基于隱-轉喻及語篇世界理論的多模態話語分析
——以CNN新冠疫情下的多篇涉華報道為例

丁寧 潘靜怡 李雅婷 湯曉晴 金小連

（北京林業大學外語學院，北京 100083）

0 引言

2020年新冠疫情，作為人類社會進入現代以來影響最大的公共衛生事件之一，將潛移默化地改變人類心理、文化等諸多方面。新聞在此次事件中擔當了全球信息傳播的支柱性媒介，發揮著重要的思想塑造、意識形態導向作用。本研究將探索疫情期間新聞話語的意義建構、概念投射及語篇世界構建等。

近年來，新聞語篇與話語分析的結合得到廣泛重視。黃琳茵等（2009）從系統功能語法視角，對英美主流英文報刊新聞標題進行研究，發現新聞標題可反映西方媒體意識形態和客觀報道的相對性。王新龍（2014）根據不同交際目的，分析了中文報紙新聞標題中轉述言語的形式和功能。韋忠生（2014）認為新聞語篇體現政治意圖，在翻譯過程中，為避免西方主流媒體對華負面報道，可先對新聞語篇進行批評性話語分析，適當采用變譯、改譯和刪譯的翻譯策略。然而，國內的多模態研究正處于瓶頸期。近十多年間發表的相關論文，在期刊的分布和年度分布上都呈不均衡狀態；從理論基礎上看，開始階段以系統功能語言學理論為主，其后擴展到認知語言學以及兩者的結合；研究對象方面，多以圖片分析為主，對文字意義探索不夠深。本研究將重點關注文字層面話語分析理論在外媒新聞語篇分析中的應用。

1 多模態隱-轉喻研究及語篇世界理論

隱喻與轉喻是認知語言學中兩種不同的認知機制，但兩者在實際語境中往往相互交織，且都在多模態語篇中對于構建態度、權力關系、意識形態等方面的話語體系起到重要作用（趙秀鳳、馮德正，2017）。有學者表示，這兩者屬于連續統兩端的類典型范疇，連續統上的中間部分即是它們的互動現象（Radden，2000），且學界普遍認為轉喻是隱喻的基礎（趙秀鳳、馮德正，2017）。隱喻是兩個域之間的跨域映射，能夠傳遞隱喻使用者對于社會現實的思想觀點，也能夠對受眾的思維認知造成潛在影響。而轉喻，有學者認為其映現是同一個認知域中次認知域的心里凸顯（mental highlight）（Barcelona，2000：45），其相比隱喻能夠“涉及更多的語境含義，表達說話人的真實說話態度”（張輝、盧衛中，2010）。語言模態的轉喻研究落后于語言模態的隱喻研究將近20年，且多模態轉喻發展也遠遠不及多模態隱喻（潘艷艷，2020），將兩者結合起來的多模態語篇分析更是較為有限。事實上，隱喻與轉喻是不可分割的，對特定話題以及其背后意識形態的建構作用兩者是相輔相成的。

語篇世界理論又稱文本世界理論（text world theory），屬于認知語篇研究的一個分支。其將認知語言學的基本假設作為前提，將語篇作為研究對象，分析交際活動中的心智過程（陳玉萍，2016）。通過構建各種語言世界，語言產生概念空間，即讀者心中的“超語言王國”（Ryan，1980）。語篇世界理論在21世紀初期被引入我國的語篇研究，近年來主要應用于對小說、歌詞、電影等文本進行實例研究（黃紅麗，2007；劉世生、龐玉厚，2011；賈曉慶、張德祿，2013；孫文靜，2013），而對新聞語篇關注不多。語篇世界理論由Werth（1999）提出，基于認知語言學的體驗性原則、文本驅動原則等，探索腦海中的話語建構過程，將文本世界視為“人們在理解話語時在頭腦中建構的心理表征”（陳玉萍，2016）。該理論將語篇分為三個層面，即話語世界、語篇世界和亞世界，由世界構造詞（world builder）構建而成（高興梅，2011），新聞語篇主要集中在后兩者。文本世界在發展過程中會產生偏離，生成亞世界，通過引述句、情態動詞等在讀者頭腦中構建心理世界。

