初中物理實驗教學如何培養學生創新思維能力

吳燕

【摘要】隨著新課改的提出和深入，教育改革也隨之推進，為了幫助學生養成自主學習的能力，培養學生學科素養，教師要貫徹落實實驗教學。物理作為一門理性思維極強的學科，在進行教學過程中使用實驗教學往往更容易被學生理解。物理在初中生的學習科目中也尤為重要，無論是理論知識還是實踐操作都需要學生具有一定的創新思維能力和實驗操作能力。因此教師要通過小組合作、環境創設、問題研究、主題報告等方式進行實驗教學，保證學生在學習中的主體地位，教師輔助學生學習，為學生在困難時提供思路，培養學生自主創新思維和創新能力。

【關鍵詞】初中物理;實驗教學;創新思維

面對當今初中物理實驗教學的現狀和出現的問題，需要多方面的共同努力進行解決。校方要提供資源支持，提供實驗教學的場所、設備和教師資源。教師要重視實驗教學，樹立正確的教學態度和教學思想，提高自身應用現代化教學設備的能力，提高自身素質。教師也要與學生家長保持溝通和聯系，使學生在家庭中也有一個良好的學習氛圍和環境。創新思維能力對于學生的成長和成才至關重要，因此在初中階段要著重促進學生綜合素質的發展。

一、分析培養學生創新思維能力的必要性和重要性

隨著教育的發展和進步，人才培養的力度也越來越大，為了適應社會需求和自身成長的需要，教師培養學生，要從綜合素質入手，培養一個有頭腦、有能力、三觀正的學生。……