熱帶雨林探險之旅

林予恩

巨大的綠色葉片交錯重疊，陽光穿過樹葉間的縫隙，一點一點灑在我們身上，我們每個人都滿頭大汗……

暑假，我和幾個同學一起去馬來西亞游學。此刻，我們正在熱帶雨林里穿行，踩在只能容納兩人通過的小路上，這是我們前進的唯一道路。山路蜿蜒起伏，路面坑坑洼洼，有時翻過山坡一扭頭，竟看不到后面人的蹤影。濕熱的空氣讓我不停地冒汗，汗水從額頭滲出，順著臉頰滴在地面上。我正用手背擦汗，前面的小隊忽然停下來?！耙粋€一個過，同學們互相幫助！”前面的馬來西亞老師用不太熟練的中文喊道。我抬起頭向前望去：在離我們不遠的地方有一個近乎垂直的峭壁，雖然它只有兩米多高，卻讓大家覺得十分恐怖。一個有經驗的男生拽著峭壁旁邊的尼龍繩，手腳并用快速地攀上去，然后向下面的人伸出手，說：“拉著繩子上來，我幫你！”底下那個男孩兒的眼神從緊張變為堅定，他伸出右腳踩在最下方的巖石上，使勁一蹬，踩在了一個略微凹陷的地方?！翱?，就差一點，抓住我的手！”男孩兒再度咬緊牙關，伸出手，腳一蹬，上邊的男生用力拉了他一把，他終于攀上去了！男孩兒止不住地喘氣，同時看看手心——兩道紅印，此時的他露出自信的笑容，向后面的人揮揮手。不久，所有人都安全地越過了峭壁。在重大考驗面前，大家互相幫助，“困難”這個家伙如此不堪一擊。

繼續前行，一條極其窄小的、僅夠一人通過的小路出現在我們眼前——左邊是充滿未知的熱帶雨林，右邊是堆積了大片落葉的毫無生機的小沙灘。向前遠眺，路的中間橫臥著一根粗木頭，一頭在路上，一頭在空中。這莫不是在冒險小說里才會出現的場景？我一時間恍了神?！拔?，可以走了?！敝钡缴砗笥腥舜叽伲也呕剡^神來。前方有幾個正在等候的身影——隊友在等我。我能翻過這根大木頭嗎？可我這么猶豫下去，讓隊友等我，多不好意思啊。于是我硬著頭皮一點一點挪到木頭前，用幾根手指扒著一個小凹槽，誰知上面有許多小螞蟻，我努力避開一群又一群小螞蟻，一只腿邁過木頭后，一屁股坐在了粗木頭上。此時的木頭搖搖晃晃的，我穩住心神，翻身往下一跳，安全著地！我心有余悸地拍著手上的灰，原來鼓起勇氣，我也可以翻過這么粗的木頭！

隊伍聚齊，老師繼續領著我們前進。走了許久，大家漸漸體力不支，不時停下來歇息。“快，快！打起精神來，前面是最后一個考驗！”此時的我疲憊不堪，雙手叉腰，大口喘著粗氣。我打起精神，拖著疲憊的身體跟著隊伍往前走。一座紅色小橋在拐彎處突然出現，如同一條彎曲的巨龍。經過前面的考驗，再面對這座小橋，大家都毫無懼色，一個接一個慢慢地踩著木板走了過去。輪到我了，我踩在其中一塊板子的一個角上，然后再斜著走到另一塊板子的一個角上。這樣，一左一右輕巧地邁出幾步后，我安全地到達了對面，而比我出發早的一個同伴卻還在橋上慢慢挪著，我為自己的機智而竊喜不已。

一片開闊的黃白色海灘靜靜地在熱帶雨林的盡頭迎接我們，一艘艘彩色汽艇也列隊向我們發出邀約，陽光照耀著團結、勇敢與智慧的我們，每個人的臉上都洋溢著自信又歡快的笑容。

（指導老師 雷碧玉）

簡 評

這篇文章記敘了“我”在暑假期間參加馬來西亞游學的一段真實經歷。記敘文寫作貴在真實，寫真事，說真話，才能寫出有真情實感的好文章。寫那些親身經歷過、體驗過的生活，往往更能吸引讀者的閱讀興趣，更能打動讀者，激發讀者的情感共鳴，因為真實本身就有一種魅力，親身經歷里更有獨特的個性體驗。比如攀爬“近乎垂直的峭壁”這個環節，“一個有經驗的男生拽著峭壁旁邊的尼龍繩，手腳并用快速地攀上去……”底下那個男孩兒也終于攀爬成功！作者真切具體地描述了這個環節中人物的語言、動作，如若沒有親身經歷，是寫不出這么精彩的畫面的。

（雷碧玉老師）