東海水晶雕刻人才創新培養機制探索

周鑫

海州區周鑫設計工作室

近幾年，國家也越來越重視管理本土人才的培養，改進相關的發展環境，加大培育力度，發揮人才的作用，鼓勵各地各業都加大對本土人才的培養和使用，有力促成本土人才“量質齊升”的現象。站在“兩個一百年”的奮斗目標的交匯點上審視，水晶雕刻行業需要堅持這一新發展理念，不斷地在學習和實踐中培養本土人才，從而激勵水晶雕刻行業的發展新動能。

連云港市借助產業優勢，積極打造中國水晶產業園區，一方面采取“一事一議”“一人一策”的水晶產業頂級人才引進機制，研究制定《國家級、省級大師入園扶持辦法》，通過招引水晶藝術行業的大師、藝術家等名人入駐水晶產業園，成立水晶工作室，充分發揮大師在設計研發和雕刻技藝等方面的引領和推動作用，進一步提升水晶雕刻從業人員藝術修養；另一方面持續加大水晶人才培育力度，不斷挖掘本土水晶人才，加快建立本土人才的培養機制，從而使得人才輸出與水晶產業協同發展。

一、東海水晶雕刻人才培養現狀與困境

人力資源是現代企業、產業發展中最重要的組成部分，“以人為本”更是說明任何產業的發展都需要時刻踐行“人”這一要素，而人才又是推動產業創新發展的重要動力。水晶產業作為傳統行業，它越來越遠離年輕群體，而中國作為世界水晶生產基地，若是想要長期發展，那么必須要推動產業轉型，而人就是產業轉型過程中重要的要素。從微笑曲線來看，研發、設計和品牌是創造高價值的兩端，然而東海水晶產業的設計雕刻人才隊伍嚴重缺乏，人才培養機制方面存在嚴重的失衡狀態，具體表現如下：

（一）水晶設計及雕刻人才隊伍呈現嚴重的良莠不齊狀態

連云港市近年注重引進和培養高技能雕刻藝術大師，當地現已聚集數十位國家級、省級大師，“大師效應”已初見成效，但是擁有專業技術職稱和高學歷的從業人員屈指可數，當地水晶雕刻仍然是以家庭小作坊為主，從業人員并未經過專業培訓指導，而是基于歷史經驗主義，因此，這類小作坊并不具備水晶的設計雕刻能力，從而選擇直接模仿復制知名企業的產品以維持生存。這不僅造成水晶產品工藝粗糙、市場價低和資源浪費等，而且還會在無形之中影響水晶產業整體的品牌形象。

（二）傳統師徒機制導致從業人員技能單一、文化底蘊不足

研究表明，目前部分工廠、作坊的技藝傳授模式是師徒制，即徒弟跟著師傅邊看邊做邊學，最終練就自己的技藝，并在長期的工作實踐中做到孰能生巧。水晶原料從設計到制作需要經過五道工序，分別是設計、畫稿、出樣、成型、精細制作，通常需要用到幾十種工具。若是想要成為成熟的雕刻技師，則必須要經過四五年的培訓時間，等到學成之后，即可自己從事水晶設計雕刻。師徒制雖然能為行業發展提供人才，但是這種學習模式往往會限制徒弟的創造力，他獨立后制作的水晶產品容易受到師傅的影響，產品設計和題材很單調且有限，很難做到因材施藝，更多是師傳徒承，毫無新的突破，照葫蘆畫瓢成為行業常態；另外，這類技師的能力缺乏商業思維，對現代消費者的需求理解度低，產品缺乏專業的審美鑒賞力和創造性思維，無法發揮產品的市場價值。總的來說，師徒制對于培養專業人才的能力有重要作用，但是對于培養創造性人才有限。

（三）行業缺乏規范，手藝人權益難保障

從傳統藝術角度來看，水晶雕刻人才是民間文藝傳承人，民間文藝傳承人不僅是傳承技藝，更是對中華文化和民族精神的傳承，他們融傳統文化符號于作品之中，從而實現文化傳承的功能。可以說，民間文藝傳承人在文化傳承領域具有重要的地位和影響力，而保護民間文藝傳承人的權利又是極為重要的，對于創作者而言，他們擁有著作權、署名權、發表權和獲得報酬權等基本權利，但是水晶產業中的抄襲侵權行為頻發，而民間文藝傳承人又缺乏有效的權利維護渠道，長此以往，由于未保護好傳承人的權利，挫傷積極的創新性，導致創新型產品日漸缺乏，行業發展受阻。

