《鋼鐵是怎樣煉成的》。這本書被翻譯成中文之后，由人民文學(xué)出版社印刷了近百次，發(fā)行一千多萬冊，可謂是影響廣泛。（介紹作者、書名、出版社、發(fā)行數(shù)量，簡要清晰。）

《鋼鐵是怎樣煉成的》講述的是主人公保爾·柯察金在朱赫來的影響下逐步走上革命道路，在革命的熔爐中，從一個工人子弟鍛煉成為無產(chǎn)階級戰(zhàn)士的故事。（一句話概括書的主要內(nèi)容，緊緊圍繞著人物開展，為后文介紹人物做鋪墊。）

我向大家推薦的原因是：這是一部閃爍著崇高的理想主義光輝的長篇小說，它成功地塑造了保爾·柯察金這一無產(chǎn)階級英雄形象，他的精神值得我們每一個人去體會、學(xué)習(xí)。（言簡意賅，直截了當?shù)卣f出推薦理由。）

保爾是一個平凡而偉大的英雄人物。他的履歷表中，沒有記載什么驚天動地的偉大業(yè)績，他總是從最平凡的小事做起。面對疾病的沉重打擊，他也曾產(chǎn)生過自殺的念頭，在他與病魔抗爭的英雄主義激情中，也包含有幼稚病的危險。保爾后來終于認識到，他不愛惜身體的行為不能稱之為英雄行為，而是一種任性和不負責(zé)任。因此，保爾是平凡的，也是偉大的，是一個有血有肉的、讓人感到親切的榜樣式人物。在他身上凝聚著那個時代最美好的精神品質(zhì)：為理想而獻身的精神，鋼鐵般的意志，頑強奮斗的高貴品質(zhì)。（用大量的事例來凸顯人物的“平凡與偉大”。）

我以前喜歡睡懶覺，每天都要媽媽喊我?guī)状尾牌鸫病？戳诉@本書后，我感到很慚愧，于是在保爾精神的引領(lǐng)下，一次次擺脫床的“誘惑”，學(xué)會堅強地面對寒冷的天氣，上課也不再遲到了。（從書本中回到現(xiàn)實，用自己的生活故事來論證閱讀帶給自己的改變。）

奧斯特洛夫斯基在解釋這部作品的標題時說：“鋼是在烈火與驟冷后煉成的，因此它很堅固。我們這一代人也是在斗爭和艱苦考驗中鍛煉出來的，并學(xué)會了在生活中不灰心喪氣。”是的，我們應(yīng)該向保爾學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他鋼鐵一樣的意志，做自己心中堅強的英雄。（引用作者的話，緊扣文題，首尾呼應(yīng)。）

讀一本好書，讓這本書伴隨著我們成長。我相信，《鋼鐵是怎樣煉成的》就是這樣的一本好書。（呼吁我們?nèi)ラ喿x，語言親和，具有號召力。）

點評：

小作者選取我們所熟悉的《鋼鐵是怎樣煉成的》一書進行推薦。開篇簡要介紹了作者、書名、出版社、書的影響等情況，接著概括地介紹了書的主要內(nèi)容。在推薦理由上，小作者從人物的形象入手，列舉了書中的案例，并且能夠結(jié)合自己的生活實際，講述人物給自己的精神引導(dǎo)，能夠打動讀者。結(jié)尾處，引用作家的話，有說服力。文章結(jié)構(gòu)清晰，詳略得當，中心突出。

老實的青銅，恬靜的葵花

——向你推薦《青銅葵花》

文/湖北省武漢市武漢小學(xué)五年級 ?劉鈺瑤

暖暖的陽光下，喝一杯奶茶，捧著一本書靜靜品讀，是一件很悠閑的事兒。

而此時吸引我的，讓我眼睛都舍不得挪開的書叫《青銅葵花》。它是著名兒童文學(xué)作家曹文軒所寫。曹老師將一個個人物活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在讀者眼前，老實的青銅，溫柔恬靜的葵花、質(zhì)樸的老奶奶，為我們打開了一個真實的文學(xué)世界。

《青銅葵花》中，女孩葵花來到干校，卻失去了唯一的親人——爸爸。機緣巧合之下，葵花被青銅一家收養(yǎng)，感受到了人世間最溫暖的親情，與青銅之間產(chǎn)生了美好的友誼。青銅不會說話，葵花教青銅識字，即使遇到再大的困難，兩個孩子也樂觀向上地面對。就算歷經(jīng)幾番波折，“遇蝗蟲”、“房子被洪水沖塌”，一家人都會一起面對困難，一如既往地善待葵花，讓葵花擁有一個無憂無慮的童年。可世事難料，最后葵花離開了干校，青銅在最后一刻喊出了那一聲：“葵花……”

