保險學專業(yè)產(chǎn)學研相結合的模式研究

童安慧 付宇軒 徐含睿

1 保險學專業(yè)產(chǎn)學研模式結合的必要性

近年來，各大高校的保險學專業(yè)教師隊伍培育，教學科研，以及專業(yè)課程建設方面都取得了重大進展，在此背景下蓬勃發(fā)展的產(chǎn)學研合作即企業(yè)、科研院所和高等學校之間的合作，促進了保險行業(yè)創(chuàng)新所需各種生產(chǎn)要素的有效組合，使得高校與保險行業(yè)間的教學、科研及服務水平協(xié)調(diào)發(fā)展。

在產(chǎn)學研模式相結合的契機下，高校成為保險行業(yè)與眾多保險消費者的連接橋梁。在傳統(tǒng)的高校教學模式中存在著一些固有化的問題，例如高校教學理論化，培養(yǎng)目標趨同化以及教學時間過于形式化占比少等。

本科院校的一些經(jīng)濟管理類專業(yè)將教學科研和生產(chǎn)相結合，在依照市場的經(jīng)濟規(guī)律和教育規(guī)律形成了優(yōu)勢互補的合作模式的同時，也積極響應了所提出的：“走高質(zhì)量發(fā)展之路，就要堅持以人民為中心的發(fā)展思想，堅持創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享發(fā)展”的思想。中南林業(yè)科技大學保險系率先改革了培養(yǎng)模式，保險系樊毅副教授創(chuàng)立了沃爾財富管理工作室，積極探索產(chǎn)學研結合教育的新模式。

2 產(chǎn)學研相結合模式可行性分析

1.產(chǎn)學研模式在各大高校發(fā)展?jié)摿Υ螅l(fā)展空間充足

調(diào)研結果顯示，只有小部分調(diào)查者及其所在高校參加過產(chǎn)學研項目。可見，國內(nèi)仍有大部分高校學生尚未接觸到產(chǎn)學研項目，產(chǎn)學研項目在我國高校中的開展擁有良好的人才資源條件，發(fā)展空間較為廣闊。除此之外，在未接觸過產(chǎn)學研的人群當中，較多調(diào)查者認為未來可能會加入到產(chǎn)學研項目當中;還有相當一部分調(diào)查者表示對所在學校是否開展產(chǎn)學研項目以及產(chǎn)學研項目本身有待了解。

2.高等教育院校適合發(fā)展產(chǎn)學研教育模式

通過現(xiàn)在或之前所在高校是否參與產(chǎn)學研人才培養(yǎng)計劃與最高學歷交叉表分析，可知擁有更高學歷的調(diào)查者所在高校更易參與到產(chǎn)學研計劃當中。

3.產(chǎn)學研教育模式的傳統(tǒng)方式方法有待改進

傳統(tǒng)產(chǎn)學研模式表現(xiàn)形式具有多樣性，包括企業(yè)為學生提供實習平臺、引進企業(yè)人才兼任講師、政府出資支持項目發(fā)展等。但傳統(tǒng)方法大多無法充分發(fā)揮學生價值，因此，產(chǎn)學研模式的創(chuàng)新開發(fā)是產(chǎn)學研模式推廣的重要前提，高校需發(fā)揮自身特性，使得產(chǎn)學研教育模式獲得最高效益。

4.產(chǎn)學研教育模式對學生自身能力提升起到積極作用，具有推廣價值

調(diào)查結果表明，絕大部分人認為產(chǎn)學研教育模式對自身實踐能力的提高影響最大，還有部分人認為產(chǎn)學研教育模式提升自身工作的專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，沒有調(diào)查者認為無效果。這充分說明，產(chǎn)學研教育模式對于參與者自身能力提高的積極作用較為顯著。