本文旨在同時從多模態隱喻與轉喻及語篇世界理論的角度來對語篇進行批評分析，縱深推進對于CNN外媒針對中國新冠疫情的新聞報道的解讀，更深刻地了解其所隱藏的社會、政治等方面潛在的價值輸出。

2 外媒新聞語篇中隱-轉喻的意義構建

2.1 基于認知語言學的隱喻分析

Lakoff& Johnson曾提出“隱喻是一種思維和行為方式，語言只是概念隱喻的外在表現形式”（Lakoff&Johnson，1980），在語言表象下，隱喻使用者在文字暗含思想、觀點和態度，乃至利用隱喻影響受眾行為、操控其意識形態（潘艷艷，2020）。批評隱喻分析主要包含方位隱喻、本體隱喻和結構隱喻。

（1）方位隱喻是指參照空間方位而構建的一系列概念隱喻，空間方位如上-下，前-后，深-淺等，人類將這些具體的概念投射于情緒、事件發展態勢、身體狀況、社會地位、數量等抽象的概念上。例如：

China's Red Cross is under fire for not getting supplies to hospitals fighting coronavirus. This isn't the first time China's Red Cross has come under fire during a national crisis.(Hollingsworth & Thomas, 2020)

在China's Red Cross is under fire for not getting supplies to hospitals fighting coronavirus這篇報道中，標題及以上句子中都使用了under fire來描寫中國紅十字會新冠疫情期間遭遇到的公共信任危機。under表示下方位，而負面消極的感受如壓抑、悲傷、沮喪、失望、憤怒等通常與低垂向下的姿勢或狀態聯系在一起。因此，使用under fire這一詞組來隱喻紅十字會因口罩捐獻工作引起爭議并惹火上身的狀態，而不選擇使用“遭遇危機或問題”等直接的描述，使得整個句子、段落、乃至整篇文章，加深了讀者閱讀時對中國疫情捐獻物資不到位的負面感受，或是增加對等待防護物資人民的同情憐憫，或是增加對紅十字會乃至中國政府的不信任與失望。

（2）物質是人類最初生產生存活動中的重要部分，人類對物體的經驗可以幫助我們理解抽象的概念。本體隱喻表示人們將抽象的思想、感情、事件、行為等，視作有形的實體，化抽象為具體。例如：

From the start of the outbreak late last year, Chinese authorities have attempted to keep a lid on the flow of information around the coronavirus.(Kottasová, 2020)

在China changed how it counts coronavirus cases. The full picture is still far from complete這篇中的這句話里，keep a lid這一短語本義表示“蓋上蓋子”等，進而引申為“遮掩、保密”。lid作為一個實體，通過一個有形的實體來推理，隱喻中國政府有掩蓋新冠疫情消息傳播的抽象行為，以此加強讀者對中國政府的偏見。此外，抽象信息information around the coronavirus形象化地與flow（本義可理解為流動的物體）這一實體聯系在一起，體現了關于新冠疫情的信息的量之大之繁。兩處隱喻借助有形的實體，不知不覺強化了西方讀者對中國民間缺乏信息，以及中國政府所謂專制獨裁的負面印象。

（3）結構隱喻是指以一種概念的結構來構建另一種概念。這兩個概念的認知域是不同的，但是在這個隱喻中，它們的結構保持不變。例如：

China changed how it counts coronavirus cases. The full picture is still far from complete. (Kottasová, 2020)

在上例同篇文章中，其標題使用了the full picture來隱喻中國新冠疫情發展情況，picture和疫情態勢這兩個概念處于不同的認知域，但是在這個隱喻中，它們有著相同的結構，正如賞析或觀察一幅畫作需要客觀全面的審視，了解中國新冠疫情狀況需要全面整體的視野，而不能僅僅展現部分地區的狀態，作者以此隱喻傳遞出對中國政府信息報道的客觀性、全面性的質疑。

2.2 基于認知語言學的轉喻分析

轉喻是指處在臨近關系的兩個概念中的一個概念為理解另一個概念提供心理可及性。對轉喻類型的分類，不同學者有不同的看法。其中，Ungerer & Schmid（1996）曾總結出九種最基礎的轉喻類型：（1）部分代替整體；（2）整體代替部分；（3）容器代替內容；（4）材料代替物體；（5）生產者代替產品；（6）地點代替機構；（7）地點代替事件；（8）受控人/物代替控制人/物；（9）原因轉喻結果。在多模態情境下，轉喻在表達觀點態度和立場等上形式更加多樣，且直截了當，對受眾沖擊力更大。如下例：

