云時代背景下大學生創業機遇與對策研究

摘要：當前社會的進步離不開云技術和大數據技術的飛速發展。隨著信息時代的到來，云計算技術已經成為高新技術領域的重要組成部分。在現代制造業，金融行業，實體經濟的發展背景下，行業與互聯網的融合離不開云計算技術的支持。在各行各業與云服務的融合背景下，創業者的創業角度也可以以云計算為切入點，通過新時代發展方向的把握來提高創業的質量，本文主要探究了云時代背景下大學生創業的機遇，通過大學生創業對策的提出來促進云時代背景下大學生創業質量的提升速度。

關鍵詞：云時代;大學生;創業機遇;

引言：

當前時代的快速發展離不開云計算技術的飛速進步，隨著信息技術的發展而出現的信息時代，以高新科技為基礎，同時也以云計算為主要的技術支撐。在云時代的背景下，云計算仍然是信息化發展的重要方向。行業的發展離不開技術的支撐，隨著各行各業與現代信息技術的不斷融合，當前信息時代大數據、物聯網、人工智能等的快速發展也為時代的發展提供了技術支持，指明了發展方向。云計算在其技術的更新過程中可以通過市場資源的整合，在產業有效對接的過程中，以基礎平臺的構建來促進社會背景下的大眾創業，而在制造業與互聯網互相融合的實際背景下，云計算的技術可以促進各行各業的變革與創新，隨著云計算與行業融合的不斷加深，傳統企業在尋求發展、內部改革的過程中，要通過與先進技術的融合，在技術的支持下實現行業的轉型與升級。

一、大學生創業機遇

在云時代背景下，開展學生創業活動有較好的技術支持。在當前社會積極培育行業新業態、新模式的背景下，大學生的創新創業活動首先有背景的優勢，云計算產業鏈對于各行各業的大量覆蓋使得學生在創業策劃的過程中，可以通過所選行業與云計算的融合來促進傳統產業的優化升級。隨著云時代、云服務的出現，第三方的服務企業的出現也為學生的創業活動提供了新的角度與思考，學生在創業的過程中可以通過軟件服務商、大數據提供、人工智能等多樣化的創業領域來提高創業的前沿性。

在云時代，各行各業的發展都在積極探究與云技術的融合方式，而云時代與商貿、工業、民生、農業等行業的融合，使學生在創業的過程中，可以通過傳統行業與現代信息技術相融合來促進實體行業轉型、升級的同時也煥發出傳統行業新的時代活力。云時代與商貿相融合可以促進實體零售行業的發展;云時代與工業相融合可以促進工業的技術變革;云時代與民生相融合可以以在線教育為切入點開展創業活動;云時代與農業相融合可以通過互聯網平臺的搭建來實現交易流程的簡化。作為學生而言，其在選定創業項目的過程中，可以通過各行各業與云時代的融合，在技術的支持下探究傳統行業與現代信息技術的融合方向，為實現傳統行業變革提供思路的同時，也提高創業活動組織與策劃的有效性。

二、大學生創業對策

隨著大學在其教育的過程中對于大學生創業活動的支持與重視，大學生在開展創業時已經表現出創業熱情高的實際特征，學校舉行的創業大賽會吸引到數量可觀的學生參與，同時學生所開展的創業策劃以及創業實踐活動都呈現出精彩紛呈，各具特色的特點。在云時代的支持背景下，大學生在開展創業時首先要對自身的專業技能進行加強，通過對大學生群體進行創新意識，創新精神，創新素養的針對性培養來使得學生在學校背景下，可以成長為社會所需的高素質人才。在大學教育的過程中，通過對學生專業知識的培訓、專業技能的培養，使學生在創業的過程中展示出更好的專業素養。

其次隨著大學生創業熱情的不斷增高，個體能力的不斷增強，也帶來了大學生創業過程中信息技術的大量應用。當代大學生有著較好的網絡條件，其伴隨網絡成長的實際成長特點也使得大學生呈現出了對于信息技術產品的高昂興趣，在大學生日常學習生活的過程中有著較強的信息技術應用能力。在大學生開展創業實踐活動的實際過程中也呈現出了信息技術應用能力強的實際特征。但與此同時，大學生創業活動也要意識到大學生所涉及的創業項目仍然存在一定的局限性，學生知識儲備不足，使大學生在開展設計創業項目時存在著科技含量低的實際問題。大學生創業質量的提高要通過大學生信息技術應用能力的改善，使其在喜愛信息技術的基礎上，以專項訓練的組織來針對性的提高大學生的信息技術能力，從而使大學生在進行創業策劃的過程中可以通過信息技術的運用，在創業的組織過程中能夠更好的利用現代先進的信息技術，最終提高整體創業策劃的質量。

雖然大學生在對于創業表現出了較大的熱情，但從學生所選擇的創業項目來看，大多數學生仍然受限于傳統的商業模式，將其創業的重點更多的放在了服裝與實體貿易，忽視了現代信息技術與個體創業的結合。為了更好的提高大學生的創業有效性，在對大學生開展創業培養的過程中，云時代帶來的眾多創業機遇要通過選擇正確的創業方向，在分析學生實際學習背景與個體能力的基礎上，確保學生選定方向的合理性，從而通過創業方向的精準選擇來提高學生創業活動組織的科學性與合理性。

創業是復雜的，創業也是艱巨的。學生在開展創業策劃，進行創業實踐的過程中要通過對于自身素質的提高，在其學習的過程中主動建構自身的知識體系，同時通過能力結構的完善，在培養自身綜合能力的過程中不斷的強化個體的知識運用能力，在其創業的過程中以自身綜合素質為基礎，在合理運用國家地方創業政策的基礎上，在團隊的互相協作與配合過程中促進創業成功率的提高。

三、結束語

創新創業教育改革作為當前大學生教育的重要方向，在向大學生群體開展創業培訓的過程中，首先要把握好時代的發展背景，通過對其主旋律與脈絡的把握，以創業角度與時代發展方向的互相融合來更好的把握時代所帶來的創業機會，同時作為學生，要在個體知識技能的相互配合下，以針對性的個體綜合能力提升來促進個體快速成長，從而更好的把握時代所帶來的創業機遇。

參考文獻

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作者簡介：郭文廣（出生年月1972.10--至今），性別：男，民族：漢族，職稱：副教授，籍貫：遼寧省西豐縣，研究生學歷，人體解剖及組織胚胎學專業。

（哈爾濱醫科大學大慶校區?黑龍江?大慶市?163319）