信息時代高中學生社團管理模式研究

胡孝菊

【摘要】信息時代到來給人們的生活帶來了許多便捷條件，對于教育管理方式的改良也有突出的作用。素質教育背景下，對高中學生綜合能力的發展是新時期人們廣泛關注的問題。高中學生社團的成立能夠有效的培養學生的創新意識和實踐能力，是落實素質教育的有效途徑。針對高中學生社團管理中所存在的問題，本文從提高學生思想認識規范管理制度，強化信息技術手段等幾個方面就如何提高管理水平進行論述。

【關鍵詞】信息時代;高中學生;社團管理;模式

信息技術的發展讓互聯網成為人們生活的一部分，由此改變了學生的學習方法和實踐特點。高中在緊跟課程改革步伐的情況下，利用新時期技術發展的優勢積極的組織社團活動，讓學生可以在與他人交流和合作的過程中提高自己的交際能力、創新能力和實踐能力。由此可見，發揮信息化管理手段的優勢，能提高社團活動的有效性，促進社團成員的不斷發展。

一、高中學生社團管理中的問題

（一）管理缺乏規范性

社團管理應該具備完善的規章制度，在吸納成員的時候也要有合適的選拔標準[1]。只有落實這些管理的機制，才能夠提確保社團的穩定運行。但是，在管理的過程中，由于部分社團是由學生開展事務性工作，這對于學生來說并不容易。高中課程量大，課業任務較重，學生完成學習任務就已經精疲力竭，還需要分心去完成社團的相關工作，其結效果可想而知。有些社團是由教師直接管理的，但是在管理的過程中結構松散，人員混雜，缺乏有效的管理制度，對于一些突發狀況沒有緊急處理的方案。這些問題阻礙著高中社團活動的有效進行，基于此，管理者要強化管理制度的有效性，圍繞社團的基本特點制定相關的管理細則。

（二）管理缺乏實效性

社團工作涉及到的方面較多，既有日常事務的管理，還有組織活動、宣傳納新等工作。這些工作在執行的過程中需要采用科學有序的辦法，但多數高中社團只是空有其表，形式主義嚴重。許多社團成員在加入社團中可能一次活動都沒有參加過，管理職責的缺位現象屢見不鮮。針對這種情況，高校管理層要予以重視，提高管理的科學性和有效性。之所以管理方法缺乏指導作用，是因為高校社團在開展管理工作的時候沒有關注到社團的基本特點，以及學生的需求，因此在管理的時候缺乏有效的監督和管控。在這種不良因素的影響下，學生在社團中很難獲得有效的發展[2]。

（三）管理缺乏專業性

管理一個社團也是在管理一個小的集體。集體中成員的需求會在社團活動中被放大。如果社團管理的具體辦法難以維系社團的基本運行，就會遭到學生的質疑和反對。在這種情況下，社團很難生存下去。社團管理者需要具備專業的管理知識，能夠從統計學、管理學角度強化對社團活動的認識。但實際情況并非如此，多數社團管理者是由學科教師承擔的。學科教師不是專職管理社團，還有其他的任務需要執行。在這種情況下，管理者很難全身心的投入到社團工作中。要想解決這種問題，就必須要選用專業化的管理人才，發揮管理者的統籌優勢，能夠提高社團的凝聚力，促進社團的發展。

二、創新社團管理的模式與辦法

（一）完善管理制度

有效的管理制度可以提高社團工作的科學性，確保社團成員在活動中能夠提高自身的創新力和發展力。在制定管理制度時，管理者要圍繞社團的基本特點，以及實踐要求，切實地強化管理的具體方針和政策[3]。社團管理雖然不同于一般的集團、企業管理，但是所涉及的內容和方面卻是雷同的。管理者必須要嚴格落實管理的基本要求，細化管理的具體內容，對于安全實踐方面的要求更應該慎重選擇，確保學生可以在活動中得到有效的發展。此外，管理制度還能夠規范學生的行為，讓成員可以嚴格遵守社團的規定，提高社團活動的整體效果。

（二）學習管理知識

對于管理者而言，在進行社團工作的時候，必須要具備專業的管理知識，尤其是要系統學習管理方面的內容，了解社團運作的機制，以及所涉及的方面，可以幫助管理者快速確定工作的方向。然后，利用專業化的知識去解決社團中所存在的問題。由于高中生課業負擔較重，在參與社團活動時，可能沒法經常進行集體性的活動，那么管理者就可以結合學生的作息時間，調整活動的基本形式，強化管理的人性化水平，讓學生可以在社團活動中發現自己的價值，提高主人翁的意識。由此可見，讓學生成為管理的一員也是十分有必要的[4]。有些學生能力出眾，且具有一定的號召力，對于這樣的學生，要發揮他在集體中的作用提高社團的凝聚力，讓學生在社團里感受共同進步的快樂。

（三）創新管理辦法

在信息技術不斷發展的情況下，管理者的手段也要有所創新，應該將社團成員的基本信息錄入到系統平臺中，然后利用電子表格記錄學生的基本情況，以及參與活動的頻次和表現。通過記錄和統計，管理者能夠清晰的掌握學生的基本狀況，以便在組織開展活動時有所憑借。信息技術的發展給社團工作帶來了許多便利，以往管理者在統計相關信息的時候都需要手寫記錄。這些材料不僅不利于保存，而且出錯的幾率較大。有了信息技術的使用，就可以避免這些問題的出現。管理者可以利用電子檔案的方式動態監控成員的發展情況，合理的評價成員的表現。總之，信息技術對管理工作的益處是十分明顯的[5]。

結語：

總而言之，在信息技術高速發展的背景下，利用多元手段規范高中學生社團建設、管理等一系列工作，能夠促進學生的健康發展，強化社團的凝聚力。確保學生在社團的一系列活動中能夠發揮應有的作用。為此，社團管理人員要制定有效的管理辦法，提高社團成員的責任意識。除此之外，還要為社團成員提供實踐的機會，讓學生能夠在社團生活中豐富認識，獲得綜合能力的發展。

參考文獻：

[1] 楚得群. 關于加強高中學生社團建設與管理的幾點思考[J]. 教學管理與教育研究，2021，6（1）：91-93.

[2] 沈春東，楊兆華. 高中學生社團管理存在的問題及對策[J]. 江蘇教育（教育管理版），2019（11）：51-52.

[3] 趙超明. 以促進學生自主管理為導向的高中"互聯網+社團"發展模式研究[J]. 科教導刊-電子版（上旬），2019（4）：92-93.

[4] 王罡，計娟. 高中學生社團管理中的問題與對策研究[J]. 軟件（教育現代化）（電子版），2019（1）：40.

[5] 劉宏樂. 淺談運用信息化手段提高中職學生社團管理效率[J]. 科學與信息化，2018（28）：164，168.