3 中南林業(yè)科技大學沃爾財富管理工作室模式研究

中南林業(yè)科技大學保險系在產(chǎn)學研的合作教育模式上積極探索實踐并且取得了一定的成績，為本校保險學專業(yè)的產(chǎn)學研發(fā)展提供了平臺。通過不斷的總結實踐經(jīng)驗，形成了獨有的一套規(guī)模化，科學化，實戰(zhàn)經(jīng)驗化的保險專業(yè)人才培養(yǎng)模式以及科研成果創(chuàng)收基地，對于其他院校的保險系專業(yè)以及經(jīng)濟管理類專業(yè)都提供了相通的思路及借鑒方法。

2018年5月，沃爾財富管理工作室依托中南林業(yè)科技大學保險系專業(yè)學院派的土壤，成為了國內(nèi)第一個以高校教師為領頭人團隊的保險中介機構，針對于保險市場嚴重的信息不對稱、保險消費者對保險專業(yè)知之甚少（保險合同由保險公司擬定，具有格式合同的特點）等問題，沃爾財富管理工作室提供了三大服務：財富管理和保險規(guī)劃工作室、沃爾風險管理研究院、科云沃爾財富傳承中心。

作為產(chǎn)學研基地，沃爾在教學，科研，服務這三大板塊有了出色的成績。

在教學方面，2020年12月，沃爾工作室與中南林業(yè)科技大學簽訂實習合作基地協(xié)議，沃爾財富管理工作室成為中南林業(yè)科技大學保險系的實習實踐基地，校企雙方共同選拔優(yōu)秀專業(yè)學生。在合作過程中，學院導師根據(jù)培養(yǎng)方案及行業(yè)實際需求開設了“沃享會”，為實習學生講解行業(yè)內(nèi)趨勢，分享實操經(jīng)驗，并且根據(jù)學生不同特性，工作室老師安排學生在工作室的不同崗位進行實踐，一對一實踐導師進行指導。在沃爾財富管理工作室成立前，本校保險學專業(yè)的很多研究成果只能停留在理論階段，未有效地運用進實踐中，導致資源浪費閑置;沃爾成立之后，針對于提高行業(yè)素養(yǎng)且培養(yǎng)更專業(yè)化的保險人才，提供更加專業(yè)的保險服務的初衷，本校保險學專業(yè)和沃爾工作室資源共享，在湖南省范圍內(nèi)取得了不錯的成績。

我國在保障私權方面有了很大的進步，憲法保障公權，民法保障私權，而保險單是保障私權的一個非常好用的工具，法律與保險的碰撞能擦出美麗的火花。在新中國歷史上首部法典化法律正式出臺之際，工作室樊毅教授和湖南天楚律師事務所的李志員主任律師一同撰寫了《民法典時代的保險》一書，這本由湖南人民出版社出版的保險理財類書籍，有幸得到中國保險行業(yè)協(xié)會邢偉會長親自作序。

在服務方面，不僅針對于客戶的服務，更是針對于行業(yè)的服務，沃爾財富管理工作室走入社會，開設了許多的課堂：2018年6月美臣保險代理公司保險知識匠心系列課堂;2018年7月銀邦保險經(jīng)紀公司保險原理知識系列課堂;2019年4月太平洋壽險湖南省分“星火計劃”系列課程;2019年5月太平洋壽險湖南省分“總監(jiān)經(jīng)理培尖”課堂;2019年1月和3月湖南中禹航律所“法律+保險”課程培訓;2019年11月湖南天楚律所“法律+保險”課程培訓;2021年1月《民法典》進社區(qū)，法商普及培訓，為行業(yè)專業(yè)度品質(zhì)度的提升進行了必要的支持。

