紅色文化與小學德育融合的路徑

張海標

【摘要】在中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化當中，紅色文化是非常關鍵的組成部分，紅色文化非常符合時代精神發(fā)展的要求，具有一定的育人作用和價值，是少年兒童教育當中的重點，也是優(yōu)質(zhì)的教育資源。紅色文化和小學階段的德育教育兩者之間的融合受到了更多的關注和重視，也是小學德育教育工作當中的突破點，紅色文化也要和校園環(huán)境進行融合，從軟件以及硬件兩個方面入手，從而讓學生在這樣的環(huán)境當中健康的成長。本文探究的是紅色文化和小學德育兩者之間進行融合的一些基本路徑，希望能夠通過紅色文化更好的推動小學生的成長和發(fā)展。

【關鍵詞】紅色文化;小學德育;教育;融合。

小學階段是對學生進行德育培養(yǎng)的一個關鍵時期，在這個時期需要對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進行傳承和弘揚，對學生的道德品質(zhì)進行有效的加強，從而引導學生讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，這也是在小學階段進行德育教育的重要任務。紅色文化是中國共產(chǎn)黨對世界各族人民進行領導，讓他們展開革命建設的重要精神和關鍵的載體，紅色文化滿足時代發(fā)展的需求，能夠?qū)⒚褡宓木耋w現(xiàn)出來，更加能夠顯示出主流教育所具有的價值和地位。學習紅色的精神也是當下在小學階段實現(xiàn)立德樹人這一任務，對我國傳統(tǒng)文化進行弘揚的一個非常有效的方式和途徑。

1與校園環(huán)境融合，讓學生可以在環(huán)境當中潤澤心靈

文化關鍵點就在于對于學生生命的教化，文化更加注重的是對于人的品德進行的培養(yǎng)以及素質(zhì)的提升，在教育環(huán)境上的體現(xiàn)就是校園文化。蘊含著偉大的革命精神以及一定人文作用和教育價值的紅色文化具有的德育功能，本身就非常的突出，想要使得紅色文化的德育價值顯示出來，學校就需要將校園文化帶給學生潛移默化的熏陶影響展現(xiàn)出來這，這樣紅色文化和校園環(huán)境兩者相互結(jié)合，從而讓學生可以近距離的對紅色文化的魅力，有所了解，有所感知。

首先要從硬件入手，結(jié)合紅色的基因和紅色的環(huán)境，在校園內(nèi)可以設置一些革命烈士的畫像，又或者是直接設立紅色文化角落等等。在教室里面也可以匯報以紅色文化為主題的黑板報，張貼一些名言警句等等，這樣校園文化所具有的環(huán)境育人功能進行展現(xiàn)，突出打造一個具有較高價值的育人環(huán)境，更好的對小學生進行培養(yǎng)，讓他們不斷的發(fā)展自己的社會責任感。從班級文化的建設出發(fā)，要在教育的硬件設施這方面進行更新和升級，從而發(fā)展到學生的內(nèi)涵，學校整體的內(nèi)涵。比如說有的學校在操場上樹立關于中國共產(chǎn)黨建黨100周年的紀念雕塑，雕塑上也可以直接課上社會主義核心價值觀的相應內(nèi)容。在學校的宣傳欄上面則是要展示一些革命先烈的事跡以及他們的照片。走廊也是可以利用的一個好的部分，可以在走廊上張貼一些紅色的標語和名言警句等等。幫助學生隨時隨地的對革命事跡進行了解，感受到其中所蘊含的深刻的愛國主義情懷，這樣這些學生對于紅色文化的認同感會不斷的提高，悄無聲息的就得到了熏陶。

軟件方面也需要做好工作，軟件更多的是指一些影視作品或者是文學的書籍等等，可以讓學生通過對于這些內(nèi)容的閱讀和了解，潛移默化地感受到革命精神的力量。從軟件發(fā)力，學生需要更多的參與進去，他們強調(diào)的就是學生在其中的參與度，要積極的對學生進行引導和鼓勵，讓學生參與到這些紅色文化當中。在參與活動的這個過程中學生的認知體驗以及紅色基因兩者之間會形成一定的交匯，學生的心靈可以得到一定的浸潤。要從軟件出發(fā)，將學生的主體作用顯示出來，發(fā)揮出來，播放一些電影或者是宣傳畫作等，讓學生在自我學習和感悟的過程當中逐漸的深入理解。要將立德樹人的這一根本任務，也融入到學生的各方面行動以及學校的環(huán)境當中。

2與德育活動融合，讓學生通過活動來塑造人格

在目前進行德育教育的一個目標就是實現(xiàn)知行合一，道德品質(zhì)的有效形成是需要學生通過外在行動的落實來展現(xiàn)的。學校方面就可以利用本地的一些紅色文化資源，組織開展一些主題教育的實踐活動，可以參觀一些紅色教育基地，又或者是革命歷史紀念館等等，對學生展開關于革命理想的有效教育，讓學生在進行體驗的過程當中有更加深刻的感悟。同時學校方面也可以借助視頻音頻等形式讓學生進行觀看和聽，這樣學生對于革命精神的認知會更加的深刻，感受到現(xiàn)在的生活是來之不易的。

除了要開展一些實踐活動以外，還可以開展一些主題活動，這些主題活動可以讓學生在認識和感知的文化當中對理想信念有全新的認知，重新梳理。學校應該把握這方面教育的重要時機，這樣紅色主題閱讀和閱讀節(jié)的活動來進行有效的結(jié)合，不斷的豐富紅色文化的資源，從而真正的將紅色主題的閱讀活動進行有效的落實。當然還可以開展一些比賽活動，通過這些比賽活動的形式，讓學生在其中有所感悟，有所感知，了解更多的革命樂觀主義和愛國主義的內(nèi)容，使得學生的愛國情感同樣也能夠得到激發(fā)，幫助學生在其中樹立更加堅定的理想信念。

結(jié)束語

實踐證明紅色文化和校園的環(huán)境以及德育活動的開展進行有效的結(jié)合，能夠更好的培養(yǎng)學生，讓學生樹立正確的世界觀人生觀以及價值觀，通過環(huán)境的熏陶和感染，可以讓學生更加健康的成長，更好的對紅色文化進行傳承。

參考文獻：

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