有效開展農(nóng)村幼兒園戶外體育鍛煉區(qū)域活動的實(shí)踐研究

康小玲

摘 要：在農(nóng)村幼兒園，充分利用運(yùn)動場地來對幼兒開展戶外體育鍛煉，對于促進(jìn)幼兒的身體發(fā)育有著非常積極的意義，為了促進(jìn)此項(xiàng)活動的開展，很多幼兒園都在積極建設(shè)戶外體育鍛煉區(qū)域，本文對此問題展開研究和分析。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村幼兒園;戶外體育鍛煉區(qū)域;活動;研究

引言

在幼兒園教學(xué)活動中，戶外體育鍛煉對于促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展具有非常積極的意義，做好這項(xiàng)工作，需要幼兒園在戶外體育鍛煉區(qū)域設(shè)置和活動內(nèi)容上進(jìn)行不斷研究。

一、當(dāng)前幼兒園和體育鍛煉的現(xiàn)狀

1.缺乏與其他班級同學(xué)的互動

目前在幼兒園開展戶外體育鍛煉的過程中，為了做好班級紀(jì)律管理，很多教師都采取了分區(qū)域開展體育鍛煉的做法，盡管這種做法有利于教師教學(xué)活動的開展，但是卻制約了不同班級間同學(xué)之間的互動。

2.戶外體育鍛煉存在管理失控的現(xiàn)象

在幼兒園開展戶外體育鍛煉的過程中，由于時間、地點(diǎn)過于集中，盡管很多幼兒園都根據(jù)學(xué)生的年級劃分了不同的區(qū)域。但是在實(shí)際的體育鍛煉中，依然存在部分學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好到其它區(qū)域進(jìn)行活動的現(xiàn)象，這導(dǎo)致戶外體育鍛煉管理失控，教師很難維持教學(xué)秩序。

二、開展戶外體育鍛煉教學(xué)活動需要思考的問題

1.如何才能利用好有限的活動區(qū)域

在農(nóng)村幼兒園的戶外體育鍛煉教學(xué)活動中，各項(xiàng)鍛煉活動都是在特定區(qū)域來進(jìn)行的，所以如何讓幼兒自由、高效、有秩序的參與到戶外體育鍛煉中，成為教師必須要思考的問題。同時教師還要認(rèn)真思考體育鍛煉活動開展過程中，如何保證幼兒安全的問題。

2.如何才能借助鍛煉材料的合理投放滿足幼兒的鍛煉需要

在戶外體育鍛煉開展過程中，需要借助專業(yè)的器材來展開體育鍛煉活動，借助專業(yè)的器材，能夠使學(xué)生從小養(yǎng)成體育運(yùn)動的習(xí)慣和興趣，所以教師要認(rèn)真思考區(qū)域體育鍛煉活動開展過程中的材料投放問題，借助材料的投放來更好地促進(jìn)鍛煉水平的不斷提升。

三、促進(jìn)農(nóng)村幼兒園戶外體育鍛煉區(qū)域活動開展的策略

1.認(rèn)真做好活動場地的建設(shè)

要想使農(nóng)村幼兒園戶外體育鍛煉區(qū)域活動得到有效開展，需要幼兒園認(rèn)真做好活動場地建設(shè)，除了按照規(guī)定建立操場和跑道之外，還要設(shè)置娛樂游戲區(qū)域，根據(jù)幼兒的體育鍛煉需要，安裝一些適應(yīng)幼兒身體發(fā)育的運(yùn)動器械，充分利用農(nóng)村幼兒園的場地優(yōu)勢，建設(shè)一些戶外體育鍛煉設(shè)施，對學(xué)校操場的不同區(qū)域進(jìn)行功能設(shè)計(jì)，分為球類運(yùn)動區(qū)域田徑運(yùn)動區(qū)域趣味游戲運(yùn)動區(qū)域，以此來滿足幼兒開展各項(xiàng)戶外體育鍛煉的需要。

