深刻記憶

記憶中既有春天的柳綠，又有夏荷的清香，還有那秋霜和冬雪……

記憶中既有潺潺流水的好日子，也有舉步維艱的難日子，還有平淡無奇的小日子……

請以“憶? ? ”為題，寫一篇文章。

要求：①先把題目補充完整，立意自定，角度自選，文體不限，詩歌除外;②表達自己的真情實感;③不少于600字;④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

思路指導：

這道文題寫作范圍較寬泛，凡是記憶中的人、事、物都可以拿來寫。特點是對自己來說具有典型性的、有意義的人、事、物。寫作此文，要做到以小見大，化大為小，大處著眼，小處落筆。選用生活中的人、事、物，描寫的雖是細節(jié)，但表現(xiàn)的是大主題。

從大的方面來說，可以寫生活中的新事物，特別是具有時代特點的事物;從小的方面來說，可以從自己的生活中選擇那些富有個性化體驗的經歷，這樣寫出的作文才真切。

考生在寫作過程中，要力求做到條理清楚、結構完整、重點突出，能夠綜合運用記敘、描寫、議論、抒情等表達方式，寫出記憶中人、事、物的具體細節(jié)和自己的真實情感。

憶 鼠

◎邢春霞

如今，我雖然見到老鼠還是會驚叫，但已經不太害怕了。

小時候，很多個寧靜的夜晚，我都被猖狂的老鼠所驚擾，不能安然入睡。它們會在屋子里竄來竄去，不時發(fā)出“吱吱”的叫聲。木質的衣柜被它們搞得“咚咚”作響，讓人不由得想：難道是一群老鼠在狂歡或是在開家庭會議？甚至有時候，它們會肆無忌憚地跑到我床頭的大衣柜上跳來跳去。躺在床上的我時常提心吊膽，生怕有老鼠不小心掉下來砸到自己。

后來，媽媽弄了點花花綠綠的鼠藥倒在紙上、瓦片上，小心翼翼地放置在屋里的角落處。晚上睡覺時再聽到老鼠的聲音，我就不再害怕，想著明天醒來就能看到鼠藥的威力，終于可以不被它們困擾了。但醒來一看，鼠藥還是原來的樣子，沒有被碰過。或許是這些小東西以前吃過虧、上過當吧！看來它們的警惕性還是很高的。依稀記得大人們放鼠藥時是不讓我們小孩子說出來的，怕被老鼠們聽了去，就不吃了。有一次我無意中說出“老鼠藥”三個字，立刻就被媽媽阻止，她交代我以后見到放鼠藥絕對不能說出來。雖然我對老一輩人這樣神神叨叨不以為然，但總歸還是希望老鼠別再蹦跶，盼著它們吃了那些鼠藥。

至今仍記得，因老鼠鬧騰睡不著的晚上，小小的我也采取了一些“措施”。現(xiàn)在想來，都有些佩服自己的機智。我試過用手敲擊床頭的柜子，這動靜驚到它們，讓它們立刻安靜下來;但過不了幾分鐘，當它們發(fā)現(xiàn)并沒有安全威脅時，就又開始繼續(xù)活動了。有時我也大聲咳嗽，但這種方法收到的效果跟敲擊柜子差不多，起不到大的威懾作用。無奈之下我就開始學貓叫，努力模仿，也算惟妙惟肖，這確實比前兩招有效，但幾次之后，它們發(fā)現(xiàn)只有貓叫聲卻不見貓行動，就又肆無忌憚起來。

童年的很多個夜晚，我與老鼠的“斗法”曾無數(shù)次上演，那些關于鼠的片段在我的腦海里揮之不去。如今，我家在國家扶貧政策的幫助下，蓋了新房子，再也沒鬧過老鼠，似乎它們和貧困一起一去不復返了。

【河南鎮(zhèn)平縣楊營一初中】

點評

考生選取自己的真實經歷，具體地敘述了“晚上睡覺被老鼠驚擾”“放置鼠藥”“與老鼠的斗法”三個情節(jié)，表現(xiàn)了“我”對小時候那段時光的回憶，也給讀者留下了深刻的印象。作文語言生動活潑，考生細致地寫出了自己的心理活動，讀來讓人忍俊不禁;又通過“我”采取的一些“措施”將“我”與老鼠之間的斗智斗勇精彩地表現(xiàn)出來，富有感染力。

寫作“記憶”類作文，具有較強的實戰(zhàn)性。“記憶”類作文的命題與寫作，在近年的中考中頗受青睞。這類作文題注重引導考生發(fā)現(xiàn)生活中的美好，可寫的范圍較廣，限制也較少。

