讓每朵花兒都有自己的春天

萬永勇

2014年5月16日，全國助殘日，成立不到一年的?上猶縣特殊教育學校舉行了一場文藝匯演，孩子們為?觀眾送上了他們精心編排的節目。學生家長和來自?社會各界、各行各業的人士聽他們用心歌唱，看他們?用心跳舞，感受他們用心創造"特殊''世界里的神話，?許多人都感動落淚。此次活動是上猶縣特殊教育學?校校長蒙芳克服諸多困難策劃并組織的，不僅讓全社?會看到了上猶縣特殊教育學校的發展，同時，也進一?步喚起全社會對殘疾兒童少年的關心和關注，讓他們?感受到社會的關懷和溫暖。

2013年9月，上猶縣特殊教育學校成立，蒙芳擔?任校長。她把責任扛在肩上，因人施教，對每一個殘?疾兒童少年不離不棄，實現了上猶適齡殘疾兒童少年?的上學夢，為上猶教育扶貧助力。她先后獲得''感動?江西教育年度人物提名獎江西省師德先進個人"?"江西省特殊教育先進個人"等榮譽稱號。今年2月?25日，蒙芳又被評為全國脫貧攻堅先進個人。

篳路藍縷，她不辭艱辛

"從最初的忐忑到如今的堅定，從學校的籌備完?善到正常運作、穩步發展，一步步走來，痛并快樂著。'‘?蒙芳感慨地說。

2013年初，當時還在上猶二小任教的蒙芳接到?通知：9月將調往新成立的上猶縣特殊教育學校擔任?校長。在經歷了一番思想斗爭后，蒙芳堅定了信念：?"―定要把特教學校辦好，讓全縣殘疾孩子享受更好?的教育。‘'從此，蒙芳義無反顧地走上了''特教之路"。

為了更快地進入角色，2013年6月到8月，她獨?自前往安遠、南康、贛縣等縣（區）的特殊教育學校參?觀學習，學教學理念、制度和管理，為學校發展打下扎?實基礎。

2013年9月，上猶縣特殊教育學校正式開學。結?合外出學習培訓的收獲，蒙芳制定了學校五年發展規?劃和學校章程，確定了“讓每一個生命綻放光彩”的辦?學宗旨，明確了''有教無類、有愛無障"的教育理念。

對于剛起步的特教事業，其中的艱難曲折，唯有?親身經歷的人才能體會。為了改善學校辦學條件，蒙?芳開始跑前跑后，勞心勞力，爭取政策、師資、資金等?方面的支持。

缺之資金搞校園綠化，蒙芳帶領大家一鎬一鋤，將?黃土變成綠地，帶領教師一刀一剪、一筆一畫完成各種?手工作品，讓學校每一個角落都充滿文化氣息?在?2014年全國助殘日前夕，她半個多月足足跑了?100多?家企事業單位和個體工商戶，做宣傳、發邀請。蒙芳?說“那半個月是我人生當中難忘的一段日子，其實我?是不喜歡'求人'的，但為了孩子們，我必須放下（面子'?去跑。'‘終于在2014年5月16日，學校成功舉辦了''愛?心匯聚、扶殘助學''助殘日第一場文藝晚會，并且募集?到第一筆資金8萬多元，用于學校設施建設。

在蒙芳的帶領下，學校堅持每年助殘日舉行公益?演出和學生作品義賣活動，在全社會營造濃厚的助殘?氛圍，吸引了大批愛心人士參與活動，并成立了''猶江?有愛無障愛心家園''公益組織。在蒙芳的不懈奔走和?宣傳下，學校爭取到捐助200多萬元。學校建設了烹?飪培訓室、糕點工作坊、洗車美容訓練基地等職業培?訓室，增加了電子顯示屏、風雨連廊、錄播教室等設施?設備，充分滿足特殊孩子基礎教育、特長發展、康復訓?練、職業培訓的需要。

送教上門，她送去希望

特殊教育學校的孩子由于生理上的缺陷，心理問?題比較突出，老師被學生推操、踢打，都是再正常不過?的事。為了更好地幫助特殊孩子，蒙芳努力自學，考?取了國家二級心理咨詢師資格證，并自費外出學習先?進經驗，全身心地投入到實踐教育中，帶領學校老師?們不斷嘗試，開設了富有特色的校本課程、個訓課。