綜合來看，要想做好水晶雕刻人才的培養就必須先從問題出發，只要抓好以上幾方面的水晶產業的專業人才培養問題，借助政府、高校、協會、企業等資源和力量，從產業轉型發展和時代需求出發，打造專業的人才培養機制，以實踐為導向培養專業性強、分類明細的行業優秀者，才能切實解決水晶產業目前發展所面臨的人才困境問題。

二、水晶雕刻本土人才培養戰略探討

（一）市場和社會共同作用下的綜合培養模式

市場主體是市場經濟發展的重要活力之一，它們提供的產品和服務能夠滿足消費需求。企業是人才培養的重要平臺，企業在發展過程中為人才提供技術和資金的支持，人才在企業實踐中不斷提升個人的能力，從而對整個產業發展提供巨大儲備軍；另一方面，經由企業培養的相關人才可以通過生產產品和提供服務的形式為企業創造收益，而且人才的創造力是企業長期發展的重要因素。企業和人才是一種雙贏模式，放置于水晶雕刻行業，水晶雕刻人才可以被視作企業員工，因此，通過這種模式培養人才就必須要有良性的市場發展環境，如果水晶行業缺乏健康的市場環境，沒有建立完善且有效的水晶產業鏈，那么就很難實現人才培養。為實現這重培養戰略，企業必須做好市場定位，尋找市場機遇，打造企業的核心競爭力，這樣才能為企業創造更多利潤，從而吸引更多具有發展潛力的人才，人才能得到更大的發展機會。

傳統模式的水晶技藝人才培養模式是工藝美術人力資源系統的重要組成部分，隨著水晶市場的快速發展，市場對水晶藝術產品的需求不僅僅是量，更是注重質，因此，僅僅依靠行業內部的培養難以解決人才稀缺的問題。

綜合培養模式是指多方主體共同參與水晶雕刻人才的培養，中央和地方政府應加大對水晶行業的資金投入和政策扶持，尤其是對小微型的創意公司給予稅惠，同時，更要扶持有有實力和影響力的文化企業，以此匯聚行業優秀資源、推動地方經濟發展，為水晶雕刻人才的培養提供物質基礎。水晶雕刻行業協會要重視對新一代人才的培養，建立行業人才培養規范機制，保障人才培養的專業性和完整性。

（二）構建激勵引導機制

水晶行業需要轉變傳統觀念，將水晶雕刻人才視為經營戰略中的核心資源。

地方政府要具有前瞻性和引導性，將人才開發和培養工作作為經營發展的重要環節，并且積極倡導水晶雕刻人才培養工作，鼓勵行業從業人員要立足實踐，不斷打造內在的核心競爭力。

技能型人才隊伍建設已經成為各區域和企業打造競爭優勢的重要途經，從管理學視角來看，建立完善的激勵引導機制極為重要，現階段水晶行業人才缺乏的局面說明，只有抓住人才方能握住發展機遇。第一，薪酬體系是從業人員選擇和發展的重要原因，企業應當建立穩定的薪酬保障體系，解決員工的生存擔憂；第二，職業發展體系影響著員工未來的職業走向，明晰的職業生涯規劃能夠削減員工的顧慮，看到職業發展前景，企業應當建立清晰的職業晉升機制，保障員工職業發展；第三，職業等級制度是現代企業建設和發展的重要方法，企業可以建立技能等級以擴展水晶雕刻人才的職業發展梯度，不僅要加強對技術方面的培訓，還要加強管理思維培養，最終培養具有管理能力的水晶雕刻人才。

三、創新性水晶雕刻本土人才培養模式實踐

（一）政府：建立本土人才培養體系

政府理應承擔水晶雕刻人才培養的重任，可以從資金、制度和模式等宏觀層面推進人才培養機制。

一方面，政府可以頒布政策以吸引行業人才前來就業或創業，并且對水晶雕刻領域的專家等高層次人才給予相應的人才引進費用；政府可以參考東海水晶發展模式，開展水晶相關的文化活動項目，如水晶藝術節、水晶博物館、水晶展銷會等，提升地方知名度；政府可以積極組織水晶雕刻行業討論會，邀請專家為水晶發展建言獻策，為廣大行業人員提供社交平臺；政府可以同高校建立人才培養合作機制，尤其是藝術院校的學生，開設水晶雕刻課程、開展水晶雕刻比賽等，以此推動校企聯辦；政府可以和人力資源保障局、中國輕工業聯合會珠寶首飾中心開展培養合作方案，由指定院校舉辦專業從業資格證考試，保障從業人員的資質。

