從幼兒編程活動出發淺談幼兒的科學素養

范艷

由于人工智能技術的飛速發展，編程教育已成為該領域的熱點之一。但是，由于我國編程教育的起步較晚，因此在一定程度上阻礙了幼兒編程教育的發展。2017年7月，國務院在《下一代人工智能發展計劃》中首次提出``實施智能教育項目，在中小學開設人工智能課程，逐步推進計劃教育''的需要。“計劃教育越來越受到重視。中小學和相關編程機構中編程教育的普及引起了很大的轟動，編程教育逐漸受到父母的青睞，人們逐漸將編程教育擴展到了幼兒期。

一、幼兒編程在科學活動中的重要性

在過去的科學活動中，有必要進行材料的選擇、放置、師幼之間的互動等問題的考慮。例如：材料選擇是否適當;乏味的科學活動如何產生有效的互動;如何讓幼兒對活動感興趣，并進行進一步研究。隨著時間的流逝，幼兒的生活經歷也發生了很大變化，傳統的科學活動已不能滿足新時代幼兒的需求。無論在家中還是在戶外，幼兒們經常看到全自動的機器或傳感器，并且對此非常感興趣，但幼兒幾乎沒有編程概念，同時父母非常重視幼兒的邏輯思維能力，所以，將編程內容納入科學活動中可以使幼兒們更好地體驗編程學習的便利。

二、幼兒編程教育存在的問題

（一）缺乏明確的教育政策導向

2017年7月，國務院首先在《下一代人工智能發展計劃》中提出“實施智能教育項目，在中小學開設人工智能課程，逐步推進編程教育”。在2018年發布的新標準研究計劃中，增加了信息技術、通用技術等“對物聯網，人工智能，大數據處理的理解”和其他與編程教育有關的知識。從以上文件中可以明顯看出，社會已開始重視編程教育和中小學相關課程的建立，但是沒有相應的指導文件來實施幼兒教學。在這種情況下，幼兒編程指令的開發缺乏明確的目的和完整的計劃。

（二）課程體系不完整

市場上的大多數編程教育機構都在某些方面為幼兒開設課程，例如生活課、美術課程等。這些課程只能在某些方面培養幼兒的能力，但不能充分發展幼兒的科學能力。調查顯示，大部分培訓機構主要組織創新課程，旨在提高幼兒的能力，創造力和想象力，分為基礎和高層次。沒有將知識與幼兒的其他學科聯系起來，也無法充分發展幼兒的科學知識和技能，并且超出了科學教育的概念，導致這些課程對幼兒無效。

（三）師資力量不足

一些教育機構的在線招聘條件表明，教師招聘不僅僅限于大型公司。目前的幼兒園教師對智能教育的內容并不熟悉，因此缺乏相關的知識內容背景;通過對教育市場報告的分析可以看出，一些老師是成年大學生，且一位老師負責十幾個幼兒;教師附屬組織分為三個級別，其中自然科學和技術科學課程的要求較低，編程的要求較高，較為復雜。每位老師平均教授20名幼兒。然而當前依然存在教師數量不足，編程知識不完善，知識掌握欠缺的情況，這將阻礙幼兒期編程教育的發展。

三、幼兒編程教育的對策探討

與國外相比，我國的幼兒早期編程教學起步較晚，還沒有相對系統和成熟的編程教育體系，在教育政策和教師領域仍然存在許多問題。由于幼兒很小，并且他們的接受能力和思維能力受到限制，因此教幼兒編程教學是一項艱巨的任務。有必要不斷努力學習外國幼兒編程教育的現有研究成果，并發展適合我國幼兒的編程教學系統。以下是針對上述問題的改進建議：

（一）國務院要制定相關指導文件，提供政策支持

實施幼兒編程教學需要相關國家政策文件的支持，這是發展編程教學的基礎，也是關鍵的一步。因此，國務委員會必須在國家一級制定相關的政策文件。首先，有必要制定適合于發展早期幼兒編程教育的課程，將早期幼兒編程納入學校的情報課程，并利用編程技能來測試幼兒的信息素養;其次，國家應制定適當的幼兒計劃教育規劃綱要，并在大綱中加以運用，根據課程、教師能力、教學活動等方面，對幼兒計劃教育的實施范圍和形式進行說明，甚至加以完善。最后，有必要借鑒國外現有的研究成果，將其應用于實際教學中，并與國外的教育機構建立合作關系，以使其走向國際。

（二）構建完整的幼兒編程課程體系

在科學方面，教師需要根據“3至6歲幼兒的學習和發展指南”和課堂中幼兒的現有經驗來明確年齡特征，并進行編程，以確保所選內容適合這個年齡段的幼兒，貼近幼兒的生活經歷，達到更好的效果。小型課堂主要側重于材料的數量，情況和幼兒體驗的過程。這不是正確編程的關鍵，讓幼兒們簡單地聽聲音，用手按按鈕，讓他們嘗試連接到平板電腦等，這將有助于幼兒進一步發展知覺并為進一步的學習打下基礎，完成編程。編程是非常抽象的，并且對于幼兒來說很難理解。因此，教師在設計科學活動時應考慮如何使編程多樣化。

（三）構建完善的師資培訓體系

缺乏教師和教師缺乏編程專業的教學經驗是阻礙我國幼兒編程教育發展的主要問題之一。由于我國編程教育起步較晚，并且由于未能及時為相關教學人員提供培訓，因此導致相關編程專業的教學人員短缺。因此，有必要建立一套完整的師資培訓體系，使教師掌握幼兒期教學編程的基本概念和基本方法，將基礎操作與實際教學相結合，建立具有特色的編程教育課程體系。此外，根據上述調查表的結果，尚未實施針對重大問題的幼兒園教學計劃。幼兒期教學的實施主要包括參加校外教育機構、校內培訓等。因此，幼兒園需要對園內教師進行相關的培訓，也可以考慮在編程教育行業中實施教師培訓和認證。培訓的內容包括語言編程教學、編程教育、教學法、心理學等教學知識和技能領域的設計，以確保全部編程教師的教學質量。

四、總結

編程教育滿足了人工智能時代教育普及化的需求，正成為當今教育界的熱點之一。編程技能將成為人工智能時代幼兒掌握的基本信息素養，因此實施編程教育非常重要。實施早期幼兒編程仍然存在許多問題，因此這需要教育研究人員和幼兒園教師共同努力。在實施幼兒編程的過程中，始終需要堅持其主要目的是激發幼兒的好奇心，以探索，培養幼兒的創造力，并為智能時代的到來提供保證。

上海市浦東新區南門幼兒園?范?艷