歷史教學(xué)踐行新課改理念

馬迎新

【摘要】在新課改理念下，歷史教師應(yīng)該不斷進(jìn)行探索，結(jié)合現(xiàn)代化的教學(xué)手段不斷豐富課堂教學(xué)活動，以生為本，充分尊重學(xué)生的課堂主體地位，為學(xué)生的身心發(fā)展和提升教學(xué)效率奠定基礎(chǔ)。筆者就新課改理念下的歷史教學(xué)進(jìn)行了充分地探究，有自己的幾點(diǎn)認(rèn)識和體會。

【關(guān)鍵詞】新課改 ?歷史教學(xué)

受根深蒂固的傳統(tǒng)教育觀念影響，分?jǐn)?shù)至上的應(yīng)試教學(xué)將歷史課堂變得呆板枯燥，學(xué)生被動學(xué)習(xí)甚至壓抑學(xué)習(xí)造成興趣低下，導(dǎo)致了教學(xué)質(zhì)量低效甚至負(fù)效。新課程改革對傳統(tǒng)教育觀念帶來了巨大的沖擊，新課改理念強(qiáng)調(diào)以生為本，尊重并突出學(xué)生的主體地位，在實(shí)施創(chuàng)新型教學(xué)課堂中，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和能力為目標(biāo)，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，轉(zhuǎn)變了學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念，實(shí)現(xiàn)真正有效的課堂教學(xué)。踐行新課改理念，歷史教師應(yīng)首先轉(zhuǎn)變自己傳統(tǒng)的教育教學(xué)觀念，不再單純地以分?jǐn)?shù)作為教學(xué)目標(biāo)，充分考慮到提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。筆者就新課改理念下的歷史教學(xué)進(jìn)行了充分地探究，對歷史教學(xué)踐行新課改理念有了以下幾點(diǎn)認(rèn)識和體會。

一、踐行新課改理念存在的一些障礙

傳統(tǒng)的教學(xué)觀念早已不適應(yīng)新時(shí)代學(xué)生的發(fā)展要求，有的歷史老師在某些程度上依然秉承傳統(tǒng)教育觀念，并沒有完全徹底解放出來，比如教學(xué)目標(biāo)不明確，有的歷史教師在設(shè)計(jì)教學(xué)方案時(shí)，不能做到將如何提升學(xué)生某方面的能力相結(jié)合，一些教學(xué)活動不能展現(xiàn)清晰的意識，甚至有些歷史課堂的教學(xué)內(nèi)容過于單一膚淺，使得學(xué)生難以理解歷史教學(xué)內(nèi)容。……