“葵——花——”深深震撼了我的心靈，那是一個男孩對朋友的不舍與牽掛，這種真誠的兄妹情，讓我心中酸酸的。我腦海中浮現(xiàn)出了一個場景：男孩站在碼頭上，望著逐漸遠去的輪船，種種場景涌上心頭——每天接送葵花上學(xué)放學(xué);葵花放學(xué)路上蹦蹦跳跳的小身影;葵花那燦爛的笑臉……男孩動了動嘴唇，眼含熱淚，渾身顫抖地朝天大吼：“葵——花——”

這個場景是多么令人心酸啊！為何青銅和葵花不能相聚呢？曹老師所寫的文章總帶有一絲絲傷感。人物形象，農(nóng)村人的質(zhì)樸善良，都通過文字，通過環(huán)境渲染表達了出來。在我腦海里一直有個大膽的想法：多少年以后，青銅進城來到遠方表叔家，再次碰到了長大后的葵花，結(jié)局又會如何呢？

文中的一個小細節(jié)一直讓我記憶猶新：青銅隨父親來到金草灘，蓋了間茅草屋。白天，葵花望著那片通向金草灘的海灘，盼望著那個朝氣蓬勃的少年揮著草帽向她走來;晚上，葵花做夢都喃喃自語道：“哥哥回來了！”這可是一種比血濃于水還要親的親情啊！

孩子之間的感情是最天真無邪的。青銅與葵花亦如青梅竹馬，一起度過了無憂無慮的時光。時光雖是無情，可它偏偏有情，因為時光帶給了很多人無法磨滅的痕跡與美好的回憶。當青銅和葵花想到兒時的那段時光，便會相視一笑吧！對于青銅為何在最后那一刻喊出了葵花的名字，是很多讀者的疑問。對此我只能說：“奇跡不是別人創(chuàng)造的，而是自己創(chuàng)造的;相信自己，便會出現(xiàn)奇跡！”

書讀百遍，其義自見。《青銅葵花》這本書中有很多暖心的小細節(jié)和小故事，等你品讀哦！

點評：

與其說這是一篇《青銅葵花》的推薦作文，更像是一個蒙太奇鏡頭的呈現(xiàn)。大量書籍中動人鏡頭的描寫，為我們呈現(xiàn)出一幕幕書籍中的溫馨場景，從文章的字里行間感受到了小作者對《青銅葵花》故事的喜愛;對“青銅”“葵花”人物感動背后的牽掛;對相互包容、互相扶持、真情真愛的動容！“奇跡不是別人創(chuàng)造的，而是自己創(chuàng)造的。相信自己，便會出現(xiàn)奇跡！”讓我們一起相信自己，相信奇跡吧！

鐘聲如故

——向你推薦《巴黎圣母院》

文/湖北省武漢市華師附小五年級 ?王雨航

一次次沐浴在午后的暖陽中，沉悶的鐘聲在耳邊縈繞，久久揮散不去。

——題記

一回到家，我就迫不及待地將無趣的奧數(shù)作業(yè)做完，然后頭也不回地逃向書架，將那本書抽出，津津有味地翻看，感受著那沁人心脾的墨香。這本書就是《巴黎圣母院》。

這本書對我來說，不像其他書那樣平凡，而似一位思想的導(dǎo)師，用她那智慧之愛滋養(yǎng)著我的心田。當我讀到美麗的姑娘艾斯美拉達因為神甫的陷害而受到痛苦的處罰和折磨時，我會為艾斯美拉達的遭遇而心痛;當我讀到神甫為了得到艾斯美拉達而殺害她的心上人時，我會為神甫的自私而憤怒;當我讀到敲鐘人卡西莫多為了保護艾斯美拉達而將神甫從鐘樓上推下時，我的心中竟有絲絲竊喜。掩卷遐思，太多太多的思緒揮之不去：為艾斯美拉達的不幸而感到憐憫，為眾人的無知而感到羞愧，為擁有善良之心的卡西莫多并不美好的生活而感到同情……

這本書又似一位姐妹，雖然她無言，更不會與我游戲，但卻將她所有的知識毫無保留地與我分享。我總是貪婪地吮吸著苦澀卻又甘甜的智慧露珠，任憑它一點一滴地流入我的心房，一筆一畫地刻在我的腦海中。這種語言的甘露甚是奇妙，它潤物無聲，流經(jīng)的地方卻恍如被第一場春雨洗禮后的美景般迷人——靈感之筍從潮濕的思想中冒出，藝術(shù)之花在露水中鮮艷綻放。深吸一口新鮮空氣，仿佛身體被活力注滿，準備著迎接嶄新的挑戰(zhàn)。

和我一起來讀書吧！沐浴在午后的暖陽下，聽那沉悶的鐘聲緩緩響起，在我們心中回蕩，回蕩……

點評：

《巴黎圣母院》確實稱得上是一本叩擊心門的書籍。很喜歡這篇推薦作文，評價、感受和原文有機結(jié)合，語言優(yōu)美，像一篇優(yōu)美的散文。