4 保險學專業(yè)產(chǎn)學研相結合人才培養(yǎng)發(fā)展模式的建議

1.探索建設校企合作的管理和運行機制，促進保險學專業(yè)產(chǎn)學研結合持續(xù)健康的發(fā)展

其一，高校保險學專業(yè)和保險公司之間需要建立一個中介平臺，類似于高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地或者實訓中心等，此類基地能夠有效解決高校與企業(yè)之間的信息不對稱的問題。其二，高校和企業(yè)之間可以共同制定一套可以激發(fā)學生對產(chǎn)學研相結合教學模式興趣的策略，防止學生由于受傳統(tǒng)的教育體系的影響認為實踐教學并不重要的思想以及在實踐教學中敷衍了事的情況出現(xiàn)。其三實行保險學專業(yè)產(chǎn)學研相結合的“雙師型”培養(yǎng)模式，學生不僅可以和學校的老師學習專業(yè)知識和理論基礎，還可以和企業(yè)中的老師學習如何將專業(yè)知識與保險行業(yè)市場需求相結合，將理論與實踐相聯(lián)系相結合。

2. 要以新文科建設為引領，創(chuàng)新保險人才培養(yǎng)

新文科的建設要立足于時代發(fā)展。隨著科技的發(fā)展和教育模式的變化，我國高校應該打破傳統(tǒng)的教學理念，要加強學生自主與社會相鏈接的驅動;再者新文科建設也強調(diào)要打破學科界限，無論是學生還是老師都要學會博各科之長。在民法典頒布的情況下，法商+保險的思維也會得到更多更廣的運用，將其融會貫通，最終再落實于實踐，實現(xiàn)對我國高校學生的創(chuàng)新型培養(yǎng)。

1.扎實推進融合發(fā)展，打造保險業(yè)人才培養(yǎng)的窗口和高地

產(chǎn)學研相結合的融合發(fā)展在注重速度的同時也不應忽略其質(zhì)量，不僅需要策略實施者扎實的走好每一步、產(chǎn)學研基地和高校之間也需要建立起長久且穩(wěn)定的合作關系，推進其穩(wěn)步且快速的發(fā)展。在保險業(yè)中結合理論聯(lián)系實踐是不能忽視的一個重要的部分，產(chǎn)學研相結合的融合發(fā)展，也為保險行業(yè)不斷為社會培養(yǎng)和輸出優(yōu)秀的人才做出了非常大的貢獻。

4. 政府政策支持推進產(chǎn)學研深度融合發(fā)展

我國政府根據(jù)近年來產(chǎn)學研成果結合事業(yè)發(fā)展中普遍存在的高校科技成果綜合轉化率低的突出問題和新問題，規(guī)范推動高校科技成果的優(yōu)化轉換，推進高校產(chǎn)學研結果與經(jīng)濟社會發(fā)展需求相間的銜接。

在法律逐漸完善的大背景下，我國產(chǎn)學研也從剛開始政校企三方聯(lián)系很少到政校企緊密結合發(fā)展，共同建設產(chǎn)學研實踐基地，正在一步步走向正軌;在加大經(jīng)濟財政支持力度方面，國家也特別加大了對高校研發(fā)工作所需技術費用的差額減免、高新技術產(chǎn)品企業(yè)所得稅征收稅率大幅降低、小微個體企業(yè)可以免征土地增值稅以及減少企業(yè)所得稅差額征收等優(yōu)惠政策，為產(chǎn)學研緊密結合發(fā)展中的小微企業(yè)和尖端高校打造良好社會經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境，促進其健康發(fā)展。

地方政府也在國家大背景下，建立了地方專項基金，推動產(chǎn)學研結合的發(fā)展，給予產(chǎn)學研結合發(fā)展資金支持。在信息平臺的構建方面，不僅建立了中國產(chǎn)學研合作促進會，促進產(chǎn)學研合作發(fā)展信息交流的全國性平臺;也建立了中國校企協(xié)同產(chǎn)學研創(chuàng)新聯(lián)盟，促進校企雙方的交流與協(xié)作，培養(yǎng)高質(zhì)量高水平的應用型人才。地方也以洽談會等形式推動高校與企業(yè)信息的對接，推動產(chǎn)學研進一步發(fā)展。政府應當加大對于保險行業(yè)與高校間的成果轉化支出，在資金支持，信息提供與法律政策協(xié)助方面都要構建更加完善的機制，輔佐行業(yè)的專業(yè)化健康化發(fā)展。

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