策略引領，讓幼兒園體育游戲更高效

施娟

隨著生本教育思想在幼兒教育中的不斷滲透，在當前幼兒體育集體活動中，教師的施教行為也發生了翻天覆地的變化，教師不再將目光局限在體育運動本身，而是開始更新活動方式，增添游戲的元素，期望幼兒通過玩樂的方式逐步達到體能發展的目標。在將游戲與體育集體活動進行整合時，也會存在一些問題影響著活動效力的發揮，教師應當針對這些問題提出改進的措施，優化教學策略，讓幼兒園的體育游戲更加高效。

一、設定目標，讓體育具有方向

活動目標是教師展開學習活動的出發點，也是教師施教的最終歸宿，對整體活動的安排具有指導性的作用。所以，在開展幼兒園的體育游戲活動前，教師就應當立足幼兒的學習需要，以及游戲的基本方式，為幼兒定制活動目標，只有這樣才能夠讓體育游戲變得更有方向，讓教師更好地理清活動實施的思路。

例如，在“快樂的小青蛙”的體育游戲活動中，教師就可以根據游戲的最終活動目的，進行如下活動目標的安排：（1）引導幼兒通過游戲的方式鍛煉雙腳并攏向前跳以及連續跳的技巧;（2）使幼兒通過游戲的方式提高身體的靈敏性和敏捷度;（3）增強幼兒的身體協調能力。結合上述游戲活動目標，教師再安排活動的開始部分和基礎訓練部分，使幼兒在目標的指引下，能夠逐步掌握雙腳并攏向前跳以及連續跳的技巧，不斷地增強跳躍能力。此外，活動目標也可以成為教師檢驗活動效果的標準，在教師指導幼兒完成了游戲活動后，教師也可以參照目標上的各項內容，檢驗幼兒是否達標，以此對幼兒進行二次教學，直到幼兒達到活動目標的基本要求。

教師在開展體育游戲活動前為幼兒設定活動的基本目標，不僅能夠讓教師的整體施教行為變得更有方向，也能夠讓幼兒的學習、訓練和玩樂變得更有目的，促使幼兒在落實目標要求中提高鍛煉的效果。

二、組建游戲，讓體育玩出樂趣

興趣是幼兒獲取知識、發展能力的內在驅動，幼兒對體育運動的興致影響著幼兒在參與體育練習時的精力投入程度，因此，為了讓幼兒在進行體能訓練時保持高漲的情緒，教師應當根據幼兒活潑好動、善于表達等特點為幼兒設定一些趣味性的體育游戲，促使幼兒在玩樂的同時能夠達成自身體能發展的目標。在為幼兒安排體育游戲時，教師也應當認識到游戲存在的價值是為幼兒的身體素質所服務的，避免游戲的設定單純體現娛樂的價值。

以鍛煉幼兒的下肢力量和幼兒的反應能力為例，教師就可以組織幼兒開展“轉身尋旗”的游戲活動。在體育活動中，教師可以先組織幼兒進行手腕、腳腕的活動，讓幼兒在熱身中避免參與游戲時帶來的運動損傷。之后，教師向幼兒講解游戲的基本規則：幼兒圍成一個圓形，背對圓心站立，教師在圓心處插上一面小彩旗;當教師發出游戲開始的指令后，幼兒迅速轉身，并以單腿跳的方式向旗子處移動，最先到達旗子處并且拔出旗子的幼兒獲得游戲的勝利。隨后，教師組織幼兒按照上述規則展開鍛煉活動，促使幼兒在玩樂的過程中，逐步實現下肢力量和反應能力的有效發展。同時，在幼兒玩游戲時，教師也應當時刻關注幼兒的安全，使幼兒在安全性高、趣味性強的游戲活動中提高身體素質。

教師在組織幼兒進行身體鍛煉時為幼兒引入游戲活動，能夠有效地增強幼兒之間的互動，讓幼兒感受到體育鍛煉的樂趣，促使幼兒在玩樂中逐步形成鍛煉的習慣。

三、多元游戲，讓體育具備選擇

在以往的體育游戲活動中，教師都是直接為幼兒設定一種游戲活動，讓所有的幼兒都參與同樣的游戲當中，然而，并不是所有的幼兒都具有同樣的興趣愛好，所以，在游戲中往往會有一些幼兒體會不到體育游戲的樂趣，以至于體育游戲的設計喪失價值。因此，為了讓所有的幼兒都可以主動地參與體育游戲中，教師有必要根據幼兒的需求，為幼兒設定多元化的體育游戲活動，讓幼兒自主進行選擇，以便在真正彰顯幼兒主體價值中，促進幼兒的個性發展。

比如，在體育訓練中創建游戲活動前，教師可以先采用對話交流等方式，了解幼兒偏愛的體育游戲方式，如有的幼兒喜愛玩“三個字”的體育游戲，有的幼兒喜愛玩“捉迷藏”的體育游戲，而有的幼兒則偏愛玩“木頭人”的體育游戲。緊接著，在體育游戲活動實施中，教師依次為幼兒講解不同游戲的基本規則，讓幼兒在了解的基礎上選擇自己最喜歡的游戲方式，并在情緒的支持下產生積極的練習熱情，以便在玩樂中真正地體會到體育游戲的魅力和樂趣。在讓幼兒玩游戲時，教師也應當認識到，幼兒對一件事物的興趣不會維持太長的時間，所以，在幼兒出現倦怠的情緒后，教師也應當及時地為幼兒提供新的游戲活動，以供幼兒進行重新選擇，使幼兒能夠一直保持積極的練習情緒，促進自身體能的有效發展。

上述案例可見，教師為幼兒提供多個體育游戲活動，能夠在體育游戲活動中體現對幼兒的尊重，讓幼兒真正結合自身的喜好選擇最適合自己的體育游戲，以便在玩樂中實現對體能的鍛煉，提高幼兒的身體素質。

總而言之，體育游戲活動的有效設計對幼兒的發展和成長而言具有積極的價值，所以，在未來的體育活動施教中，幼兒教師也應當在認可游戲價值的同時，找到集體活動與游戲之間的有效結合點，使體育活動因游戲的添加而大放異彩，從而逐步走向高效，促進幼兒的健康發展。