蒙芳以身作則，引領老師們用愛心擁抱孩子們，?始終給孩子們點贊鼓勵。她說“相比普通教育，特殊?教育更是慢的教育，所以教師不僅要有愛心，更需要?耐心、恒心。'‘

小煒患有腦癱，行動不便，沒辦法進入學校學?習。蒙芳發現了有一些類似小煒這樣無法到特教學?校上學的適齡殘疾孩子。為讓更多的殘疾兒童得到?關愛，在上猶縣教育局的指導下，特教學校啟動''愛與?責任的延續''工程，自2014年9月開始，學校分成8個?送教小組，奔赴全縣14個鄉鎮上門送教。蒙芳與老?師們走山路、過溪澗，不辭辛苦地為殘疾孩子送去關?愛和溫暖。

小煒平時很少出門，更沒有朋友。每次去送教，?蒙芳總會準備好小煒喜歡的'‘奧特曼''卡片，給他講故?事，陪他玩游戲。小煒總是盼著蒙芳來上課，只要看?到她，就高興得手舞足蹈。通過兩年的學習訓練，到?了?2016年，小煒已經可以完整地說''老師，你好"了。?現在，小煒已經可以獨立完成簡單的對話交流了。''像?小煒這樣的孩子，他們的一點點進步，對我們來說是莫大的鼓舞。為全縣每一個特殊孩子帶去希望，是我?們的責任和義務。''蒙芳堅定地說。

幼兒康復，她彌補空白

學校開辦初期，蒙芳就敏銳地發現，殘疾兒童進?入小學階段學習時，有些言語、運動、認識等能力都錯?過了發展關鍵期，有的甚至留下了終身遺憾，也影響?后續的學習。于是，蒙芳籌劃在學校開辦智力殘疾幼?兒康復部。經過多方努力，在上猶縣殘聯和縣教科體?局的關心和支持下，2014年學校開辦了全縣首個智力?殘疾幼兒康復機構，目前已累計為全縣60多名0?～?7歲?智力殘疾兒童免費提供早期康復治療教育。

在幼兒康復班有對姐弟，姐姐小雯5歲，患有自閉?癥;弟弟小雋4歲，是腦癱兒童。家里給小雋治病，共?花去近80萬元;小雯被送到廣東的私立康復機構治?療，每月3600元，家庭早就不堪重負。后來，姐弟倆?被送到上猶縣特教學校接受康復訓練。學校針對姐?弟倆的情況，設計了有效的方案。經過一學期的康復?訓練，現在小雋可以獨自坐立了，小雯能跟班學習、配?合老師活動了。"為了給孩子治療，家里早就負債累?累。學校免費為我的孩子進行康復訓練，而且效果比?在外面還好，真是太感謝了！"姐弟倆的父母非常高?興，非常滿意，他們說可以放心去掙錢了。

架設橋梁，她助力圓夢

海燕有聽力障礙，2016年畢業于上猶縣特殊教?育學校，現在在一家花店工作。曾經的她內向憂郁，?如今的她陽光自信;曾經的她孤僻厭學，現在的她美?麗上進。現在她已成家立業，用自己的努力創造多彩?的未來。

海燕曾在普通學校隨班就讀，成績的落后、溝通?的障礙，讓她沒有朋友、沒有自信，天空一片灰色。后?來，她來到了上猶縣特殊教育學校，見到了蒙芳校?長。蒙芳常常與她談心，鼓勵她。在學校里，海燕積?極參加各種社會實踐活動，變得越來越自信了，也學?到了很多職業技能。

“殘疾學生雖然有缺陷，但他們都具有一定的潛?能。我們開設了一些職業培訓的課程，比如烹飪、手?工藝品制作、糕點制作等課程，因材施教，為他們鋪設?起通向適應社會、適應生存的橋梁。'‘蒙芳說。

"讓每朵花兒都有自己的春天，讓每個生命都有?美麗的夢想''是蒙芳不變的追求，她奮不顧身地投入、?心甘情愿地奉獻，用愛與責任踐行特教人的使命。在?蒙芳的帶領下，上猶縣特殊教育學校一步一個腳印，?發展為國家"十三五"課題全國重點特色實驗學校，并?朝著將學校打造成一所"高品位、精內涵、強特色''的?市級特殊教育示范校的目標而奮進。