基于微信公眾平臺的高校圖書館閱讀推廣

吳 怡

（南京審計大學金審學院圖書館，江蘇 南京 210023）

圖書館集文獻收集、整理、儲存與服務職能于一體，是文化傳承的重要載體。 它在保護人類優秀傳統文化，參與社會教育等方面影響深遠。 經典閱讀推廣作為全民閱讀推廣的一部分，可以幫助讀者對經典內容進行深度解讀，更好地實踐圖書館的文化傳承職能和社會教育職能，特別有利于培育當代年輕人的世界觀、價值觀和人生觀，造就高素質公民，進而提升國家文化軟實力，增強民族文化自信。 因此，如何進行經典閱讀推廣是高校管理發展都在研究的一個重要課題。

對于高校圖書館發展來說，微信是一種理想的閱讀選擇，打造出高校閱讀微信公眾平臺能夠引領高校師生更好地參與到閱讀中，從而達到理想的閱讀學習效果。 但是從當前高校圖書館微信公眾平臺的打造情況來看，微信公眾平臺處于一個摸索階段，發展形式和發展內容不夠完善，為此，文章結合微信公眾平臺的推廣實際情況，就依托微信公眾平臺的高校圖書館閱讀推廣發展問題進行探究。

1 微信公眾平臺在高校圖書館中的應用作用

微信公眾平臺是騰訊公司在微信研究基礎上額外設置的一個新功能模塊，在這個功能模塊的作用下，不管是個人， 還是企業都能夠在微信上創設一個屬于自己的微信公眾號， 在閱讀推廣的過程中可以借助這個公眾號和多個群體進行溝通交流，促進信息的推廣。第一， 借助微信公眾平臺能夠為高校閱讀推廣提供更加廣泛的數據信息， 而且微信公眾平臺在社會上還具備較高的威望， 通過標準化的數據指標能夠做好加權計算統計分析， 在分析的基礎上為高校圖書館建設提供更多資源。第二，借助微信公眾平臺能夠更好地處理數據信息。 微信公眾平臺在高校圖書館建設中的應用不僅局限在圖書推送層面， 而且還會借助微信公眾平臺來進行圖書館的推廣，借助新聞公告、工作通知、服務說明來向廣大師生提供更多的閱讀信息支持。

2 基于微信公眾平臺的高校圖書館閱讀推廣調查案例

為了能夠更好地了解微信公眾平臺在高校閱讀推廣中的應用情況，文章選擇某地區高校圖書館作為基本研究對象，選擇的院校有25 所，通過對這些所院校圖書館公眾微信推廣信息的統計發現，微信閱讀推廣內容分為九個類型，分別是圖書推薦、圖書分項、培訓講座報告、主題交流等，經過對這些推廣方向的分析總結出以下的結果：第一，閱讀推廣信息占據微信推送信息比重比較大。 在高校圖書館微信公眾平臺推送的1 442 條信息中，閱讀推廣占據了1 103 條，占據總體信息量的76%以上，閱讀推廣成為高校圖書館微信公眾號發布內容的重要組成。 第二，閱讀推廣形式和推廣程度不同。 25 所高校中有10 所高校圖書館借助微信公眾平臺完成了圖文分享、講座培訓、電子信息宣傳等工作；有8 所高校圖書館推送的信息涉及主題交流分項活動；6 所圖書館推廣了影音信息；2 所圖書館發布了和主題展覽有關的信息。 第三， 一些高校圖書館微信閱讀推廣內容充實。 湖南大學圖書館推書推薦類型眾多，在推廣的信息內容層面不僅包含索引書號，還會涉及圖書介紹、讀者的閱讀評價等。

3 基于微信公眾平臺的高校圖書館閱讀推廣優化發展對策

3.1 加強對微信公眾平臺閱讀推廣的重視

微信是大學生進行思想文化交流的重要載體，高校圖書館閱讀推廣要順應學生的這種心理要求，積極開通微信公眾號來宣傳閱讀。 （1）打造專門的微信閱讀推廣團隊， 由專門的人員來完成信息的編輯、 欄目的設置和內容的更新。 （2）制定科學的閱讀推廣規劃體系，明確閱讀推廣的發展目標，根據發展目標來細化閱讀推廣的各項工作。 （3）強化學校和其他部門在閱讀推廣中的合作交流。 （4）加強對微信公眾號數據信息的統計分析，通過分析來了解讀者的閱讀需要和閱讀興趣點。