另一方面政府可以引導相關行業協會、相關專業院校積極參與國家職業技能競賽、全國大學生職業技能競賽（工藝美術、珠寶玉石）類項目以促進行人才得到高水平鍛煉。同時政府引導支持相關行業協會、相關專業院校積極參與如百花獎、山花獎、成功杯、玉龍獎、陸子岡獎等國家權威獎項和行業重要獎項起到東海水晶產業品牌宣傳和從業人員技術學術有更廣泛溝通交流的平臺。

（二）行業：建立行業標準，提高福利待遇

水晶雕刻行業要積極聯系行業從事人員，建立嚴格的行業標準，包括培養標準、從業標準和待遇標準等。組織成立由社會行業中具有代表性和權威性的學術性團體，專業協會或學會是對傳統工藝美術傳承、發展工作進行研究、咨詢、指導和服務的專家組織，對整個水晶行業戰略性的發展決策提供科學分析和指導。

行業協會可以利用新媒體資源，通過開展活動的形式在各媒體平臺進行報道宣傳，吸引更多受眾的關注；行業應建立本土人才信息庫，做好本土人才選拔培養的“活源頭”，建立自上而下的培訓網絡體系，以培養應用型和技術型的人才為目標，綜合使用實地輔導、網絡培訓等培養形式，特別針對性地選派本土人才到外地進修，吸納外地先進科技成果，通過培訓和交流等學習機會，制作更優良的精品；行業應健全人才服務保障體系，提高雕刻人員的福利待遇，對本土優秀人才開通綠色服務通道，為從業人員提供穩定的經濟基礎，更要建立本土人才聯系制度，不僅要對本土人才定期走訪、慰問，解決難題，更要成立人才聯誼會，將本土人才納入，促進引進人才和本土人才互相交流；最后，行業可以適時對優秀本土人才評選、表彰、宣傳，用典型示范以點帶面。

水晶雕刻行業的領導企業可以組織開展雕刻大賽，建立完善職業技能競賽制度，支持院校和企業建設功能設施齊全的技能大賽實訓基地，吸引行業人員積極參加比賽活動，提升專業技能；也可以邀請國內外行業人才組織開展大型論壇或小型沙龍等活動，為行業人員提供交流學習的機會；行業可以組織開展針對性培訓課程，為優秀人才提供專業的指導和幫助；政府可以有計劃、有組織地引進行業雕刻大師，針對性培養本土人才。

（三）高校：重視產學結合，培養專業人才

高校是人才培養的重要場所，隨著社會經濟發展以及職業精細化發展，產學研教學已經成為高校探索的重要方向。高校教育必須同社會需求緊密結合，要服務于行業發展，否則就會造成“讀書無用”。高校必然是水晶雕刻人才培養的重要環節，首先，高校應改變或創新教學理念，緊跟社會發展的實際需求，開設水晶雕刻相關專業，并引進業內知名學者和專家，建立水晶雕刻專業師資隊伍，保證教育質量，將理論教學和實踐教學相融合，以此培養高質量人才。

高校應積極宣傳工匠精神教育觀，轉變學生對水晶雕刻專業的舊有觀念，幫助學生樹立正確的擇業觀和就業觀；水晶雕刻專業應以實踐為導向，高校應聘請水晶行業的民間雕刻大師、工藝美術大師和企業家等擔任教學工作，從行業現狀、行業需求和技術鉆研等方面講解水晶雕刻技藝，幫助學生更好地理解水晶雕刻行業，明確個人發展方向。

高校要加強校企合作，為學生搭建實踐平臺，一方面，學生可以通過實地參觀了解行業運作機制，而不是拘泥于書本知識，教師可以時刻更新專業知識體系，融入教學工作中；另一方面，高校可以為企業輸送相關人才，而企業也能為學生提供實踐機會，幫助學生更好更快地成長，兩者形成互惠互利地、共同發展地關系。實訓基地對于人才培養起著關鍵的作用，高校可以和企業合作建立校外實訓基地，并將實訓作為必修課程，助力學生專業能力提升。

新的時代，任何專業人才都必須要具備理論知識和實踐技術，成為產業發展所需要的全能型人才；隨著水晶雕刻產業的快速發展，探索水晶雕刻人才創新培養機制勢在必行，因此，我們必須深入產業發展現狀，發掘產業環境和人才培養存在的問題，聯合政府、高校和行業，共同培養專業性的水晶雕刻人才。