新時代加強黨史宣傳教育的若干思考

王東 馬京鵬

[摘要]中國共產黨的歷史是一部鮮活生動的教科書。黨的十八大以來，習近平總書記圍繞“四史”問題發表了一系列重要論述，為做好新時代的黨史工作提供了根本遵循。大力加強黨史的宣傳教育對于推進新時代中國特色社會主義偉大事業具有重要意義，必須要堅持正確政治方向，把握正確輿論導向，突出宣傳教育重點，探索創新符合受眾特點的有效的途徑和方法，更好地為黨和國家工作大局服務。

[關鍵詞]黨史;宣傳教育;新時代中國特色社會主義

[中圖分類號]D261.5? ?[文獻標識碼]A? ?[文章編號]1009-0169（2021）05-0004-06

欲知大道，必先為史。中國共產黨在領導中國人民進行革命、建設、改革的過程中，一貫重視學習和總結歷史，借鑒和運用歷史經驗。習近平總書記特別強調：“歷史是最好的教科書。學習黨史、國史，是堅持和發展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業繼續推向前進的必修課。這門功課不僅必修，而且必須修好。要繼續加強對黨史、國史的學習，在對歷史的深入思考中做好現實工作、更好走向未來，不斷交出堅持和發展中國特色社會主義的合格答卷。”[1]黨史宣傳教育必須要堅持正確的歷史觀和科學的方法論，才能準確把握和突出重點，讓當代中國馬克思主義在21世紀煥發更加強大的真理力量，引領全黨全國人民為實現中華民族偉大復興的中國夢繼續奮勇前進。

一、黨史工作在推進新時代中國特色社會主義事業中的重要作用

黨史工作在黨和國家工作大局中發揮著不可替代的作用。深入研究、全面宣傳黨的歷史，才能更好發揮其以史鑒今、資政育人的功能。做好新時代的黨史工作，對于運用黨的歷史經驗和總結黨的創新經驗，圍繞中心、服務大局，強化黨的自身建設，提高治國理政能力，堅持和發展中國特色社會主義，實現偉大奮斗目標具有重大意義。

（一）把黨的歷史作為最好的清醒劑，進一步堅定“四個自信”，做到“兩個維護”

毛澤東同志曾強調：“如果不把黨的歷史搞清楚，不把黨在歷史上所走的路搞清楚，便不能把事情辦得更好。”[2]鄧小平同志指出：“總結過去是為了引導大家團結一致向前看。”[3]一個成熟的馬克思主義政黨，必然是能夠正確對待歷史，善于總結歷史經驗的政黨。中國共產黨歷經百年探索和奮斗，把馬克思主義基本原理與中國具體實際相結合，找到了中國特色社會主義這一正確道路，形成了中國特色社會主義的偉大成果。這是制度和理論的創新，是經過實踐檢驗的發展模式，體現了社會主義運動發展規律，具有深厚的歷史底蘊和文化基礎。

進入新時代，我們比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復興的目標，比歷史上任何時期都更有信心更有能力實現這個目標。正如習近平總書記所指出的，“當今世界，要說哪個政黨、哪個國家、哪個民族能夠自信的話，那中國共產黨、中華人民共和國、中華民族是最有理由自信的”[4]。黨的百年歷史堅定了中國人民對中國共產黨所領導的偉大事業的自信。學習好、宣傳好黨的光輝歷史，有助于增進對歷史發展規律的認識，直面前進道路上的各種風險挑戰，在堅定“四個自信”、做到“兩個維護”中，不斷破解中國特色社會主義發展中遇到的各種難題，從黨的寶貴經驗中凝聚力量繼續奮進。

