淺析生活教育對當今農村小學語文教育的意義

楊國振

【摘要】素質教育的推廣與實施推動著小學語文教學的改革與創新，農村小學語文教育如何適應新的時代要求，做好與生活的結合與融入，成為下一步改革的核心與關鍵。陶行知作為我國著名教育學家，其提出的生活教育理念與當前小學語文教學改革的需求相契合，給予其必要的理論指導與實踐支持。本文主要針對陶行知的生活教育與農村小學語文教育改革的結合進行分析探討，進一步明確其生活教育理論對當今小學語文教育的時代意義，以期為農村小學語文教學的改革提供必要的理論指導。

【關鍵詞】生活教育;小學語文教育;意義分析

小學語文作為學生人文素養培養及個人情操陶冶的基礎教學項目，在學生價值引導及成長成才方面發揮著積極作用。隨著素質教育推廣的深入，小學語文教學改革的呼聲越來越高，小學語文教學與生活的結合更加密切，生活教育理論在小學語文課堂教學與課外實踐中得到了有效的貫徹與實施，而陶行知則是生活教育理論的先導，其生活教育理念與思想實現了小學語文教學效率的提升與教學水平的提高。新時期做好小學語文教育中生活教育的分析與貫徹顯得尤為重要。

一、陶行知生活教育理論的提出與闡述

陶行知作為我國優秀的教育學家，其教學理念與教學思想成為當今小學語文教育的指導思想，尤其是其生活教育理論在當前的小學語文教育中具有重要的教學指導作用。……