為什么大家喜歡他

阿·阿列克辛

有一次，爸爸工作的醫院舉行節日聯歡會。爸爸邀請我去參加，我同意了，這讓我覺得好像一下子變成大人了。

從踏進醫院的大門開始，爸爸的同事們見到我的第一句話就是：

“奴（我的小名），你上幾年級了？”

“六年級。”我回答。

“六年級？嘿，你真行呀！”他們用驚嘆的口氣對爸爸說，“真沒想到，你兒子長這么大了！長得真像你，簡直像極了！”

可我也經常聽到不少人對媽媽說我長得像她。因此，我心里有點納悶，我到底是像爸爸，還是像媽媽呢？

很快，大家坐到自己的座位上了。聯歡會剛剛開始，突然聽見有人喊爸爸的名字。哦，原來有人提議選他進主席團。

“對，應該選他！”一位坐在我身旁的急性子奶奶搶先說。接著大廳里不約而同地響起熱烈的掌聲。可見大家也和坐在我身邊的這位老奶奶一樣，是這項建議的支持者。

我長這么大第一次聽報告，可報告人講得很簡單，一會兒工夫就講完了，我還想繼續聽呢。

“現在，我們來談談醫院里的好人好事。”會議的主席宣布道。

大廳里頓時鴉雀無聲。我的心怦怦直跳，當然不是擔心我自己，而是想著爸爸會不會受到表揚。

“應我們邀請，我們醫院曾經的幾名病人今天也來參加聯歡會，還是讓他們講講吧！”主席說。

一個彪形大漢大踏步向主席臺走去。看上去，他是這里最結實的人。

“這是安德留沙。”急性子奶奶說完，滿意地一笑。與此同時，其他人也交頭接耳，小聲議論起來：“安德留沙……安德留沙……”

“怎么大家都認識他？”我又問。

“那當然了！當時他病得那么厲害，醫院里誰不知道？”

安德留沙精神飽滿地站在講臺上，面前的講桌只夠著他的腰，他那粗壯有力的大手緊緊抓著桌子，仿佛想把它舉起來拋到天上去。

“我現在能工作了！”他自豪地說，“我還是冰球隊員，我什么都能干……這一切是誰給我的？正是我們這位熱心腸的大夫，這位世界上最好的人……”

這時，我看了看主席臺，完全明白他說的是誰。爸爸突然不見了。剛才我還看見他坐在臺上的最后一排，現在他卻躲到別人的背后去了。

接著還有兩名曾經的病人發了言，他倆都說是爸爸給了他們第二次生命。

聽完了他們的發言，醫生們、護士們的臉上都露出了幸福的微笑，好像他們也受到表揚似的。為什么呢？這是因為他們都喜歡我爸爸。我想：“他們做得對，這樣好的人誰能不喜歡呢？”

突然，一位白衣大夫氣喘吁吁地跑到爸爸跟前，湊近耳朵嘰咕了幾句。

“請送一下我的兒子吧！”著急的爸爸不知道是在請求安德留沙，還是在請求急性子奶奶或是別的什么人。

大家爭著送我回家。

“我暫時不能回家，你先走吧！”說完，爸爸和白衣大夫一起快步離開了。

“他干什么去呀？”我好奇地問。

“搶救病人唄！”急性子奶奶回答說。

我們不知不覺來到了家門口，安德留沙也禁不住說出了大家都愛說的那句話：“你像你爸爸，老實說，確實像！”

安德留沙的話像是對我的獎勵。可我反復想了想：要說我像我爸爸嘛，大概也只能是外表上，而要真正成為像爸爸那樣大家都喜歡的人，我還差得遠呢。因為想幫助別人擺脫病痛，這可不是一件容易的事。

點評

對于六年級的學生來說，這篇作文似乎長了點，但對讀者而言，似乎還嫌它短了一些，這正是這篇佳作的魅力所在。

用問句做標題，可見匠心。入題也頗用心。用側面烘托的手法，寫了三名病人，體現了父親醫術的高超、醫德的高尚，以及其謙遜謹慎的性格，用事實說話，用當事人做例證，有力而自然。

文中還用大量細節和對比來刻畫人物，揭示人物的內心。例如，在回家和加班之間，在送兒子和救病人之間……父親毅然選擇后者，讓人肅然起敬。