論物理在生活中的重要作用

邢飛 遼寧省沈陽市遼中區(qū)城郊九年一貫制學(xué)校

一、物理已經(jīng)滲入到人類生活的各個(gè)領(lǐng)域

物理對(duì)物質(zhì)文明的進(jìn)步和發(fā)展，以及高級(jí)動(dòng)物對(duì)自然的了解的深度起決定性的作用，對(duì)高等動(dòng)物的邏輯思維能力發(fā)展也起到了非常大的作用。從古代的中外的物理學(xué)家到現(xiàn)代的著名的中外科學(xué)家等，皆為物理學(xué)者科學(xué)精神、科學(xué)思維以及科學(xué)素質(zhì)的有形體現(xiàn)。隨著科學(xué)技術(shù)的飛快的發(fā)展，人們生活水平的不斷提高，在人們生活的周圍都有各個(gè)學(xué)科的體現(xiàn)。

（一）聲學(xué)方面

為了減輕車輛行駛過程中產(chǎn)生的噪聲對(duì)旁邊居民區(qū)的影響，在路旁建立隔音屏或植樹―可以在傳播過程中減弱噪聲.汽車的發(fā)動(dòng)機(jī)裝配消音器―這是在聲源處減弱噪聲。我們?nèi)コ匈I碗時(shí)都習(xí)慣用手敲一敲，通過聲音就能判斷碗的好壞。

（二）光學(xué)方面

小汽車的前擋風(fēng)玻璃一般都不直立，這是因?yàn)閾躏L(fēng)玻璃相當(dāng)于平面鏡，車內(nèi)的物體會(huì)通過它在司機(jī)前面形成像，影響司機(jī)的判斷。大型客車較大，前窗離地面要比小汽車高得多。即使前窗豎直裝，像是與窗同高的，而路上的行人不可能出現(xiàn)在這個(gè)高度，所以大型客車除外。再如太陽能熱水器，它把光能轉(zhuǎn)換成熱能供我們使用，既不污染環(huán)境又節(jié)省了能源。

（三）力學(xué)方面

例如切菜時(shí)刀刃被打磨的極薄就是為了減小阻力，這樣我們才能很容易的切菜或是剁很厚的肉類食品。我們的鞋底都有很多的花紋，切菜的刀柄也有凸凹的花紋，都是增加接觸面的摩擦力，比如生活中汽車打滑時(shí)，我們?cè)谳喬ヒ惺沟牡胤饺鲂┬☆w粒的石子，汽車在增大了合地面的摩擦力之后可以繼續(xù)行使。[1]相反的，汽車在下坡行使時(shí)，發(fā)動(dòng)機(jī)在關(guān)閉的狀態(tài)下也可以滑行，這時(shí)重力就起到了重要的作用。

（四）熱學(xué)方面

鍋鏟、湯勺等炊具的柄用木料制成是因?yàn)槟玖鲜菬岬牟涣紝?dǎo)體，不至于燙手。我們生活中處處有物理的影子，時(shí)至冬日，下雪的時(shí)候更多了，但是我們總說：下雪不冷化雪冷，就是因?yàn)橄卵┑臅r(shí)候并不因?yàn)橄卵┒淖儨囟龋腔┑臅r(shí)候雪花要吸收周圍的熱量，就是會(huì)導(dǎo)致溫度降低；煮雞蛋的時(shí)候，水在沸騰之后我們都會(huì)放成小火，是因?yàn)樗谶_(dá)到沸點(diǎn)之后不會(huì)再上升溫度，反而會(huì)加快沸水的汽話，既浪費(fèi)資源也不會(huì)有更好的改變，而且雞蛋在煮熟之后會(huì)放在涼水中，這樣做是大多數(shù)的物體是有熱脹冷縮性質(zhì)的，熱雞蛋在放入冷水中后，蛋白和蛋殼都會(huì)有不同程度的收縮，但是蛋白收縮的更明顯，所以我們剝雞蛋的時(shí)候會(huì)覺得更好脫殼；熱學(xué)的知識(shí)圍繞在我們生活的周圍，只要我們細(xì)心觀察都會(huì)在書本的找到生活中的實(shí)例。[2]

（五）電學(xué)方面

電學(xué)的應(yīng)用也特別廣泛與重要。生活中的很多用具都是將電能轉(zhuǎn)化后得以使用的。比如，抽油煙機(jī)利用電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，利用空氣對(duì)流進(jìn)行空氣變換。電飯堡煮飯、電水壺?zé)_水是利用電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。微波爐加熱原理是利用電能轉(zhuǎn)化為電磁能，再將電磁能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。廚房中的電燈，利用電流的熱效應(yīng)工作，將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能和光能等等。

