融媒體環境下少先隊工作模式的創新策略分析

秦海霞

摘 要：隨著數字化新媒體的發展，人們迎來了融媒體時代，融媒體時代的到來對人們的思維、生活模式等都產生了深刻的影響。融媒體實現了各類優質資源的互補與共享，對教育領域產生了深刻影響。基于此，文章從少先隊的活動主題、工作媒介、分層活動、激勵形式等幾個方面探討少先隊工作的創新模式，以培養德、智、體、美、勞等全面發展的社會主義接班人。

關鍵詞：融媒體;少先隊;工作模式;創新

一、 引言

近年來，隨著信息技術的革新與應用，傳媒領域已經從傳統的電視、報紙、電臺等形式發展為微信、微博、抖音、快手等新媒體。從全員、全程的全媒體發展至一次采集、多元傳播的融媒體，媒介形態出現了極大變化。在當代青少年的教育中，創新少先隊工作是時代發展的必然要求，習近平總書記多次談到少年兒童工作的重要性，對少先隊工作提出了新的要求和期望。少先隊工作需要與時俱進，需要堅持組織教育、自主教育與實踐活動，踐行社會主義核心價值觀。因此，隨著融媒體的不斷發展，學校少先隊工作的創新與發展迎來了新的時代機遇。

二、 融媒體環境下的社會變化

（一）信息傳播速度顯著加快

在融媒體環境下，每一個人都可以成為信息的接收者和傳播者。融媒體將所有的信息連接成一個龐大的網絡，構成一個信息系統，所有發布的信息在進入網絡后，在極短時間就會傳至世界各個角落。傳統媒體紛紛成立“融媒體中心”，人們可以利用各類渠道收發信息。

（二）信息接收量急劇增加

在融媒體環境下，信息傳播的速度和廣度也進一步加快和加大。除了信息發布平臺的多元化之外，出現了各種各樣的平臺和渠道，而且接收信息的人群類型和總人數也急劇增加。但是信息量的增加，很容易給信息獲取者帶來“情感效應”，在信息與情感的融合下，受眾者容易缺乏理性思考，或者形形色色的信息容易迷惑受眾者，他們有時無法正確地選擇和判斷，有些負面的社會熱點事件的影響容易被放大。

三、 融媒體環境對少先隊工作的影響

當今社會信息量的激增，對于當今青少年學生的成長產生了深刻影響。通過或借助互聯網平臺，學生可以獲取的信息量更多和更廣，在他們眼前的已經不僅僅是傳統的教師、家長傳遞的信息和知識。現在想要獲取信息和查閱資料，只需要通過互聯網平臺，點開搜索引擎，輸入關鍵詞即可獲取資源。

在學習方面，各類學習類或輔導類的App功能日益完善，如“植物識別”“閱讀器”“釘釘課堂”“安全教育平臺”“學習強國”等，各種App的用戶數量大幅增加，軟件細分優化更為明確，有效地提高了學習效率。與此同時，融媒體的迅速發展和普通應用，對于當今的少先隊工作的影響也顯而易見。借助融媒體環境，少先隊的教育資源能夠尋找到更多類型、更多形式、更加豐富的內容，突破了傳統資源限制的瓶頸，將更多、更豐富的資源帶到學生的身邊，與傳統教育資源相輔相成，構建出全新的內容支持。

融媒體讓少先隊工作的活動形式、信息呈現方式變得更加多元化，教師可以利用各類微博、微信、抖音中的熱點話題來進行引申，根據當前網絡上的熱點話題來創新少先隊活動，讓學生主動參與獲取新知識，對于學生的主動學習和興趣的提升有較大的促進作用。與此同時，互聯網具有共享、平等的特點，融媒體讓師生之間的關系變得更加民主、更加和諧、更加友好，構建出新型的師生關系。同時，融媒體給學生帶來了更為廣闊和更為豐富的教育資源，這資源甚至超越了教師本身的知識和內容。

四、 少先隊工作模式的創新

（一）豐富活動主題

立德樹人，少先隊工作具有獨特的價值。這需要豐富活動主題，將少先隊工作的各類目標細化至行為目標上，結合融媒體信息來豐富活動主題。作為教師，要能夠從海量信息中篩選出具有教育價值的信息內容，以精簡的方式呈現給學生，拓寬眼界。生長于“互聯網+”時代的兒童，他們的信息接收渠道廣泛，對于很多熱點事件都有自己的觀點與看法。將國際、國內的熱點問題與少先隊工作相結合，能夠提高學生的責任意識，讓他們在思考、討論和分析的過程中成為具有國際視野的社會主義人才。除此之外，少先隊活動要進行合作與資源共享，讓隊員們發展自我，學會建立社會關系。

例如，2020年新冠肺炎牽動著每一個國人的心，為了引導學生正確認識新冠肺炎，弘揚防疫阻擊戰中涌現的各類先進事跡，宣傳愛國愛黨愛人民的思想情感，在返校復課后舉行以“防控新冠肺炎，從每個少先隊員做起”為主題的少先隊活動。在活動中，帶領隊員們學習“七步洗手法”“口罩的正確佩戴方法”等，并以小組為單位，要求各個小組成員查閱防疫知識，掌握新冠病毒防范的相關知識，制作精美手抄報、繪畫、演講等。有一名隊員在《感謝你們，白衣天使們！》的演講稿中寫道：“近日，朋友圈被鐘南山爺爺的一張無座票刷屏，‘無座‘補票讓人感動。84歲高齡的鐘爺爺，為了全國人民的生命健康，冒著生命危險坐上了最早一班到武漢的列車。兩天后，鐘爺爺的采訪在全國范圍內引起了轟動，新聞報道中的鐘爺爺表情嚴肅，臉上充滿了疲憊。這次對疫情的及時研判，就是鐘爺爺及其團隊用多少個不眠不休的日夜換來……”“哪里有危險，哪里就有你們奮戰在一線的聲音，你們付出了我們無法想象的艱辛與苦難，歲月靜好，正是因為有你們在負重前行，螢火匯聚成星河，春天的花之所以會顯得如此嬌艷欲滴，正是因為有了默默無聞的小草的襯托……”此類活動的舉辦，將隊員們的心緊緊凝聚在一起，走出了具有時代特色的少先隊活動道路。

（二）創新工作媒介

在少先隊工作中，利用融媒體可以顯著提升育人效能。借助微信公眾號、微博、釘釘課堂等平臺，分層、分級收集意見，學生可以隨時隨地進行交流。教師將隊員想說的話、對少先隊活動提出的建議、優秀案例等進行分析和匯總，繼而創新活動方式，與隊員們共同成長。同時，發揮少先隊App的優勢作用，如“智慧少先隊”“少先隊輔導員”等平臺，為教師提供了有效的信息支持，也為少先隊員提供了交流經驗的平臺，滿足了隊員們的成長需求。