淺談高中物理教學(xué)的新課引入方法策略

劉敏 劉正秋

摘要：在高中物理教學(xué)的過程中，要想激發(fā)學(xué)生當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)熱情，教師必須要早新課導(dǎo)入的部分下功夫。在改革的過程中，教師首先就要清楚學(xué)生的興趣，只有讓他們感興趣才能在課堂的開頭就吸引住學(xué)生，讓學(xué)生跟住教師的思路。教師在實(shí)踐的過程中應(yīng)當(dāng)從根本上降低一些物理學(xué)科的難度，使用情景教學(xué)、類比等方式來豐富新課引入的方法，為學(xué)生在其他科目的學(xué)習(xí)中打好基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：高中物理教學(xué);新課引入;策略

引言：

課堂引入部分是整個(gè)課堂的重中之重，一個(gè)好的引入方法能夠讓學(xué)生在當(dāng)堂課全身心的投入物理學(xué)習(xí)中。教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)做好有針對(duì)性的引入方法，堅(jiān)持目的性、啟發(fā)性等原則不斷優(yōu)化引入方法。教師在與其他教師進(jìn)行教研的過程中也可以互相分享比較有效的課堂引入方法，通過這樣的方式來做好授新，以此來完成教學(xué)任務(wù)。文章從“高中物理教學(xué)的新課引入方法”進(jìn)行了一系列分析并提出了一些建議。

一、建立情境引入新課

物理這門課程中的大部分知識(shí)點(diǎn)都是來源于生活的，所以在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生會(huì)感覺到某些知識(shí)點(diǎn)有種似曾相識(shí)的感覺。教師在教學(xué)的過程中可以利用這一特點(diǎn)，創(chuàng)建學(xué)生非常熟悉的生活場(chǎng)景，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)物理的現(xiàn)實(shí)意義。通過這樣的方式也能讓高中生感受到物理這一學(xué)科的“魅力”提升其學(xué)習(xí)物理的興趣，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。……