終身學習視域下文學經(jīng)典閱讀的價值審視

寧美玉

摘要：終身學習是終身教育理念延伸而成的概念，其強調的是人潛能的有效發(fā)揮以及人在社會中的價值。文學經(jīng)典本就是人類精英之作，文學經(jīng)典閱讀不管是對于個體亦或者是人類發(fā)展而言都十分重要，而本文主要是對終身學習視域下文學經(jīng)典閱讀的價值進行了審視，希望借此來將文學經(jīng)典閱讀價值有效發(fā)揮出來。

關鍵詞：終身學習視域;文學經(jīng)典閱讀;價值

引言

終身學習是通過一個不斷的支持過程來有效發(fā)揮出人類的潛能，其能夠激勵人們有權獲得他們終身所需要的全部知識、技能、機制以及理解，而且在任何情況、任務以及環(huán)境中的有信心來創(chuàng)造性、愉悅性的使用它們。文學經(jīng)典本就蘊含著人類文化思想精華，可是在網(wǎng)絡時代背景之下，各種新型傳播媒介也在這一過程中得到發(fā)展，全民閱讀方式也在這一過程中發(fā)生了變化，群眾閱讀態(tài)度也有了明顯變化，文學經(jīng)典閱讀變得越發(fā)的稀缺。為此，終身學習視域下文學經(jīng)典閱讀價值審視就顯得尤為重要，而本文也是就此展開了如下審視：

一、塑造正確價值觀

要想有效培養(yǎng)終身學習者，自然需要注重核心價值有效引領。現(xiàn)如今，終身學習已經(jīng)逐漸成為各個國家競爭的重要因素，我們在培養(yǎng)中國特色社會主義時代新人的時候，自然需要確保其能夠在認識與尊重世界多樣化文明的同時，堅持中國價值觀，學會合作與交流，以此來有效促進全球合作。不管是培養(yǎng)亦或者是弘揚我國社會主義核心價值觀都離不開文學經(jīng)典閱讀，畢竟核心價值觀形成本就離不開對熱淚歷史一切優(yōu)秀文明成果的有效吸收及利用。從這一點來分析的話，文學經(jīng)典視閱讀價值應當是價值引領、審美啟迪、精神引領等多方面。文學經(jīng)典閱讀作品之中，蘊含著較多的正向價值觀，體現(xiàn)出來的則是普遍的人性、思考的是人類命運、揭示的是人生真諦。縱觀文學史上的文學經(jīng)典作品，我們即可發(fā)現(xiàn)，偉大的作家無一例外都是人類命運的思考者，而閱讀文學經(jīng)典作品，則能夠有效激發(fā)人內心深處的正向性感，這對于閱讀者正確價值觀塑造而言十分重要。為此，在培養(yǎng)中國特色社會主義建設者與接班人的時候，為了能夠讓其形成正確的價值觀，還需要引導他們多閱讀一些文學經(jīng)典作品，在閱讀中感悟到團結、文明、誠信、友善、正義等核心價值觀，這樣才能有效促進個體及國家發(fā)展。

二、提高批判性思維

理解與批判性分析復雜文本的能力可以說是學術卓越發(fā)展的基本要求，同時也是人發(fā)展過程中必不可少的終身技能，而終身學習視域下的文學經(jīng)典閱讀價值還體現(xiàn)在能夠提高閱讀者批判性思維這一點上。要想真正欣賞、進入與理解一個全新的世界觀，自然需要通過一系列的拓展思想挑戰(zhàn)性任務文本細讀來實現(xiàn)，人們在閱讀文本的時候，其邏輯思維能夠得到一定的發(fā)展，而文學經(jīng)典則為終身學習者提供了積極參與文本的機會，同時也能為其提供一個更高層次的思考機會，有助于終身學習者批判性思維得以發(fā)展。以《傲慢與偏見》為例，這一文學經(jīng)典作品成功之處就在于作者人物刻畫的精湛性上，而我們在閱讀的時候，則能夠從幽默、諷刺的語言背后感受到作者正向的婚姻觀，而且還能在觸及關鍵性謎團的時候展開批判性思考，從而有效提高閱讀者批判性思維，有效凸顯出文學經(jīng)典閱讀的價值。

三、完善終身學習者心智

文學經(jīng)典作品可以說是人的心智得以發(fā)展的最佳材料，文學經(jīng)典作品大多折射了人世間最為基礎的永恒命題，而創(chuàng)作者則以其自身驚人的洞察力為我們很好地解釋了人類的思想以及態(tài)度，有效提供了分析及判斷人類社會各種現(xiàn)象的高度以及深度。在文學經(jīng)典閱讀過程中，終身學習者心智自然能夠得以完善和優(yōu)化，畢竟閱讀一本好書從某些方面而言本身就是參與到了偉大對話中。在文學經(jīng)典閱讀過程中，終身學習者即可接觸到較多人類歷史上積累的智慧、品德、思想及價值觀，而這些都會在無形之中影響終身學習者，讓其逐漸在閱讀中得到完善與豐富。由此可見，終身學習視域下文學經(jīng)典閱讀價值還體現(xiàn)在其能夠進一步完善終身學習者心智及認知上。

四、促進人類可持續(xù)發(fā)展

現(xiàn)如今，可持續(xù)人類及社會發(fā)展已經(jīng)成為人類較為關注的一個問題，經(jīng)濟全球化發(fā)展趨勢下，促使所有的人都聯(lián)結成了一個遙遠卻又息息相關的生命體，可是在人類聯(lián)系越發(fā)緊密的環(huán)境下，依然還是會存在一些問題，如不平等、全球氣候變暖、自然環(huán)境惡化等等。身處在這種情況下，人類自然需要更為良好的同理心才能有效解決實際問題，而文學經(jīng)典閱讀則能促使終身學習者樹立起全球同理心，從而有效實現(xiàn)全球可持續(xù)發(fā)展。同理心可以說是一種較為神圣的人類品質，主要指的是能夠站在他人角度理解與尊重他人經(jīng)歷的一種能力，其不僅能夠有效識別一個人的感受同時也能尊重另一個人的感受，其代表著要使用善良、理解來對待他人。人的本性本就有涉及到偏見、自我主義等傾向，而同理心形成就顯得尤為的重要。在閱讀文學經(jīng)典作品的時候，讀者會因此而獲得一些反思，這種反思從某些方面而言能夠最大程度產(chǎn)生同理心，所以說終身學習視域下文學經(jīng)典閱讀價值還體現(xiàn)在其能夠提高終身學習者同理心上，這能進一步促進人類可持續(xù)發(fā)展。

結語

綜上所述，終身學習視域下文學經(jīng)典閱讀也受到了較多的關注，其可謂是人類共同塑造美好未來的重要力量。文學經(jīng)典作為人類共有的精神財富，對于人的塑造與影響是毋庸置疑的，我們也只有不斷閱讀與吸納文學經(jīng)典中的精華，才能有效得到發(fā)展，同時還能促進不同世界觀之間的有效對話，從而有效實現(xiàn)人類可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻

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