幼兒園主題活動中家庭資源利用結合研究

楊飛

【摘要】幼兒園主題活動是幼兒園教育的主要組成部分，是幼兒園一種教育觀念或指導思想具象體現。主題活動以整合的方法促進了幼兒的系統學習，建立教育領域之間的自然銜接，發揮最大的教育價值。每個幼兒園主題活動中都不可避免的需要利用一些材料。幼兒教師要根據主題活動的主題活動的需要利用各種資源進行整合，促使主題活動能夠順利的進行。其中家長資源的利用，是幼兒園主題活動中不可缺少的部分。也是幼兒園和家庭教育互相彌補的紐帶。這種方式能夠激發家長在幼兒園主題活動中的參與感，吸引幼兒的興趣，對幼兒園主題活動的開展起著重要的推動作用。

【關鍵詞】幼兒園;主題活動;家庭資源;結合;利用

家庭資源的利用，從另一個方面來講，也是要表達幼兒園要與家庭進行密切合作，綜合利用各種教育資源，共同來為幼兒的發展創設良好的環境。家庭是幼兒成長過程中不可缺少的一部分，幼兒的性格和行為習慣的啟蒙也得益于家庭教育。幼兒教師要利用家庭的有利條件，豐富幼兒園的教育資源，這也就是我們常說的家園共育。在幼兒園教育過程當中，如果能夠將家庭資源進行合理的利用，對于幼兒德智體美全面和諧發展產生了積極的作用。

一、家庭資源的重要性

家庭資源指的是家長在教師的指引下，根據自己的能力為幼兒的主題活動提供一些物質、人力等資源。物質資源就是一些家庭生活用品或者為主題活動提供一些活動場地等;人力資源指父母或者家庭成員的職業或者是技能強項，能夠為幼兒提供一些興趣，特長等方面的指導。

處在幼兒階段的幼兒，大多數的時間是在家庭中度過的。家長的意識觀念和行為習慣對幼兒能力的培養顯得尤為重要。家庭資源有著其得天獨厚的教育教學的優勢，比如它教育內容的多樣性。在幼兒接受教育的過程當中，家庭資源是幼兒園教育的重要補充形式之一。在幼兒園的主題活動中融入家庭資源的內容，非常有利于家長參與到幼兒園的教育活動中來，能夠引導家長在參與的過程當中，提升自己教育幼兒的觀念水平，能夠更好的和幼兒園教育保持高度的一致性同時還能夠在過程當中與教師建立積極有效的溝通，便于教師了解幼兒在家的真實狀態，非常有利于家園共育活動的開展。

二、幼兒園主題活動中家庭資源利用結合的策略

（一）教師要提升主動意識

在幼兒園的主題活動中，教師對于家庭資源理解不到位，不透徹。對于家庭資源理解僅僅停留在表面，片面的認為家庭資源只是家長能夠提供的一些物質資源，對于家庭資源中的人力資源不重視，理解過于狹隘。在主題活動進行之前，多數幼兒教師能夠認識到家長資源是有著重要的意義，但是一旦在主題活動開始以后，更多的傾向于幼兒園現有的一些資源，或者主要還是依靠幼兒教師的教育教學經驗來進行開展。對家庭資源的開發和利用缺乏主動性。

教師要認識到自己在利用家庭資源的過程當中是要擁有主動意識的。在幼兒入園之初，可以通過一些調查問卷收集一些家庭資源，創建本班的家庭資源庫。這樣在開展幼兒主題活動時，能夠針對性的開發一些家庭資源，將這些家庭資源進行一些整合，在主題活動開展的同時，能夠對一些家庭資源進行合理的應用。只有提升幼兒教師對家庭資源利用的主動性，才能更好的讓家庭資源服務于幼兒的主題活動。

（二）家庭教育觀念的轉變

家庭資源的利用也從側面反映了在幼兒的教育過程當中家長要能夠認識到自身在幼兒教育中的責任，不是簡單的將幼兒送到幼兒園就大功告成，這樣才能夠更加積極主動的參與到幼兒園所開展的一些主題活動中，并且能夠提供一些力所能及的幫助。

比如不管父母是什么樣的學歷什么樣的教育背景，都是有責任參與到幼兒的教育過程中的，因為幼兒園所開展的題活動形式多種多樣，家長要轉變自身的教育觀念，在參與主題活動的過程中，要積極與教師進行溝通，加強與幼兒之間的互動，還可以通過與其他家長的交流尋找一些教育幼兒的方式方法。這樣才能提升家長的教育能力，才能更好的配合幼兒教師的工作。

（三）加強家園雙方合作的意識和保障

在家園共育的合作關系中，幼兒園和家庭缺一不可。幼兒教師作為更加專業的幼兒教育的傳播者，需要加強家園共育合作的意識。引導家長積極的參與到幼兒教育中來，深刻認識到自身在家庭教育中的重要地位。當家長對幼兒進行家庭教育時，幼兒園可以無條件支持和配合，當幼兒園進行主題活動時，家長要根據幼兒園的需要和主題活動的內容，提供一些能力范圍內的家庭資源。家園雙方要站在平等、自愿、公平的角度上，形成合力，為幼兒創建一個輕松愉快的學習氛圍。在家庭資源的利用上，幼兒教師要給予家長一些權力支持，提升家長在主題活動中的積極性和主動性。更好的讓家長全身心的支持幼兒的主題活動。

在幼兒園的主題活動中將家庭資源進行有機的結合。非常有助于推動家園共育質量的提升。通過主題活動的開展，促使家長能夠積極的參與到幼兒的教育中來，教師也能夠從家長方面獲取更多的幼兒在家中的真實狀態。同時還能夠提升家長的教育責任心，逐步提升自身教育觀念。為幼兒的全面發展保駕護航。

參考文獻;

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