小學(xué)高段語文巧用“生活素材”在綜合性學(xué)習(xí)中的應(yīng)用

覃小紅

【關(guān)鍵詞】小學(xué)高段語文;生活素材;綜合性學(xué)習(xí)

在以往的小學(xué)語文教學(xué)中，教師往往會(huì)采用以灌輸基礎(chǔ)知識(shí)為主的教學(xué)方式，讓其無法在深入挖掘教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，建立語文知識(shí)與生活的聯(lián)系，進(jìn)而對語文教學(xué)效率的提高造成嚴(yán)重的不良影響。因此，教師應(yīng)當(dāng)及時(shí)更新自身的思想觀念，使其能夠充分認(rèn)識(shí)到將“生活元素”有效滲透到語文綜合性學(xué)習(xí)中的重要性，讓其可以借助豐富的教學(xué)手段來加強(qiáng)語文教學(xué)與生活的溝通，促使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)語文知識(shí)的同時(shí)，獲得一定的生活經(jīng)驗(yàn)，從而讓小學(xué)高段語文綜合性學(xué)習(xí)的實(shí)效性可以得到進(jìn)一步提升。

一、小學(xué)高段語文綜合性學(xué)習(xí)中應(yīng)用“生活素材”的重要性

（一）增強(qiáng)教學(xué)趣味性

在小學(xué)語文教學(xué)中，教師合理運(yùn)用“生活素材”可以讓語文課堂呈現(xiàn)出趣味性的特征，使學(xué)生的目光能夠被豐富的教學(xué)內(nèi)容所吸引，讓學(xué)生可以在開展綜合性學(xué)習(xí)的過程中獲得一定的成就感，促使學(xué)生能夠積極配合教師的語文教學(xué)工作，從而讓學(xué)生可以逐漸建立起開展語文綜合性學(xué)習(xí)的自信心。“生活素材”的有效融入可以讓學(xué)生的語文學(xué)習(xí)潛能被有效激發(fā)，使學(xué)生能夠在提高自身語文知識(shí)儲(chǔ)備的同時(shí)，逐漸形成自主探究意識(shí)，讓學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)可以被喚醒，促使學(xué)生能夠在提升自身語文水平的同時(shí)逐漸形成自主學(xué)習(xí)意識(shí)。

（二）培養(yǎng)學(xué)生人文精神

小學(xué)語文學(xué)科具有人文性特點(diǎn)……