高等教育國際化對科技引進的意義
——評《中國的科技創新之路：經驗與反思》

書名：中國的科技創新之路：經驗與反思

作者：李哲

出版社：科學出版社

ISBN：978-7-03-064191-5

出版時間：2020 年6 月

定價：148.00 元

國際大學聯合會指出，高等教育國際化是利用科學無國界思想把不同的國家、文化與高等教育相結合的過程，這種相結合的過程對高等院校整體的建設發展以及政策導向皆有影響。對于高等教育國際化不同的研究學者也存在不同的理解，主要可以分為以下3 個方面：其一，高等教育國際化是“走出去”的過程。部分學者認為高等教育國際化是從國內走向國際，在教學內容、目標等方面進行改革創新并融入國家發展的過程。其二，高等教育國際化是一種趨勢。《教育大辭典·教育學卷》中認為高等教育國際化是解決全世界在教育領域面臨共同問題時的一種趨勢。通過高等教育國際化，整合世界整體智慧解決共同問題，以促進全球教育領域的健康發展和功能的有效發揮。其三，高等教育國際化是一種結果。高等教育國際化是一種開放、高效、國際化的教育體系，是教育資源平衡、人類共同發展的一種結果。無論是哪一種理解，社會各界對高等教育國際化的態度是肯定的、積極的。高等教育國際化既是社會發展的需要，也是高等教育的內在特性決定的。高等教育的發展需要國際化的交流與支持，高等教育國際化是拓寬教育工作者與受教育者的眼界、共享優質教育資源的有效方式。高等教育的本質是開放、包容，高等教育的開放性、包容性決定了教育工作的內容、方式和目標的開放性與包容性。高等教育國際化是打破國家與國家之間的文化差異、地理差異、種族差異和教育水平差異的有效方式，國際化的高等教育與高等教育的本質相吻合。

高等教育是國家高層次人才的搖籃，是國家競爭力的根本，也是國家政治、經濟和文化高度發展的體現。高等教育的國際化對于社會的發展、科技的發展和國家的發展有著積極的影響。在科學技術發展方面，高等教育國際化有利于各大高校與國外高校開展學術交流、科研探討和資源共享，通過引進高素質人才以及高新科技的方式促進本國高校教育、科研能力以及高校競爭力的提升。我國部分高校已經成為國家科學技術創新的主力，通過高等教育國際化有效的保障了高校科學技術創新人才的培養以及高新科技的引進。

改革開放幾十年，中國的經濟發展取得了舉世矚目的成績。科學技術是第一生產力，經濟的發展離不開科技的創新。《中國的科技創新之路：經驗與反思》一書中指出：科技的創新引領經濟、支撐經濟發展和社會進步。科技與經濟的結合是科學技術不斷作為生產要素參與經濟活動，體現了國家創新體系的建設。該書從中央政府的作用、區域間的多樣性、科技與經濟間的關系、中國實現創新的社會文化因素、發展的外在環境以及未來關注點等多個角度論述了科技創新對我國經濟發展的影響與價值。書的第三部分“同步調的經濟發展”中指出，科技創新是科學研究、技術發明和創新過程與經濟的結合。科學研究是發現新問題、解決新問題的過程，科學研究為技術發明提供理論基礎。技術發明是創新的基礎，為創新提供技術基礎。創新是科學研究成功、科學技術與經濟化創造商業價值的過程。科技創新的本質是創造財富，科技創新帶來的經濟效益也會反哺科學研究，從某種意義上來說科技創新與經濟發展是相輔相成的。技術引進在近幾十年中國的經濟發展中發揮了很大作用，中國注重對國際上先進技術的引進、消化、吸收和再創新。發揮科學技術在經濟活動中的作用，最根本體現在人的身上。該書的第四部分“深層次的文化基礎”中指出，中國的科技創新文化包含勤奮、注重教育的歷史文化，也包含現代經濟發展過程中融合的新文化，特別是改革開放以后與國際接軌后形成的新文化。改革開放以后中國在制造業、金融業、服務業等行業積極發展國際化，教育業也在其中。國際化是培養社會發展急需的復合型人才的重要途徑，也是尊重文化多樣性、實現跨文化交流的重要途徑。

科技的引進與創新成就了中國經濟發展的輝煌。中國經濟的發展帶動了科技創新的發展，同時也提高了對創新型人才的需求與要求。各個國家具備的科技實力決定其在世界上的政治、經濟地位，也決定著國家的前途。高等教育國際化是培養創新型人才的有效手段，也是引進高新科技的重要途徑。《中國的科技創新之路：經驗與反思》一書通過反思與總結闡述了發展教育、引進科技、科技創新等在中國發展過程中的作用，為科技創新政策制定者以及高校師生提供了參考。