薪火相傳

“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。”清明節，又稱踏青節、祭祖節，是中華民族先祖們追求“天、地、人”和諧合一的一個節日，講究順應天時地宜、遵循自然規律。清明節的節俗豐富，掃墓祭祖與踏青郊游是清明節的兩大禮俗。

清明期間，我引導班級孩子們自主開展禮敬祖先，親近自然的活動。孩子們跟著老師讀古詩，跟著家人、小伙伴們郊游踏青、放飛風箏、追思故人、緬懷先烈、品嘗美食，感受了濃濃的傳統節日氛圍。

一、走近傳統文化，誦讀清明古詩。

為了給孩子們一種儀式感，我特地在4月4日這天提前開展了讀清明詩，玩飛花令的游戲。“無花無酒過清明，興味蕭然似野僧”;“佳節清明桃李笑，野田荒冢只生愁”;“帝里重清明，人心自思愁”......一首首清明時節的古詩自孩子的口中流露出來，整個課堂充滿了文人墨客清明時節的離愁別緒，攜帶著點點春意撲面而來。孩子們于吟誦中體味，于“飛花接龍”游戲中傳承文化，樂在其中。

二、體驗民間習俗，外出郊游踏青。

清明時節，春回大地，正是郊游的大好時光。我提醒班級孩子，利用跟家人下鄉掃墓的機會，可以一家老少在山鄉野間游樂一番。于是，老家蘇州的孩子體驗了采茶女的生活;愛鉆研的孩子體驗了收集香樟樹葉的快樂;老家有農田的孩子在蜜蜂飛舞的金色油菜花海中留下了美麗的笑臉;喜歡寫生的孩子席地而坐，給紫金山上珍貴的虎鳳蝶畫一幅肖像;熱愛采摘的孩子走進草莓大棚，和大自然來了一次親密接觸......

三、放飛小小風箏，許下美好心愿。

“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”，學完《村居》這一課，孩子們早就想出去放風箏了，各個摩拳擦掌，躍躍欲試。這一次，我就給班級孩子布置了一項清明節期間的任務——放風箏。孩子們都興高采烈地完成了這項任務，相信他們對古時候兒童“放紙鳶”的快樂，已經了然于心了吧！

四、祭掃先人墓碑，緬懷革命先烈。

掃墓祭祖，是清明節俗的中心。清明之祭主要祭祀祖先，表達祭祀者的孝道和對先人的思念之情，能教給孩子一種禮敬祖先、慎終追遠的傳統文化精神。在老師的建議下，五班的孩子懷著敬畏之心、緬懷之情，跟著家里人給自家祖先灑掃墓碑，供奉鮮花，感受著自古以來的清明節俗。有的孩子還自發去祭掃了烈士陵園，表達哀思。

五、制作節令美食，品嘗傳統風味。

我們班級大多是南京娃，南方人清明節時家中都有吃青團的習俗。孩子們跟著奶奶、外婆學做青團，將青汁和米粉融合好的糯米面團，包上豆沙、棗泥等餡料，放到蒸籠內蒸熟。蒸熟出籠的青團色澤鮮綠，香氣撲鼻，孩子們到現在還念念不忘呢！

清明節，雨紛紛而至。在今年這個格外晴朗的清明節里，五班孩子在老師的引導下讀古詩，學文化，跟著家人踏青郊游，祭掃祖先，領略傳統文化的魅力。

耳畔仿佛響起：“我神州，稱中華。山川美，可入畫......”那么，“過清明，去祭掃。拉小娃，學問大。薪火相傳民族志，未來希望在中華！”

南京市拉薩路小學 莊琦