邵正堂
作文命題要求很高,引領教育方向,尊重寫作規律,關注關鍵能力培養,更要重視教育公平,讓所有學生都有話可說,有情可抒。
【原題再現】請以“你的光照亮我的世界”為題,寫一篇作文,要求:①除詩歌外,文體不限;②不少于600字;③文中不得出現真實的校名,地名和人名;④書寫要正確、規范、美觀。
一、找出題目中的關鍵詞
本題是2020年連云港市的中考作文試題,它有情懷,有溫度,是對學生生命中光明、溫暖與至善的發掘與檢索,又巧妙顧及關系辨析。在這個題目中考生要先理解“你的光”是什么;動詞“照亮”怎么體現,怎么來突出“照”字;“我的世界”是怎樣的“世界”。這些都要想明白,才能動筆。
要悟出“光”的含義;是追求,是生機,是快樂,是完美!“陽光”就是心中存在的小精靈,它集取著生命的燃料。它們使生命升溫,走向另一片更加廣闊、美麗的天地。無論受到多少挫折、多少磨難,都要意志堅定,陽光總在風雨后,能納百川的為海;能化百難的方為真英雄。無論外面的世界怎樣,記住,永遠不能放棄心中的那片陽光。這是對光的理解,要注意題目中“光”是“你的光”。光來自父母、師長、朋友、陌生人,或者來自一本書、一句格言、一個微笑、一句暖心的鼓勵。
“為了看看陽光,我來到世上。”寫這詩的俄羅斯詩人巴爾蒙特這時就像一個嬰兒,在春天里降生時一睜眼,就看到了溫煦的陽光。他身上泛著金黃的絨毛。的確,陽光可以滲透所有的語言,但無法諦聽;陽光像一塊黃金,可以讓人貪婪地虜取,但卻無法永遠占有;陽光像一朵鮮艷的花,卻無法為一個人永遠開放,剩下的你只有看看的份了!陽光照耀的日子,生活明凈得一覽無余,纖毫畢現;陽光進入土地上所有事物的內部,使其發酵,膨脹,瘋狂地生長,這些人們都可以看到,因此也體會出陽光本身充滿的慈祥、溫暖、仁愛和平靜。
“照亮”一定要寫一個過程,要寫清楚“照”的過程,在“你的光”與“我的世界”的關聯中考查學生“長見識、明事理”的本領,而“光”的虛虛實實和多指向性則破解了公平難題,讓所有學生都樂于動筆,說真話,抒真情。
二、文章結構扣住關鍵詞
文章的結構很關鍵,通過結構能看出文章的脈絡,通過結構也能看出考生思考的深度。如一考生開頭寫:
親愛的媽媽,我心中的那一道陽光,一直都是你。
你常說,我是一道陽光,射進你的心房。可你知道嗎?你一直都是我的陽光,在我的心里,明媚而又溫暖。
下面是文章的結構:
(第一部分)你的手是陽光。記得嗎,那年冬天,天真冷啊,你推著自行車,后座上坐著年幼的我,我撒嬌似的對你說: 媽媽,我冷。 你聽了,毫不猶豫地把你的手套摘給了我……我唯一記得的便是那雙冰冷的手,那雙手仿佛可以摒除所有的寒冷,帶給我永恒的溫暖。
(第二部分)你的目光是陽光。有一件事你肯定記得,知道我為何如此肯定嗎?因為你為我做過的事你從不曾記過,而我為你做的,哪怕是微不足道的小事,你都會銘記于心。那天,老師布置了一項作業,讓我們回家為父母做一件事……那個時候,我突然想,倘若可以,我多想就像現在,給你端水,為你沏茶,為你做任何的事,只要能看見你滿足的神情,我就心滿意足。
(第三部分)你是我生命中的陽光。從我出生在世上的那一刻起,我的生命中就開始注入陽光。你溫暖的手在我哭泣的時候幫我擦掉眼淚;你溫暖的微笑在我失意沮喪時修補我內心的裂痕;你溫暖的話語在我茫然無助的時候提點著我。
…… ……
你說過,我的存在,對你來說也是一道陽光。