互聯網背景下高校中國民族民間舞蹈教學方法研究

山東青年政治學院 山東 濟南 255000

引言

互聯網是現階段一種先進的信息技術，通過利用信息技術來開展舞蹈教學，可以極大地提高其教學效率。學生們通過在互聯網上輸入與舞蹈相關的信息，可以找到許多舞蹈文化相關的信息資源，極大的擴充了學生們的學習深度與廣度。目前，我國信息技術的發展十分迅速，各個高校應當善于利用信息技術來開展教學。因此，我國高校應當轉變教學觀念創新教學方式，鼓勵學生合理的利用信息技術進行學習，以此來提高教學質量。

1 互聯網背景下開展高校民族民間舞蹈教學的優勢

1.1 有利于教學工作的順利進行 現階段，各個高校可以通過使用信息技術來完善學生的信息，將學生的信息進行統一匯總，從而能夠實現教師可以實時追蹤學生的學習情況。通過一些具體的數據分析，可以促使教師更加準確的了解學生的學習情況，并及時的發現學生在學習過程中遇到的問題，從而能夠幫助學生迅速解決，提高舞蹈教學效率。

1.2 有利于學生養成自主學習的良好習慣 在互聯網技術背景下，通過采用信息技術開展高校中國民族民間舞蹈教學，在一定程度上可以極大的方便教師的教學，也可以促使學生獲得更多的知識。學生可以自己利用信息技術在一些網站上找到關于舞蹈的資料，同時也可以搜索關于中國民族民間舞蹈的歷史來豐富知識面。此外通過信息技術進行教學可以極大地提高學生的學習積極性，促使學生更加積極主動地開展學習。

1.3 有利于教學管理工作的進行 對于高校教學來說，教學管理一直是一個十分嚴重的問題，每一個學生都是一個不同的個體，其思想以及行為上都有一定的差異。因此，教師在開展教學管理內容較為繁雜，通過利用信息技術開展教學，學生與教師有充足的互動平臺，從而可以促使教師實時對學生的學習情況進行管理，極大的便利教師的教學管理工作。

2 互聯網背景下開展中國民族民間舞蹈教學的措施

2.1 搭建網絡教學平臺 隨著我國信息技術的飛速發展，高校在開展中國民族民間舞蹈教學的時候應當合理的利用信息技術進行教學，合理的為學生搭建網絡教學平臺，以此來促使學生更加積極主動的學習。教學在教學過程中可以組織學生建微信群，并定期在群里推送一些有關舞蹈教學的視頻，以此來促進師學生進行舞蹈學習。此外，通過建立微信群可以使教師及時的了解到學生的學習情況，從而有針對性的開展教學，提高教學效率。

2.2 創新教學方式 在互聯網背景下，教師在開展民族民間舞蹈教學的時候應當注重教學方式的創新，摒棄傳統的教學方法，提高舞蹈教學質量。高校教師在開展教學的時候可以采用翻轉課堂的教學模式，促使學生積極的主動的學習。翻轉課堂教學模式需要教師將一些教學視頻發給學生們，讓學生通過信息技術平臺自主學習，之后在課上的時候教師挑選學生進行教學。在此過程中教師可以發現學生在學習過程中會出現的一些問題，并及時的幫助學生改正。從而提高高校舞蹈課堂教學效率。

2.3 合理的進行評價 通過利用信息技術平臺開展舞蹈教學，可以更加合理的給予學生評價。教師在評價學生的時候不應當只是根據考試成績來評價學生學習，通過利用信息技術來獲取學生日常學習的數據，來發現學生學習存在的問題，從而根據學生的日常學習情況給予學生合理的評價，使教學評價更加合理，更能夠體現出學生的真實水平。此外，通過合理的教學評價也可以促使教師及時的調整自己的教學內容，滿足大部分學生的學習要求。

結束語

總而言之，在互聯網背景下，教師應當合理的利用信息技術進行中國民族民間舞蹈教學，通過更新自己的教學觀念，創新自己的教學方式來使信息技術更好的應用到民族民間舞蹈教學中，促使學生更加積極主動的學習，提高教學質量。