（二）把黨的歷史作為最好的營養劑，不斷從中汲取推進“四個偉大”的智慧和力量

黨史和新中國史是中國近現代歷史上最為可歌可泣的篇章。回顧走過的歷史，是為了更好地把握規律和大勢，團結一心去實現宏偉目標。習近平總書記強調：“要了解我們黨和國家事業的來龍去脈。汲取我們黨和國家的歷史經驗，正確了解黨和國家歷史上的重大事件和重要人物。這對正確認識黨情、國情十分必要，對開創未來也十分必要。”[5]黨的百年奮斗史為我們正在進行的具有許多新的歷史特點的偉大斗爭提供了有力的思想武器，為毫不動搖推進黨的建設新的偉大工程提供了豐富的歷史經驗，為推進中國特色社會主義偉大事業提供了不竭的動力源泉，為實現中華民族偉大復興的中國夢提供了強大的精神支撐。

黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央統攬偉大斗爭、偉大工程、偉大事業、偉大夢想，從新的實踐發展需要出發，形成了一系列新布局、新方略，開創了中國特色社會主義偉大事業新局面。黨的十八大以來的理論、實踐和制度創新，匯聚了偉大奮斗歷程中的總結反思和自我完善的智慧，為激勵全黨全國人民沿著中國特色社會主義道路前進提供了強大指引。

（三）把黨的歷史作為不忘初心、牢記使命的生動教材，匯聚人民偉力、創造歷史偉業

習近平總書記指出：“一切向前走，都不能忘記走過的路;走得再遠、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發。”[6]這是對建黨以來歷史成功經驗的總結，更是對十八大以來黨和國家事業取得歷史性成就、發生歷史性變革的總結。從根本上講，就是中國共產黨始終堅守為中國人民謀幸福的初心、為中華民族謀復興的使命。

“人民是歷史的創造者，群眾是真正的英雄”[7]。以人民為中心是中國共產黨的根本政治立場。黨的百年歷史表明，只有為了人民、依靠人民，就沒有渡不過去的難關，就沒有戰勝不了的困難和敵人。回顧歷史，中國共產黨依靠人民群眾走過了萬里長征、取得抗日戰爭和抗美援朝戰爭的偉大勝利。2020年，一場突如其來的新冠疫情席卷全球。面對百年來最嚴重的全球性公共衛生事件，以習近平同志為核心的黨中央果斷決策，秉承人民至上、生命至上的理念，帶領廣大人民群眾取得了疫情防控阻擊戰的重大戰略成果，同時克服疫情帶來的不利影響，奪取了脫貧攻堅的全面勝利，充分展現了黨的領導和中國特色社會主義制度的優勢，鑄就了新時代的偉大抗疫精神，使之成為全面建設社會主義現代化國家、實現中華民族偉大復興征程中的強大精神力量。

二、從新時代的文獻中準確把握黨史宣傳教育的重點

黨的十八大以來，習近平總書記圍繞“四史”問題發表了一系列重要論述，為做好新時代的黨史宣傳教育工作提供了根本遵循。面對新時代新任務，黨史宣傳教育必須要在圍繞黨和國家工作大局、服務中國特色社會主義事業發展中展現新作為、取得新成果、邁上新臺階。

（一）牢牢把握百年黨史的主題和主線，從偉大歷程和光輝業績中獲得繼往開來的強大動力

一部百年黨史是中國共產黨不忘初心、牢記使命的不懈奮斗史，也是一部偉大的自身建設史和輝煌的理論創新史。習近平總書記指出：“中國共產黨的歷史，總起來說是黨團結帶領人民不斷把中國革命、建設、改革事業推向前進的歷史，其所取得的成就與進步偉大輝煌，其所經歷的困難與風險也世所罕見。”[8]

深刻理解這部“不懈奮斗史”，科學把握其中的主題主線，才能正確認識百年歷程的主流和本質，才能認清歷史和人民選擇中國共產黨領導和中國特色社會主義的必然性，才能正確看待黨史上的人物和事件并從中得到經驗和教訓，從百年黨史中受到教育、獲得啟發，使我們形成更加強大的精神力量和一往無前的動力，更加緊密地團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，為奪取新時代中國特色社會主義事業偉大勝利繼續奮斗。

（二）始終胸懷“兩個大局”，圍繞黨和國家的中心任務學習宣傳黨的歷史

歷史、現實和未來一脈相承。只有了解昨天的奮斗，才能更好完成今天的任務，承擔明天的使命，更好地走向未來。新時代加強黨史的宣傳教育，必須聚焦黨和國家的中心工作，總結好運用好黨的歷史經驗，用偉大成就激勵人，用優良傳統教育人，用歷史教訓警示人。

