高中思想政治互動教學的開展策略

雷雅嵐

【關鍵詞】高中思想政治;互動教學;開展策略;

引言

目前，對高中思想政治課的認識大都是枯燥乏味，學生沒興趣聽;高中思想政治課是副科，因考試占比不大，學生不想聽;高中思想政治課純理論，背過就可以了，學生不用心學。隨著意識形態教育的加強，高中思想政治課成為對青少年正確社會思想的輸出口，對高中思政教師也提出了更高的要求，而良性的師生互動可以增加課堂的趣味性，提高學生上思政課的積極主動性，從而更高效地使教師達到教書育人的目的，提高教學質量。

一、樹立科學的互動觀，平衡師生關系

為了真正提升高中政治課堂互動的有效性，教師必須要轉變教學理念。首先，教師應增強自身的互動意識。高中政治教師作為課堂教學的主導者，應從互動教學的目的出發，將其落實到課堂教學實處。其次，教師應徹底轉變傳統的“一言堂”課堂教學模式，尊重學生的主體地位，依據學生的實際情況，精心設計課堂教學方案，在和諧的課堂氛圍中，讓學生積極參與到課堂學習中。再次，教師還應平衡師生關系，保障互動教學的有效展開。教學是一種雙邊活動，主要包括教師的教和學生的學。基于傳統課堂教學模式下的師生關系，教師應將自己與學生置于平等的位置，放下自己的權威、調整自己的心態，構建新型的師生關系，進而保障互動教學的有效展開。

二、開展小組合作學習

小組學習能將不同層次的學生迅速組成小的學習團隊，有效地激發團隊的凝聚力和學習自主力，組內學習沒有解決的問題可以統一集中與教師交流，提高了課堂的有效性。……