意外的收獲

一翎 劉德福

當我走進教室的時候，教數學的孫老師怒氣沖沖地對我說：“那個張辰，上課竟然把前面兩個女生的辮子系在一起，還在上面別了一枝筆！批評他還不承認錯誤！真不知道哪有這么難教的孩子！”

我頓時也有了火冒三丈的感覺，這個張辰，幾乎每天都有任課老師或學生向我告狀，實在讓我頭痛不已。

同學們陸續回家了。張辰坐在座位上，隔著晃動的人影和我對峙，一臉的倔強和漫不經心。我耐心地等著同學們走光，這段時間里，我想了很多種教訓他的方法，他還是好話壞話油鹽不進，看他那泰然自若的神態就明白，像他這種“久經沙場”的“高手”根本就“刀槍不入”！

等到只剩下我倆的時候，我把他叫到了教室外，他低著頭隨我一起站在暮色里。他的個子很矮，剛到我胸前第二個紐扣，小平頭正對著我，背著手，站得直直的。這已經是給我面子了，聽說有一次，別的老師剛要訓他，他胳膊一甩，竟抬腿走了。我看著他的平頭，心里盤算著怎樣開始我們的“交戰”。

想起他的種種劣跡，我醞釀著情緒，想給他來一場雷霆之怒的爆發。我理直氣壯地想，像他這樣的學生再不讓他知道厲害，隨心所欲發展下去，怎么可能成材呢？這樣想著，我覺得自己作為人類靈魂的工程師，要是再不采取點實際行動，就是玩忽職守了。

我干硬地咳了咳嗓子，為河東獅吼做充分準備。就在這時，有個學生氣喘吁吁地跑來告訴我說，我班有個學生的自行車鑰匙不見了，讓我幫忙把車鎖撬開。于是，我趕緊跑去為他們排憂解難去了。

那個車鎖很難撬，費了我九牛二虎之力，等到大功告成時已是暮色四合。

出乎我意料的是，在暗暗的暮色里，那個小小的影子還站在那兒。我的心動了動，怒氣隨之煙消云散了。我想，教育也不是萬能的，點石成金總有失敗的可能，算了，讓他走吧。就在我想草草打發他走掉的時候，我看到他在冷風里打了個寒戰，那一刻，我心里突然升起了一股溫情。

我摸著他的頭，俯下身子和氣地：“張辰，謝謝你還在這兒等我，天黑了，我送你回家吧，好嗎？”他猛然抬起頭來，眼睛很亮地閃了一下，隨即又黯淡下來，支支吾吾地說：“不……不用，我媽媽沒有下班。”我明白了，他是怕我家訪，他的父母會打他。我笑著說：“我只是想送你回家而已。”他沒有說話，跟在我身后，坐上了我的自行車。

路燈已經亮了，遠遠看過去，像星星列陣，很美。我慢慢地騎車，怕夜風凍著他，他的衣服穿得很少。感覺他的手，輕輕地拉著我的衣服，我說：“抓緊點，好好坐著。”他回了一聲。按照他的指點，我送他到家不遠的地方停下。“謝謝老師！”他一邊大聲說著，一邊飛快地跑了。

很快我有了新發現：張辰再沒出現在沒做作業的名單中;任課老師表揚張辰上課聽講很認真;課間做廣播體操，張辰把胳膊和腿都伸展得很到位……從此張辰像換了個人一樣，期中考試的成績竟然前進了十多名。

開家長會那天，我見到了張辰的爺爺，這才知道張辰父母離婚了，媽媽不要他，爸爸在外地工作，他只好和爺爺過……“老師，謝謝你，那天晚上你把張辰送回家，孩子告訴我說，第一次有老師專門送他回家……這孩子命苦，媽早早就不要他了，他說從沒有老師像你對他這么好……”

我背過身，忍住欲奪眶而出的淚，不為自己意外的收獲，而是為自己曾經的冷漠慚愧……我蹲下來，把張辰摟在懷里，拍拍他的后背，他矮矮的個子，只比我高一點點，但我知道，他會健康地成長，長得比我更高……

（摘自《微型小說選刊》）

技巧點撥

作品通過寫一個學生的轉變，告訴我們：“心，是需要真誠的溝通和愛的。”整篇文章在細節描寫上下足了功夫：張辰“個子很矮，剛到我胸前第二個紐扣”，“在暗暗的暮色里，那個小小的影子還站在那兒”，“在冷風里打了個寒戰”，“猛然抬起頭來，眼睛很亮地閃了一下，隨即又黯淡下來”，這些外貌和神態上的細節，無不在提示人們，一個失去家庭的溫馨的孩子，多么需要社會的溫情，尤其是得到與他們朝夕相處的老師的慈母般的愛。