黨的十八大以來，面對錯綜復雜的國內外形勢和艱巨繁重的改革發展穩定任務，以習近平同志為核心的黨中央帶領全黨全國人民銳意進取，攻堅克難，開啟了波瀾壯闊的偉大奮斗，進行了新的偉大斗爭實踐，在黨史上書寫著新時代的偉大篇章。面對中華民族偉大復興戰略全局和世界百年未有之大變局，對黨史的學習宣傳必須緊緊圍繞黨和國家正在做的事情，要聯系現實、服務現實，持續深化對共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律的認識，從黨的奮斗史中汲取起而行之的力量，在解決問題、破解難題中發揮黨史的重要作用。

（三）毫不動搖堅持“兩個不能否定”，引領黨員干部和人民群眾堅定不移地投身中國夢的偉大實踐

科學對待黨的歷史，必須正確看待黨在前進道路上的失誤和曲折。在這方面，新時代的黨史宣傳教育工作要發揮正確的引導作用。中國共產黨自成立之日起，就堅定投身于爭取民族獨立、人民解放的斗爭中，為實現國家富強、人民富裕進行了艱辛探索。這樣的使命和任務是人類歷史上極其偉大而又空前艱巨的事業，在“摸著石頭過河”的探索中，難免會遭受挫折、出現失誤，甚至付出巨大的代價。然而，正義的事業必然會取得最終勝利。在探索過程中出現的挫折和失誤并不可怕，最關鍵的是中國共產黨具有強大的自我糾錯能力，能夠在不斷總結經驗中奮力前行，找到正確的道路，不斷推進理論創新和制度創新，進一步鞏固和加強自身建設。黨史上的兩個《歷史決議》就是最生動有力的證明。

改革開放是決定當代中國命運的關鍵一招。改革開放前后兩個歷史時期構成了新中國成長發展壯大的完整歷史。習近平總書記指出：“這是兩個相互聯系又有重大區別的時期，但本質上都是我們黨領導人民進行社會主義建設的實踐探索”，“不能用改革開放后的歷史時期否定改革開放前的歷史時期，也不能用改革開放前的歷史時期否定改革開放后的歷史時期。改革開放前的社會主義實踐探索為改革開放后的社會主義實踐探索積累了條件，改革開放后的社會主義實踐探索是對前一個時期的堅持、改革、發展”[9]609。這一重要論述，為辯證看待兩個歷史時期提供了根本指引，是做好新時代黨史宣傳教育工作必須牢牢把握的一個重要原則。正確認識兩個歷史時期的關系，絕不僅僅是個歷史問題，更是一個政治問題。毫不動搖堅持“兩個不能否定”，關系到全面深化改革的大方向，關乎黨和國家的前途命運。講好改革開放的歷史，對于激發廣大黨員干部和人民群眾的創造活力，統一思想、凝聚力量，堅定不移投身中華民族偉大復興的實踐，具有重大而深遠的意義。

（四）旗幟鮮明反對歷史虛無主義，堅定斗爭意志，增強斗爭本領

古人云：“滅人之國，必先去其史。”一段時期以來，歷史虛無主義作為一種社會思潮產生了較大的負面影響。國內和境外一些人通過多種方式和渠道，歪曲我們黨的歷史、丑化黨的領袖。歷史虛無主義具有很強的欺騙性，往往帶著學術的偽裝來混淆歷史的支流和主流、現象和本質，迷惑那些對黨史沒有深入了解的人。習近平總書記深刻指出：“國內外敵對勢力往往就是拿中國革命史、新中國歷史來做文章，竭盡攻擊、丑化、污蔑之能事，根本目的就是要搞亂人心，煽動推翻中國共產黨的領導和我國社會主義制度。”[9]609對此，必須從政治高度認識這一問題的實質，增強政治敏銳性和政治鑒別力。

