民辦高校高等教育發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策

王 琳

(山東華宇工學(xué)院，山東 德州 253000)

本文針對(duì)民辦高校高等教育存在的問題，提出了民辦高校發(fā)展對(duì)策，以期為提升民辦高校人才培養(yǎng)質(zhì)量提出一些合理化建議和意見。

1 民辦高校高等教育發(fā)展現(xiàn)狀

1.1 高等教育的入學(xué)率和學(xué)生規(guī)模

從高考恢復(fù)以來，民辦高校初步形成，隨著科技的進(jìn)步和國家對(duì)教育的重視，民辦高校逐漸興起到現(xiàn)在遍布全國各地[1]。根據(jù)教育部發(fā)布的2019年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)，我國現(xiàn)有高校2 688所，其中757所屬于民辦高校，民辦高校占有率達(dá)到28.2%。普通高校中民辦高校在校生700多萬，超過全國普通高校中總數(shù)的20%，說明在10所高校或者10個(gè)學(xué)生中就有2所或者2名學(xué)生來自民辦學(xué)校。同時(shí)，很多民辦高校開設(shè)了研究生教育，充分說明當(dāng)前民辦高校高等教育在我國高等教育中已經(jīng)成為不可缺少的一部分。

1.2 現(xiàn)有民辦教育的辦學(xué)規(guī)模

我國民辦教育經(jīng)過幾十年的發(fā)展和改革，得到了國家和政策的支持，從無到有，從少到多，發(fā)展規(guī)模巨大，逐漸形成了龐大的產(chǎn)業(yè)鏈，逐漸由教育體系的補(bǔ)充部分成為不可或缺的組成部分，民辦教育辦學(xué)規(guī)模如圖1所示。

圖1 民辦教育辦學(xué)規(guī)模圖

2 民辦高校高等教育存在的問題

2.1 資金有限，薪資和待遇不足

我國現(xiàn)有的民辦高校大多都是通過企業(yè)、社會(huì)集團(tuán)以及個(gè)人投資等方式并且自負(fù)盈虧建立的一種國家高等教育體制[2]，因此在資金和待遇方面不如通過政府部門或者國家撥款建立扶助的公辦學(xué)校。民辦高校一般建立時(shí)間較短，在人才引進(jìn)這方面存在薪資和待遇水平不足等問題，很難吸引高層次人才，而高層次優(yōu)秀人才選擇就業(yè)崗位的主要因素就是薪資和待遇問題，在這方面民辦高校與公辦高校相比存在一定的差距，因此民辦高校在人才引進(jìn)時(shí)會(huì)受到較大的限制。

2.2 專業(yè)設(shè)置少，缺少辦學(xué)特色

隨著越來越多民辦高校的建立，同時(shí)也引發(fā)了各種各樣的問題，主要表現(xiàn)在大多數(shù)民辦高校存在盲目追隨的觀念，一直跟隨著公辦高校設(shè)置熱門專業(yè)，由于熱門專業(yè)更需要高層次人才來授業(yè)，而民辦高校在師資力量方面存在不足，過多設(shè)置熱門專業(yè)導(dǎo)致在師資和專業(yè)授課兩方面產(chǎn)生了不平衡的問題，無法支撐專業(yè)的教學(xué)需求。在辦學(xué)方面，民辦高等教育普遍受歡迎的原因是民辦高校建校靈活并且具有很強(qiáng)的適應(yīng)性，且培養(yǎng)出的應(yīng)用型人才能夠更快地適應(yīng)社會(huì)需要，滿足崗位需求。但是，仍有一些民辦高校存在一直模仿公辦高校辦校風(fēng)格的問題，以公辦高校的辦學(xué)理念和辦學(xué)思想套用在民辦高校上，甚至有的學(xué)校逐漸走向了以盈利為目的的辦學(xué)模式，違背了建校理念和辦學(xué)初衷，這些問題的逐漸凸顯使民辦高校的影響力和形象在人們心目中不斷下滑。

2.3 不重視科研，辦學(xué)基礎(chǔ)薄弱

部分民辦高校開設(shè)了研究生教育，在教育質(zhì)量上有了很大提升，但是仍有許多民辦高校在科研投入上重視不足，只關(guān)注其他方面的建設(shè)，科研資金投入少，導(dǎo)致科研能力不足，民辦高校獲得科研課題的機(jī)會(huì)較少。

3 民辦高校發(fā)展對(duì)策

3.1 完善人才引進(jìn)機(jī)制，提高薪資和待遇

國家發(fā)展需要人才，社會(huì)進(jìn)步需要人才，科技創(chuàng)新需要人才，高校建設(shè)更離不開人才，人才是我國高校發(fā)展建設(shè)和立足的根本，一所高校的教學(xué)水平是通過人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來衡定的，因此大量引進(jìn)高層次人才，完善人才培養(yǎng)機(jī)制不光是公辦高校同時(shí)也是民辦高校所需之本[3]。留住人才最根本的因素是薪資和待遇，因此民辦高校需要著重改善和提升教師的薪資和待遇水平，加強(qiáng)學(xué)校和企業(yè)之間的合作，加大對(duì)高校軟硬件的投入力度，以吸引更多高層次人才加入教學(xué)團(tuán)隊(duì)，增強(qiáng)高校的科研能力和教學(xué)能力，促進(jìn)高校的長遠(yuǎn)發(fā)展。

3.2 加大資金投入，吸引高層次人才

部分民辦高校的資金使用不夠合理，只重視擴(kuò)大學(xué)校規(guī)模，卻忽視提高教師的待遇和薪資問題，導(dǎo)致留不住高層次優(yōu)秀人才。民辦高校應(yīng)合理安排資金的使用情況，加強(qiáng)與企業(yè)之間的合作，利用企業(yè)投入和資助提升高校的知名度和影響力，提高教師薪資和待遇水平，進(jìn)而吸引更多優(yōu)秀人才，提升高校的教學(xué)能力和教學(xué)水平。

3.3 找準(zhǔn)定位，提升辦學(xué)特色

要堅(jiān)持以生為本，創(chuàng)新為主，全面發(fā)展的教育理念。部分民辦高校缺少對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，也沒有形成自身的辦學(xué)風(fēng)格和辦學(xué)特色，與公辦高校存在一定的差距。民辦高校應(yīng)立足自身實(shí)際，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，找準(zhǔn)定位，提升辦學(xué)特色，形成內(nèi)容和形式多樣化的教育方法和教學(xué)手段，豐富學(xué)生的大學(xué)生活，為學(xué)生創(chuàng)建良好的校園文化氛圍。民辦高校還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，擴(kuò)展思維方式并完善積累學(xué)習(xí)方法，提升學(xué)生的實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

4 結(jié)語

我國民辦教育經(jīng)過幾十年的發(fā)展和改革，逐漸發(fā)展壯大，成為教育系統(tǒng)不可或缺的組成部分，民辦高校的逐漸興起為社會(huì)建設(shè)和國家發(fā)展提供了人才支撐。針對(duì)民辦高校高等教育存在的問題，探討了民辦高校的發(fā)展對(duì)策，對(duì)于提升民辦高校辦學(xué)能力和教育水平，促進(jìn)學(xué)生的全面成長和高校的長遠(yuǎn)發(fā)展具有重要意義。