2.認(rèn)真做好戶外體育鍛煉活動材料的選擇

想要使農(nóng)村幼兒園戶外體育鍛煉活動取得理想的效果，材料的選擇也是一項(xiàng)非常重要的工作。在材料選取過程中，要結(jié)合農(nóng)村幼兒園的特點(diǎn)，充分利用農(nóng)村樹多的優(yōu)勢，除了選取常規(guī)的體育器材，還可以利用農(nóng)村幼兒園樹多的優(yōu)勢。建立樹林活動區(qū)域，在區(qū)域內(nèi)部設(shè)置一些秋千、滑索滿足幼兒戶外體育鍛煉的需要，由于這些項(xiàng)目幼兒非常感興趣因此，建設(shè)之后能夠取得理想的效果。在運(yùn)動材料投放過程中，要結(jié)合促進(jìn)幼兒身心發(fā)育的教學(xué)目標(biāo)，為他們配備不同規(guī)格的運(yùn)動器材，使各個年級的幼兒都能借助體育器材提高自己的身體綜合素質(zhì)。

3.認(rèn)真做好戶外體育運(yùn)動的規(guī)則

要想使農(nóng)村幼兒園戶外體育鍛煉得到有效開展，教師需要在活動開始之前認(rèn)真制定運(yùn)動規(guī)則，在戶外體育運(yùn)動開展過程中，首先向幼兒講解戶外體育鍛煉過程中的注意事項(xiàng)，使學(xué)生明白運(yùn)動過程中如何最大限度保護(hù)自己。第二步引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所要完成的任務(wù)來展開戶外體育鍛煉，在鍛煉的過程中，要積極鼓勵幼兒參與到集體運(yùn)動項(xiàng)目中來，讓他們自由展開對體育運(yùn)動項(xiàng)目的探索，在這一過程中能夠使幼兒的溝通協(xié)調(diào)能力得到不斷提高。當(dāng)幼兒完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)之后，教師要引導(dǎo)幼兒將游戲所用器材歸位，同時也要積極了解幼兒在運(yùn)動過程中的心得和體會，這對于促進(jìn)戶外體育鍛煉區(qū)域活動的開展有著很大幫助。

4.教師要做好對幼兒戶外體育鍛煉區(qū)域活動全程的關(guān)注

在幼兒開展戶外體育鍛煉區(qū)域活動過程中，教師要全程關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)，對幼兒開展的各項(xiàng)活動進(jìn)行指導(dǎo)，使他們能夠熟練掌握運(yùn)動的技巧，并不斷豐富體育鍛煉的內(nèi)容，提高幼兒參與鍛煉的積極性。同時在鍛煉過程中也要格外關(guān)注體育器材的安全性，以此來避免安全事故的發(fā)生。由于幼兒的身體發(fā)育存在很大差異，所以教師也要結(jié)合學(xué)生的身體特征來為他們安排不同的體育鍛煉項(xiàng)目，力求使幼兒通過積極參與體育鍛煉使自己的身體素質(zhì)得到不斷提升，對于一些缺乏自信心，不愿意參與集體活動的幼兒，教師要不斷加大對他們的鼓勵，以此來促進(jìn)幼兒身體綜合素質(zhì)的不斷提升。

結(jié)束語

戶外體育鍛煉區(qū)域活動的開展，對于促進(jìn)和提高農(nóng)村幼兒園幼兒身體綜合素質(zhì)有很大幫助，所以幼兒園要不斷反思活動開展中存在的問題，認(rèn)真做好活動區(qū)域的規(guī)劃與建設(shè)，積極引導(dǎo)幼兒參與到活動中來，在活動過程中，教師要不斷加大對幼兒的觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒參與區(qū)域活動過程中出現(xiàn)的問題，并給他們進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)，以此來更好地促進(jìn)農(nóng)村幼兒園戶外體育鍛煉區(qū)域活動的開展。

參考文獻(xiàn)

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注：本文系甘肅省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2020年度課題《農(nóng)村幼兒園區(qū)域游戲材料適宜性提升策略與實(shí)踐研究》研究成果，課題立項(xiàng)號GS[2020]GHB3411