旗幟鮮明反對歷史虛無主義，堅決捍衛黨的歷史，是新時代黨史工作者義不容辭的責任和使命，必須站在打贏意識形態領域戰爭、維護國家政治安全的高度攻克這個重大課題。完成這一任務，必須堅定斗爭意志，增強斗爭本領，最根本的就是以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入推進這一科學理論的宣傳闡釋工作。要進一步加強戰略性、基礎性黨史項目研究，把結論建立在準確翔實的史料運用和深入淺出的分析基礎上，提升研究的針對性，提高理論的解釋力，在這個沒有硝煙的戰場上搶占制高點，打好主動戰，做到眼睛亮、見事早、行動快，絕不給歷史虛無主義傳播留下空間。

三、新時代進一步加強黨史宣傳教育的著力點

黨史工作服務大局的一個重要任務，就是用黨的光輝歷史教育黨員干部群眾，特別是廣大青少年。不可否認的是，當前在黨史的宣傳教育方面還存在一些問題。比如，對黨史宣傳的重視程度還不夠;黨史宣傳的內容和重點不夠突出，與現實結合的還不夠緊密;宣傳對象的層次劃分不夠明確和細化，適應新媒體時代的黨史宣傳還需進一步探索。一些紅色教育基地的宣講內容對史實把握不夠準確，有的教育培訓體驗感欠缺，形式大于內容等，這些問題也在一定程度上影響了宣傳教育效果。再比如，一些高校對黨史教育還存在模糊認識，有的教師對錯誤思潮的影響不夠重視，甚至用西方史學框架去解讀黨史。思維最活躍的大學生群體在海量化、碎片化信息的沖擊下，缺乏對錯誤思想的辨別能力。這些都使高校的黨史教育面臨意識形態風險。此外，高校對中共黨史學科的定位也比較模糊;從事黨史專業教學的師資力量有弱化趨勢，黨史專業招生規模相對偏小，畢業生培養與現實需要不完全適應。

從存在的主要問題看，黨史的宣傳教育還有很多工作要做，需要進一步加強和改進，以適應新時代的發展需要。為此，必須要樹立問題意識，堅持系統思維，既要學習好、闡釋好黨的歷史，又要宣傳好、普及好黨的歷史，不僅要全面覆蓋，還要突出重點;既立足中國現實，又放眼世界大勢，既要體現黨帶領人民在不懈奮斗中取得的光輝成就，又要展現世界社會主義發展的正確歷史方向。

（一）創新形式、豐富內容，增強黨史宣傳的針對性

宣傳普及好黨的歷史，必須要站穩政治立場，堅持正確導向，在自覺抵制錯誤思潮中營造積極健康的輿論環境。黨史宣傳要注重用事實說理，把深奧的理論講鮮活，擴大主流思想輿論的影響力，向全社會傳遞正能量。加強新時代的黨史宣傳，要以回應關注熱點為切入，在創新上下功夫，把過去的歷史講清楚，把新時代的故事講透徹，讓黨的聲音傳得更開、傳得更廣、傳得更深入。

一是要突出宣傳重點，創新話語方式。習近平總書記指出：“現在，媒體格局、輿論生態、受眾對象、傳播技術都在發生深刻變化，特別是互聯網正在媒體領域催發一場前所未有的變革。讀者在哪里，受眾在哪里，宣傳報道的觸角就要伸向哪里，宣傳思想工作的著力點和落腳點就要放在哪里。”[10]這為信息化條件下加強和改進黨史宣傳工作提供了重要遵循。在融媒體時代，黨史宣傳的對象也要有所區分，不能用單一模式服務不同類型的受眾，這其中要特別重視與互聯網接觸最緊密的青少年群體。針對不同的受眾特點，要讓黨的創新理論“飛入尋常百姓家”，必須加強傳播手段創新和話語方式創新。這就需要在加強新媒體建設基礎上，更加注重發展互動式、服務式、體驗式信息服務，推動黨史宣傳進入各類用戶終端。此外，宣傳話語方式創新的關鍵就是讓理論研究成果“通俗化”，不能照本宣科、尋章摘句，要用簡單、易懂的語言講出來。宣傳內容只有大眾化，才能有生命力。要加強對黨史類文藝作品的史實審核和把關，樹立“精品意識”，增強作品的感染力，把真實的歷史宣傳到群眾中間，用真理的力量打動人，讓歷史、理論和文化“活起來”。