二、物理是一門科學(xué)，它在科學(xué)家的身邊，也在我們普通人的身邊

瓦特是英國(guó)近代著名的科學(xué)家。童年時(shí)代的瓦特因?yàn)樯眢w不好沒有畢業(yè)就退學(xué)了。沒進(jìn)過正規(guī)學(xué)校，也沒有受過系統(tǒng)教育全憑自學(xué)，學(xué)習(xí)了天文學(xué)、化學(xué)、物理、解剖學(xué)等多門科學(xué)，還掌握了拉丁文、希臘文、法文、德文和意大利文。同時(shí)，瓦特經(jīng)常向父親工場(chǎng)里的工人和技師請(qǐng)教，學(xué)到了許多機(jī)械制造知識(shí)。有一天，瓦特在家里看見一壺水開了，蒸汽把壺蓋沖得“噗噗”作響。他目不轉(zhuǎn)睛地凝視跳動(dòng)的壸蓋和冒出的蒸汽，冥思苦想其中的奧秘，靜靜思考和觀察了一個(gè)多小時(shí)。姨媽看見了，生氣地責(zé)罵他是個(gè)懶孩子，可正是由于瓦特的這種好奇心和尋根問底的精神，才引導(dǎo)著他去努力探索生活中的種種奧秘，攀登上了科學(xué)的高峰。后來瓦特總結(jié)了前人的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過反復(fù)改革和試驗(yàn)，花了10年的精力，終于發(fā)明了具有劃時(shí)代意義的新型蒸汽機(jī)—19世紀(jì)制造的以瓦特的蒸汽機(jī)為動(dòng)力的機(jī)械。兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家居里夫人瑪麗·居里(1867～1934年)，世界科技史上一個(gè)永遠(yuǎn)不朽的名字。這位法國(guó)籍波蘭女科學(xué)家，是唯一一位在兩個(gè)不同學(xué)科領(lǐng)域、兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)的著名科學(xué)家。她專門研究的領(lǐng)域是放射性現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)了鐳和釙兩種放射性元素，為原子能時(shí)代的到來鋪平了道路。青霉素的發(fā)明者—弗萊明等等科學(xué)家，他們都有個(gè)共同的特點(diǎn)：勤于觀察，善于思考，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新。

同學(xué)們感到他們都不是凡人，但他們發(fā)明的故事就發(fā)生在我們身邊。我們可以利用已學(xué)習(xí)的物理知識(shí)動(dòng)手自己來制作：學(xué)習(xí)了凹面鏡，我們可以自己做個(gè)太陽灶。把手電筒上的反光鏡放在太陽底下就是個(gè)小型太陽灶。別看它小，用它還能點(diǎn)燃根火柴呢!只要把反光鏡對(duì)準(zhǔn)太陽，并讓火柴頭的位置恰好處在焦點(diǎn)上，一會(huì)兒，“吱”的一聲，火柴就著了。這其中的原理是：凹面鏡的不同厚度使不同的光束通過多次折射后形成一個(gè)高溫的光點(diǎn)，這個(gè)光點(diǎn)能快速的達(dá)到火柴燃點(diǎn)，從而點(diǎn)燃了火柴，所以凹面鏡危險(xiǎn)的火源點(diǎn)，要妥善的保存，切勿放置在陽光中。學(xué)習(xí)了光學(xué)知識(shí)，我們可以自制潛望鏡：買兩塊小鏡子。用硬紙片做兩個(gè)直角彎頭圓筒，直徑比小鏡子稍大。在紙筒的兩直角處各開一個(gè)45度的斜口，將兩面小鏡子相對(duì)插入斜口內(nèi)，用紙條粘住，把兩個(gè)直角筒套在一起，即成一個(gè)簡(jiǎn)單的潛望鏡。[3]潛望鏡的用途很廣，在步兵的戰(zhàn)壕里觀察前方的戰(zhàn)況以及在坦克的駕駛室及炬瞄準(zhǔn)都用到了潛望鏡。學(xué)習(xí)了聲學(xué)知識(shí)，我們可以自制哨子：制作材料：塑料吸管7根、透明膠帶、硬紙板、小剪刀1把、軟紙。制作方法①用小剪刀把一根塑料吸管的兩端剪成平口。②使吸管豎直，用一個(gè)手指堵住吸管的下端口，用嘴吹吸管的上端口就會(huì)聽到吸管發(fā)出的聲音③改變吸管的長(zhǎng)度，聽到的聲音也會(huì)不同。④把7根不同長(zhǎng)度的吸管按由長(zhǎng)到短的順序并排在一起，并使吸管的一端對(duì)齊，再用透明膠帶把并排的吸管粘貼在硬紙板上，用軟紙堵住吸管沒有對(duì)齊的一端。⑤吸管對(duì)齊的一端朝上，用嘴吹吸管對(duì)齊的一端，并使吸管左右移動(dòng)，就會(huì)聽到不斷變化的聲音……同學(xué)們，身邊的事物是取之不盡的，對(duì)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系很緊密的物理學(xué)科來說，更是時(shí)時(shí)會(huì)用到的，只要我們時(shí)時(shí)留意，經(jīng)常總結(jié)，就會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)物理就在我們身邊。

三、結(jié)束語

物理在我們的生活中是非常重要的，它影響著我們生活的方方面面，還在不斷地改變著我們的未來。今天，人類所有的令人驚嘆不已的科學(xué)技術(shù)成就，如無人駕駛技術(shù)、核電站、航空航天技術(shù)等等，無不是建立在早年的科學(xué)家們對(duì)身邊瑣事進(jìn)行觀察并研究的基礎(chǔ)上的。李政道說：“沒有昔日物理學(xué)家的貢獻(xiàn)，就沒有今日的科技應(yīng)用。”所以，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中，要樹立科學(xué)意識(shí)，經(jīng)歷觀察、思考、實(shí)踐、創(chuàng)新等活動(dòng)，逐步掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，訓(xùn)練科學(xué)的思維方式，為自己今后的發(fā)展，為以后美好的生活打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。