That's because the accusations are against local authorities, not the central government, so leaders can avert the crisis by allowing regional figures to take the fall. "They can throw those people under the bus," she said, referring to the local level leaders. "It looks like that's already what's happening." (Hollingsworth & Thomas, 2020)

在China's Red Cross is under fire for not getting supplies to hospitals fighting coronavirus這篇報道中出現了一句throw those people under the bus,“those people”不僅僅指前文提及的紅十字會物資捐贈問題中直接牽扯到的政府官員，更多的是以這些人物來轉喻代指中國地方政府。作者在表面文字背后向讀者傳遞出“中國中央政府讓地方政府為腐敗行為背黑鍋”的信息，通過這里已經可以由前文理解的those people的概念來指代更深層面的地方政府這一整體，也暗指中央政府和地方政府之間存在“甩鍋”，借以批評中國中央政府在這次新冠疫情防控中存在失職行為，挑撥政府部門之間的關系。

3 語篇世界與亞世界構建

3.1 語篇世界的三維角度

Werth（1999）的語篇世界理論從認知角度分析交際雙方如何理解、加工話語并建立認知世界的動態過程；認為讀者認知世界從高到低分為三個層面，即話語世界、語篇世界和亞世界。語篇世界處于認知世界的核心層面，包括“世界建構成分”和“功能推進成分”。前者利用語篇時間、地點、人物和事物等指示成分構成事件發生背景；后者由功能推動命題充當，由謂語和賓語構成，刻畫動態或靜態情景，以推動語篇世界隨著讀者理解現實語篇的過程而發展（高興梅，2011）。楊洋、余立祥（2016）曾將Fairclough的理論與語篇世界理論相結合，運用話語分析三維模型來構建語篇世界，即語篇、互動和語境。語篇即整個新聞報道，互動涉及讀者對新聞語篇的理解和加工，語境指事件報道的社會背景。根據Halliday的系統功能語法理論，詞匯是概念意義的語言形式，本文也選擇從詞匯角度入手。

高頻名詞體現新聞報道的表述對象，如人物、事件、時間、地點等。在報道Wuhan Coronavirus Death Toll Rises, as City Imposes Transport Lockdown中，如表1所示，China及Chinese共出現了33次，US、Japan等其他國家以及首都共出現了13次，即事件主體是中國與其他一些國家和地區；virus出現了25次，聚焦疫情發展；airport與train station等交通樞紐詞共出現了12次，即本文重點通過交通情況反應疫情對世界的影響。高頻形容詞對主體進行評價，投射作者對事件的認知，影響讀者的理解與觀念。international等表示世界概念的形容詞共出現了16次。綜上，該文是一篇以中國疫情發展情況為主體，拓展到世界各地情況的綜合消息。

表1 報道高頻詞詞頻

名詞與形容詞分別對應語篇世界里的“世界建構成分”和“功能推進成分”。高頻名詞中的多個國家屬于事件主體，virus屬于圍繞焦點，兩者構成“世界建構成分”，支撐主題框架。該文以動賓結構為主，對應功能推動命題，刻畫動態或靜態的情景。高頻形容詞international等強調疾病的全球性。

該文在層次結構方面采取從中心向四周發散的方式，中心是中國疫情情況，外圍是世界各個地區，用機場等重要交通樞紐作為連接，形成中心向外圍的擴展，暗示中國是疫情中心。而多國停止與中國往來航班，暗示世界其他國家關閉樞紐，意圖阻擋這種相關性的意愿。現實世界中，此時段世界其他國家疫情并未進入膠著期，而作者多次預測疫情感染的世界性趨勢，并在文章起始強調了新冠疫情發展為pandemic的預測，即作者認為中國新冠疫情對于整個世界的安全性具有威脅性和侵略性，并通過高頻詞匯及文章層次結構不斷向讀者暗示這一觀點。