二是要講出問題意識，主動回應社會關切。習近平總書記深刻指出：“問題是創新的起點，也是創新的動力源。只有聆聽時代的聲音，回應時代的呼喚，認真研究解決重大而緊迫的問題，才能真正把握住歷史脈絡、找到發展規律，推動理論創新。”[11]225黨史宣傳要突出問題意識和問題導向，只有以回應社會關注為切入口，才能真正體現黨史宣傳效果的創新。此外，黨史宣傳特別要注意把握好正確輿論導向。這是涉及宣傳方向的大問題，需要發揮好宣傳思想戰線的合力，進一步加強黨史研究和宣傳隊伍的能力建設，特別是政治能力和專業能力建設。其中首先要解決的是對黨的創新理論真懂真信的問題，只有這樣“才能更好識別各種唯心主義觀點、更好抵御各種歷史虛無主義謬論”[11]225。

三是講好新時代中國共產黨人的奮斗故事。新時代是承前啟后、繼往開來，在新的歷史條件下繼續奪取中國特色社會主義事業偉大勝利的時代。習近平總書記指出：“社會主義是干出來的，新時代是奮斗出來的”[12]，“新時代屬于每一個人，每一個人都是新時代的見證者、開創者、建設者”[13]。講好新時代中國共產黨的故事，必須要有時代意識，善于用平凡故事講出偉大思想和偉大精神。要有“用小故事講述大道理，用身邊事印證天下事”的宣傳本領，就像列寧所說：“要善于利用每一件小事來向大家說明自己的社會主義信念和自己的民主主義要求，向大家解釋無產階級解放斗爭的世界歷史意義”[14]。講好新時代的故事，必須緊緊圍繞馬克思主義中國化最新成果、當代中國馬克思主義、21世紀馬克思主義這條主線，立足于使廣大干部群眾認識到自己的崇高使命和奮斗目標，用大眾喜聞樂見的形式闡述新時代，把理論和概念具體化，以春風化雨的方式融入人民群眾的意識之中，從而使信仰建立在理性認同和情感認同基礎之上而更加堅定。人民有信心，國家才有未來，國家才有力量[13]。

（二）深度挖掘黨史育人功能，抓好青少年群體的愛黨愛國教育

知史愛黨，知史愛國。習近平總書記指出：“歷史是現實的根源，任何一個國家的今天都來自昨天。只有了解一個國家從哪里來，才能弄懂這個國家今天怎么會是這樣而不是那樣，也才能搞清楚這個國家未來會往哪里去和不會往哪里去。”[15]青年群體是整個社會中最積極、最有生氣的力量，青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向。江澤民同志曾指出：“用什么歷史教育青年，實際上是一場爭奪接班人的斗爭。我們要充分認識到黨史工作的深遠的歷史意義。”[16]

青少年階段是人一生中世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，發揮好黨史的育人功能，要從青少年抓起。在黨史知識普及方面，要根據這一群體的特點和需求，把重點放在了解黨的基本知識、光榮傳統和優良作風上。比如，由權威機構的黨史專家學者編寫的《青少年學習中共黨史叢書》，就是一部寫給青少年的黨史讀物，立足從大事著眼、小事入手，用生動的語言來描寫重要的細節，使人在潛移默化中受到教育。需要特別注意的是，在互聯網時代，很多年輕人獲取信息的渠道已不再局限于傳統媒體，呈現出豐富多樣的特征。針對這一實際，必須要主動轉變觀念，讓新媒體新技術成為傳播黨的歷史、共和國歷程和領袖故事的重要載體。在這方面還需要進一步加大力量投入，創新手段，推進傳統媒體和新興媒體融合發展，努力占領信息傳播制高點，為網絡空間注入新時代的奮斗力量。

