增彩教育 助力成長

李娟

摘要：所謂家長助教，就是幼兒園邀請在各行各業(yè)具備專業(yè)技能的家長，來校協(xié)助教師開展幼兒教育活動。本篇文章主要圍繞“家長助教資源融入主題活動”展開探索，旨在尋找到家園共育的可靠途徑，讓家長與教師共同為幼兒創(chuàng)造良好的成長和學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)幼兒健康、全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：家長助教資源;幼兒教育;主題活動;融合策略

家長助教的概念由來已久，世界多個國家在實施家長助教方面，已具有較為成熟的經(jīng)驗[1]。近些年來，我國學(xué)前教育專家國際經(jīng)驗基礎(chǔ)上，結(jié)合國內(nèi)幼兒實際情況，提出符合我國國情的幼兒家長助教概念。依據(jù)這一規(guī)范和要求，幼兒園要積極鼓勵幼兒家長參與到幼兒教育活動中來，利用自身的特點(diǎn)與特長開展各種主題活動，豐富幼兒的社會經(jīng)驗，拓展幼兒思維空間，創(chuàng)新學(xué)前教育活動形式，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。因此，圍繞家長助教資源融入幼兒主題活動的路徑展開探索，就具有很強(qiáng)的現(xiàn)實意義。

一、轉(zhuǎn)變家長教育理念，增強(qiáng)家長助教認(rèn)同

一直以來，家長都認(rèn)為教師才是幼兒教育的主體，忽視了自身對幼兒的教育和引導(dǎo)作用，為了更好的實施家長助教活動，挖掘更多家長助教資源。幼兒園首先要大力宣傳家庭教育和家長教育，幫助家長轉(zhuǎn)變自身的教育理念，讓家長對助教身份和助教活動產(chǎn)生自我認(rèn)同感[2]。為此，園方要將家長視為教育活動中的伙伴，以平等和尊重的姿態(tài)與家長進(jìn)行溝通和合作，激發(fā)家長的參與熱情，讓家長能夠以心換心的參與到助教活動之中，真正凸顯出家長助教在主題活動中的意義與價值?！?br>