3.2 亞世界

引述句常常擔當當下語篇世界與亞世界的橋梁，作者通過對引述過程的概括暗中傳遞自身價值取向，介入讀者心理世界（楊洋，2016）。Werth（1999）認為，語篇世界的構建過程中產生亞世界。語篇世界和亞世界都是由世界構造詞（word-builder）構建而成，讀者根據自己的框架知識和推斷能力豐富這個世界。態度亞世界有三種：渴望（want-world）、信仰（believe-world）和目的（intend-world）亞世界。在China changed how it counts coronavirus cases. The full picture is still far from complete這篇報道中多次呈現引述句以及暗含作者意圖的態度詞：

（1）Scott Gottlieb, former commissioner of the US Food and Drug Administration, urged a similar change in procedure in the US to rein in any potential outbreak.（Kottasová，2020）

（2）Gottlieb, the former FDA commissioner, was one of those who publicly questioned the quality of data coming out of China.（Kottasová，2020）

（3）From the start of the outbreak late last year,Chinese authorities have attempted to keep a lie on the flow of information around the coronavirus.（Kottasová，2020）

（4）China’s leaders havepromised absolute transparency on the virus.（Kottasová，2020）

例（1）（2）皆為美方表明自身態度、構建自身姿態時所用話語。兩例均屬于自由間接引語（free indirect speech），援引專家，增強“權威性”，并對其態度進行了簡化與概括。例（1）引用前美國藥物管理局行政長官斯科特的評價，將其態度概括為“urge”，通過這一表示強烈意愿的謂語動詞表明美方希望盡快調整至最佳病例計算方法的決心，營造積極防疫態度。例（2）引用前美國食品藥品監督管理局干事戈特利布的話語，將其態度概括為“question”，即公開“質疑”中國數據的質量。美方媒體意圖借專家的質疑引起民眾的質疑，在大眾的潛意識中給中國構建了一個“不可信”“常撒謊”的形象，讓讀者在心理空間上與中國站在了對立面，引導讀者以懷疑的態度審視中國行為。

例（3）（4）對中方態度的描述，均為自由間接引語，其中也暗含美媒對中方形象的構建。這篇報道中含有多個傳達美媒對中方態度的引述句，企圖使讀者產生對目標對象的疏離感，構建起遠離當前語篇世界的亞世界。例（3）中用attempt描述中方行為，暗示中方從疫情爆發伊始就企圖隱瞞真實信息，在讀者心中構建起一個極力隱瞞事實、不誠實的中國形象，從心理距離上遠離中方。例（4）中，美媒用“promise”概括中方領導人說話時的態度，營造中方信誓旦旦下保證的態度，含有夸大與再加工的成分。引述句的內容與文中引述的美方權威專家對于中國的猜測形成強烈對比，構成自己口中守信形象與他人眼中失信形象的反差，在讀者心中構建起一個“言行不一”的中國形象。綜上，美媒通過文中的措辭和選詞，企圖構建一個針對美方和中方的態度亞世界，營造一個積極防疫、時刻關注世界疫情動向的負責任美國形象，塑造言行不一、極力隱瞞的中國形象。

4 結語

本項目組通過關鍵詞篩選了疫情初期CNN的105篇涉華報道。因篇幅限制，本文選取其中3篇的一些例子，綜合運用隱-轉喻及語篇世界理論，從文本角度進行話語分析。僅在這3篇報道中，不少來自西方世界有意為之的對社會輿論走向進行引導的痕跡昭然若揭：報道中多次傳遞出了中國疫情發展態勢嚴峻、對世界安全造成強烈威脅，以及中國政府防控失職、疫情當下腐敗更甚，中國民間缺乏真實信息等失真信息。

對于不了解中國當時新冠疫情防控情況、本身對中國具有偏見或對話語的言外之意敏感性不高的外國讀者來說，這種夾帶主觀偏見的報道，違背了其作為新聞的真實性原則。

CNN作為全球性的主流新聞媒體，報道國際新聞時理應更加謹慎用詞、合理表達，而其“謹慎用詞”卻恰恰用在了引導讀者態度方面。新聞作為普通讀者接近世界的主要手段之一，應求真務實、客觀公正，給予所有讀者一個足以平等判斷是非的平臺。