這類命題在2021年仍會有較高的關注度。考生需要對自己的某一段人生經歷有正確清醒的認識，對自我有正確客觀的理解，從而能夠進行深刻高遠的立意，表明自己不忘過去、憧憬未來的美好情懷。

從呱呱落地到牽著父母的手走進幼兒園，從坐在小學的課堂到今天面臨初中畢業(yè)，我們已經走過十幾年的人生之路。今天，驀然回首：我們曾走過童年，我們天真無邪;我們曾走過風雨，我們勇往直前;我們曾走過四季，我們沐春風、擷夏花、賞秋陽、詠冬雪……

請你以“走過? ? ?”為題，寫一篇文章。

要求：①先把題目補充完整，立意自定，角度自選，文體不限，詩歌除外;②表達自己的真情實感;③不少于600字;④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

思路指導：

“走過? ? ”這一半命題文題中，“走過”是一個動詞，后面可以補充的詞語有很多。從命題角度來說，既可以補充一個具有實際意義的詞語，如“童年”“初三”“花季”等;也可以補充一個具有比喻意義的詞語，如“高山”“樹林”“春天”等。寫作時，要重點展現(xiàn)“走過”的過程，通過對過程的展現(xiàn)來突出自己的成長，表現(xiàn)對人生的思考。

走過叢叢斑竹

◎黃紫馨

再次走進這片斑竹林，撫摩著它們布滿斑痕的軀干，凝視著它們搖曳的竹葉，隨著從竹林間穿過的清風，我的思緒回到了過去……

我的童年，是在故鄉(xiāng)的斑竹林中度過的。

外婆會在午后，牽著我的手，走進郁郁蔥蔥的斑竹林里，挑一塊平整的石頭，坐在上面，一邊搖著手中的蒲扇，一邊給我講故事。什么《三打白骨精》啊，《武松打虎》啊，《草船借箭》啊，這些故事我早已爛熟于心，但還是很喜歡聽。大概講了有半個鐘頭，外婆揮揮手，笑呵呵地說：“好啦，今天就講到這兒，下次再接著講。”每到這時，我都要扯住外婆的衣袖，央求道：“不嘛，再講一個，再講一個。”外婆只好捏捏我的鼻子，繼續(xù)講下去，講了一個又一個，手中的蒲扇不停地搖啊搖。日光透過重重疊疊的竹葉投射在我們身上，已經涼快了不少，再加上蒲扇送來的縷縷涼風，讓我十分享受。

斑竹林對外公來說，就像一個天然的百寶盒。清晨，太陽剛從東方的山巒間探出半個腦袋，斑竹林里就傳出啪啦啪啦的劈竹聲。過了幾天，外公像是變魔術一般，從斑竹林里提出好些個籃呀筐呀。我有些奇怪：明明外公進去的時候只帶著一把斧頭一把刀，怎么出來的時候就有這么多寶貝呢？這難道就是斑竹林的魔法嗎？趁著外公不注意，我偷偷地溜進斑竹林，看到地上有不少碎竹片、細竹枝，那時的我，對斑竹林的魔力深信不疑，忍不住隨手撿了幾根擺弄起來。然而，還沒把籃筐編好，我的手就已經被劃得傷痕累累。我癱坐在地上，號啕大哭。這哭聲喚來了外公，他大步跨進斑竹林，嘴里一邊念叨著：“好你個淘氣鬼，把自己劃傷了吧！”一邊給我貼創(chuàng)口貼。

忽然有一天，這樣的日子結束了。

爸爸媽媽回來了，他們要帶我去一個叫作“城市”的地方。我哭嚷著不肯離開，但汽車還是開動了。我至今記得，告別的那天，外公外婆隱沒在竹林中的身影，和他們眼中閃爍的淚光。

十年時光荏苒，竹林依舊在，童年何處尋？

我突然意識到，自己已走出了那片竹林。我回過頭來，想再進去逛逛，卻發(fā)現(xiàn)，竹葉茂盛，遮掩了來時的路。

【廣東東莞市東城實驗中學（315）班，指導老師：鄧本科】

點評

這是一篇極具詩情畫意的考場佳作，考生不落窠臼地對自己最為真切的情感體驗進行了深度加工，收到了不錯的藝術效果。作文著力于描述外婆和外公對自己童年生活的照顧與陪伴，而斑竹林正是這一過程的見證者和參與者，“我”對童年生活的點滴回憶，款款情深，盡在斑竹叢林中。