3.2 全面了解讀者的閱讀需求

從當前發展實際情況看， 高校圖書館的信息推送和讀者閱讀需求之間存在一定的差異。 而這一問題出現的原因是圖書館工作人員在圖書閱讀推廣方面采取傳統的模式向讀者推送信息， 這樣的推送模式無法吸引讀者對圖書的關注， 最終也降低了圖書館的號召力和影響力。為了能夠更好地解決這個問題，高校圖書館在利用微信平臺開展閱讀推廣活動的時候要始終堅持讀者至上的基本原則。 在圖書閱讀推廣過程中不僅要借助大數據統計分析軟件對讀者的閱讀喜好進行分析， 而且還需要結合微信傳播力指數定量計算閱讀推廣內容， 根據讀者的閱讀需要適當地調整閱讀推廣內容，從而保證閱讀推廣的實效性和針對性。

3.3 明確服務對象，有針對性地為其提供閱讀推廣服務

高校圖書館閱讀推廣服務的主體是廣大學生，因此， 在閱讀信息推廣方面要多向學生推送其關注和感興趣的內容。 為了能夠更好地了解大學生對信息的需求，高?？梢酝ㄟ^微信開展問卷調查、在線投票，根據最終的調查結果，來為讀者提供對應的信息推送服務。

在閱讀推廣活動中高校圖書館還可以結合大學生的生活、學習特點，在特定的節日開展閱讀推廣活動，如全民閱讀日、新生入學日，通過在特殊的時期開展閱讀推廣服務活動能夠更好地激發學生對閱讀的興趣。

3.4 科學設置閱讀推送頻率，做好每條信息的編輯工作

在高校圖書館閱讀推廣活動中，通過制定合理的閱讀推送評比能夠有效地吸引讀者對高校圖書館的關注。 在閱讀推廣的過程中，需要做好每一條信息的編輯工作，保證向讀者推送的每條信息都極具價值和吸引力，由此來提升信息閱讀量。 一方面，在圖書閱讀推廣過程中，要設置能夠吸引讀者關注的標題，在充滿吸引力標題的作用下幫助讀者快速地找到自己所需要的信息，激發讀者的閱讀欲望。 另外一個方面，美化圖書閱讀推廣的信息版面，閱讀推廣信息形式。 在閱讀推廣方面，為了能夠更好地吸引讀者關注，可以嘗試使用文字圖片音頻和視頻結合的推廣模式。

3.5 科學規劃高校圖書館閱讀推廣

為了更好地發揮出微信公眾平臺在高校圖書館閱讀推廣中的應用作用。 高校圖書館需要對微信平臺進行統一規劃，在充分把握每一名讀者閱讀需求的情況下，對讀者進行分類，根據他們的閱讀需求有針對性地對其提供閱讀信息，改變當前閱讀推廣復雜無序的局面，打造清晰明確的閱讀推廣指標體系。 同時，在閱讀推廣方面，對于任何一種信息都需要在發布之前設置對應的欄目，目的是幫助讀者根據自己的需要去識別和獲取對應的信息。 比如，可以在公眾號的所有信息標記上添加類似精品叢書、新書動態、新書發放等名稱。 對于一些圖書期刊、專業雜志等常見資源的推薦則是需要將其和新書推薦和舊書推薦、精簡推薦和時尚推薦等專題活動結合在一起。

4 結語

綜上所述，伴隨微信、微博等新媒體的發展及廣泛應用，借助微信公眾平臺進行高校閱讀推廣已然成為一種圖書閱讀推廣的發展形式。 為了能夠吸引更多的學生參與到高校閱讀活動中，高校圖書館管理人員要積極思考，充分了解微信的應用功能，并根據學生的閱讀需要，積極打造基于微信公眾平臺的高校圖書館閱讀推廣平臺， 從而更好地為學生提供閱讀服務，滿足其獲取知識的需求，實現其個人長遠發展。