當代大學生是新時代中國特色社會主義事業的建設者和接班人。習近平總書記指出：“現在算起來，在校高校學生大概就處在第三代、第四代這個范圍，以后還有第五代、第六代以及十幾代、幾十代人的問題。爭奪青少年的斗爭是長期的嚴峻的，我們不能輸，也輸不起。”[11]225高校的黨史教學首先要把握政治屬性，要正本清源，引導學生樹立正確的歷史觀，在認同中國特色社會主義道路、理論、制度、文化的基礎上，堅定“四個自信”。黨史教學要增強時代感，善于強化學生的問題意識。學生的疑惑就是黨史課要講清楚的重點，要通過解答具體疑問來引導深入思考，既講“是什么”，又講“為什么”，既講“怎么看”，又講“怎么辦”。而貫穿其中的一條紅線就是要講清楚黨的領導和中國特色社會主義制度是歷史的選擇、人民的選擇，體現了歷史發展的客觀規律性和人民群眾的主觀能動性相統一。要把史實問題說明白，把理論問題講透徹，教育引導學生用歷史唯物主義全面、辯證、客觀地看待和評價黨史上的人物和事件，把握黨史發展的主題和本質，克服教條主義和形而上學，提高對錯誤思潮的識別能力和斗爭能力。正如習近平總書記所說：“對歷史人物的評價，應該放在其所處時代和社會的歷史條件下去分析，不能離開對歷史條件、歷史過程的全面認識和對歷史規律的科學把握，不能忽略歷史必然性和歷史偶然性的關系。”[17]此外，黨史教學還應注重講授中國共產黨的革命精神譜系，闡明其中蘊含的共產黨人的理想信念、人民立場和道德品格，激發學生的愛黨愛國情懷，使黨的歷史深入人心、紅色基因代代相傳。

要加強黨史學科建設，探索讓中共黨史成為一門顯學。中國共產黨與西方政黨相比較，最大的區別在于“為了誰、依靠誰”。中國共產黨是全心全意為人民服務的政黨，黨的長期執政地位決定了黨史學習教育的持久性，因此必須要將黨史學科發展擺在一個應有的高度。從新時代的發展需求來看，可考慮將該學科單列，調整為法學門類下的獨立一級學科，也可在充分調研論證基礎上，探索在個別重點高校以試點形式設立中共黨史學院。而與之密切相關的就是大力加強黨史專業師資隊伍建設與人才儲備。這方面可首先考慮利用好中央馬克思主義理論研究和建設工程這個高端平臺，發揮好“馬克思主義理論骨干人才培養計劃”對黨史專業教師培養的推動作用。其次是探索高校、黨史部門、黨校、社科院、干部學院及相關科研院所等在培養黨史研究教學高層次人才方面發揮合力。最后是逐步增加中共黨史專業的本科生和研究生招生規模，并在課題申報、訪學、深造、就業指導等方面進一步加大支持力度。

四、結語

2021年2月20日，習近平總書記在黨史學習教育動員大會上強調：“我們黨的一百年，是矢志踐行初心使命的一百年，是篳路藍縷奠基立業的一百年，是創造輝煌開辟未來的一百年。回望過往的奮斗路，眺望前方的奮進路，必須把黨的歷史學習好、總結好，把黨的成功經驗傳承好、發揚好。”[18]中國共產黨的百年奮斗史是人民書寫的歷史，百年歷史見證了中國共產黨人的風雨兼程、砥礪前行。做好新時代的黨史宣傳教育工作，不僅是進一步凝聚黨心民心的需要，更會對推進中國特色社會主義偉大事業產生重大而深遠的影響。為國存史、為黨立言、為新時代立傳，是黨史工作的使命所在。新時代開啟了新的偉大征程，黨史工作必須適應新時代需要，開創新局面、展現新作為，要在堅持和發展中國特色社會主義的實踐中繼續譜寫好黨的歷史新篇章，講述好黨的故事，傳播好黨的聲音。

參考文獻：

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[18]習近平在黨史學習教育動員大會上強調 學黨史悟思想辦實事開新局 以優異成績迎接建黨一百周年[N].人民日報，2021-02-21（1）.

責任編輯：王玉倩