淺談樂理中音程的奧秘

馬瑞超

摘要：問：什么叫音程？答：兩個音在音高上的相互關系叫音程?！具x自】李重光《音樂理論基礎》第七章《音程》

關鍵詞：樂理、音程、變音、協和……

音程如此神奇，它們就像一對戀愛的情侶，相互依存，相互作用;用老子的話講，就如同陰陽乾坤，既相生又相克。我們學過音樂都鋼琴的鍵盤都很熟悉，如下圖所示，就是在一個八度內對相鄰音級間全半音關系的最好的解釋：

我們發現在鋼琴的鍵盤上，相鄰兩個白鍵中間沒有黑鍵，就是一個“寬廣美”（全音關系，音響效果明亮而剛強）;相反，中間沒有黑鍵，就是一個“向心美”（半音關系，音響效果暗淡而柔和）。接下來，我們就一起通過學習，來揭示音程的這層神秘面紗。

一、音程的產生：

話再說回來，音程是怎么來的呢？當然是作曲家的一個杰作，在原始社會，音樂還沒有普及，原始的樂器也只能演奏單旋律樂器，后來終于有一些作曲家坐不住了，他們認為，音樂就像一個房間，除了裝修完美以外，還可以略加裝飾，比如說可以貼上壁紙，讓放假更有藝術風格;除了把生活的必需品擺放整齊以外，還可以放一些放一些配平情調的物品，比如說在冰箱上當個招財貓……作曲家通過嘗試，使原有的兩個音級同時發音，達到了不一樣的效果，就像讓音級求偶配對一樣，因此就誕生了一個神奇的東西——音程。在單旋律樂曲中，每一個音都配上音程，就能使音樂情緒達到融合的效果，在經過反復實踐后，終于在9世紀（用音樂史的階段劃分，那個時期屬于中世紀）的一天，一個音樂“家族”——奧爾加農誕生了，由此開辟了復調音樂的先河。

二、音程的作用：

話再說回來，作曲家為什么要發明音程這個“工具”呢？很簡單，就是為了使音樂形象更加全面，更加完美。

三、音程的分支：

一個“工具”被發明出來了，也得有配套型號，音程也不例外，音程的度數很好計算，很多老師都把它復雜化了，我有一把通用的“鑰匙”，可以解開任何一種音程的鎖，我做過的題多了，就自己發明了一個公式：在單音程中，音程的度數=n+1;在復音程中，音程的度數=n+1+7x，（n是跨越區間數，x是跨越的八度的個數，例如1→3=3，2→?=14）。

接下來，我們就探討一下在這個音程“大家族”中有哪些“弟兄姊妹”。

（一）和聲音程和分解音程

兩個音一起發聲的音程叫單音程，先后發生的音程叫復音程。這就像我們買一輛自行車，我們拼裝到一起是一個整體的自行車，如果我們用快遞買個自行車，你會發現郵過來的是一堆碎片，音程也是一樣，我們用的時候可以把它拼裝在一起，不用的時候，可以把它拆成兩個音，還減少體積。由此可見，不光是復調音樂，單旋律音樂也是由數個音程構成的，只不過單旋律中只有分解和弦。

（二）單音程和復音程：

這個很簡單，8度以內的音程就叫單音程，超8度的音程叫復音程。從這一點，我想我也不用多說了吧。

（三）基本音程和變化音程

這個我先簡單概括一下，能用基本音級構成的音程叫基本音程（當然，基本音程也可以用變化音級構成），包括一切大小純音程和增四減五度音程;不能完全用基本音級構成（或說至少有一個變化音級才能構成）的音程就是變化音程，包括一切增減音程倍增倍減音程。

當然一些調皮的作曲家也在作曲中運用臨時變音，構出不規則音程，這個我們有機會再另當別論。

這是音程唯一一次“不看臉”的分類。（也就是說這種分類，不以音色劃分）

（四）音程的協和度

我們按照音程的音色好聽不好聽，音質干凈不干凈，可以分為以下幾類：

⒈極完全協和音程：純一度、純八度音程

⒉完全協和音程：純四度、純五度音程

⒊不完全協和音程：大小三，大小六音程

⒋極不協和音程：大小二，大小七和一切增減音程倍增倍減音程

很多人就會想，是不是不協和音程在音樂中是沒用的？畢竟協和音程那么好聽，不協和音程聽著刺耳，連成旋律還毛骨悚然，為什么還要把不協和音程拿出來議論？我要告訴大家，不協和音程也是音樂中不可缺少的一部分，縱觀歷史，我們可以看到尤其是浪漫主義時期的音樂，喜歡頻繁地運用不協和音程，因為只有這樣才能讓有限的音樂素材，達到想要的情緒意境，才能把樂曲的情緒色彩推向高潮，因此浪漫主義時期的音樂才更符合大眾口味。而且，把不協和音程稍作整理，用在恐怖電影和鬼故事的背景音樂中也是再適合不過的選擇。

那有些人就會問，為什么把一個協和音程換成等音記譜，在鋼琴上彈是一個音，為什么寫在紙上就是個不協和音程？這個就要涉及音律的問題了，雖然鋼琴是“音樂之王”，演奏時能涵蓋各種音律的“影子”，但俗話說得好“尺有所短，寸有所長?！变撉偈且粋€十二平均律的特征明顯而其他樂律特征不是很明顯的樂器。當然在不一樣的律制里對于音的變化有不一樣的解釋，這個也不在我的論述范圍內。相信以后我還有機會和大家多多探討。

結束語

綜上所述：音程作為音樂理論中不可缺少的一部分，推動了音樂的向前發展，到后來又延伸到和弦、四部和聲、復調……。我相信，在數人在音樂各個領域的不斷努力下，音樂一定會不斷向前發展。在人生的字典里，音樂使人歡樂，柏拉圖說：“音樂能用最強的力量深入人心的最深處，如果教育的方式適合，它們就會用美來浸潤心靈，使它因此美化。

參考文獻

[1]李重光《音樂理論基礎》.

[2]陳小寧《音樂綜合基礎理論》.