小學英語教學中如何滲透核心素養的策略研究

林紅兵

摘要：英語是一種可以用來交流的語言。人們稱之為語言工具。然而，它的效果不僅如此，而且在一定程度上能夠反映民族的歷史和人文，具有很強的教育價值。因此，教育質量應該得到保證。小學英語教學應注重核心素養的培養。教師應肩負重要責任，將核心素養滲透到具體的英語教學中，促進學生的更好發展。

關鍵詞：小學英語教學;核心素養;策略

前言：

英語從頭到尾都是一門重要的學科。它是學校教育體系中的重要課題之一，受到了廣泛關注。隨著新課程改革的進一步推進，英語的地位得到了顯著提高。國家高度重視教育，明確要求在學習中滲透核心素養。鑒于上述情況，教師需要做出相應的改變，做好教育工作。尤其是在小學英語教學中，我們更應該重視它。小學英語教師應轉變教學方式，將核心素養適當滲透到英語教學中，促進學生的全面發展，成為當代社會所需要的人才。本文詳細探討了相關策略，僅供參考。我希望它能進一步幫助你理解。

一、 核心素養在小學英語教學中的作用

1.1幫助學生打好堅實基礎

如今，我國仍然實行應試教育。在應試教育中，成績是最重要的，也是設定教學目標的參數之一。如果一個學生在考試中得了高分，老師會自動判斷他是個好學生。由此可見，老師判斷學生好壞的標準是分數。顯然，這種認知是錯誤的。人只是發展的一個階段，潛力無限的學生只能代表一個發展階段。隨著新課程改革的不斷推進，教育領域發生了重大變化，重點關注核心素養在小學英語教學中的滲透?！?br>