淺談初中化學學生遷移能力的培養

吳燕

教育心理學上把“一種學習對另一種學習的影響稱為遷移”。在教學中培養學生的遷移能力是課程改革的基本要求。遷移能力是指學生在學習中舉一反三的能力，遷移能力可避免對知識的死記硬背，能實現知識點之間的融會貫通，有利于認識物質的本質和規律。現代學習理論十分重視學習的遷移問題，要求學生形成能夠靈活運用所學知識解決類似問題的能力和方法。但很大一部分學生不能實現知識的有效遷移，在新的問題和情境面前往往表現出手足無措、無從下手，或是把知識點張冠李戴，直接影響解題的效果。隨著時代的不斷發展，社會對人才的培養要求也日益上升。因此現代教育尤其重視對學生遷移能力的培養。

下面本人就初中化學知識遷移能力的重要性以及對它的培養方面淺談一下自己的想法：

一、初中生化學知識遷移能力培養的重要性

從初中化學知識學習的重要性來看，初中化學是任何一名學生初次接觸化學知識的基礎，為此，要讓每一位學生有良好的化學基礎，引起學生對化學知識學習的興趣。這就有必要教導學生學會遷移，學會使用正確的學習方法，諸如類比、聯想等等。讓學生學會遷移，也就是讓學生學會用已學到的知識與技能去解決新問題，尋找知識之間的相似之處，從而也能進一步深化已學的知識，提高學習效率，增強獨立解決問題的能力。從化學知識的學科角度來看，化學知識包括化學概念、化學原理、化學觀念和元素化合物知識。……