高職院校圖書館助力書香校園建設(shè)模式研究

摘 要：與傳統(tǒng)普通高校圖書館相比，以培養(yǎng)技術(shù)型人才為主的高職院校，其圖書館應當結(jié)合人才的培養(yǎng)需求，主動轉(zhuǎn)型，將傳統(tǒng)圖書文化逐漸升華為書香文化。基于此，通過對高職院校圖書館助力書香校園建設(shè)契機及必要性分析，開展高職院校圖書館助力書香校園建設(shè)模式研究，從閱讀空間創(chuàng)新、人文環(huán)境創(chuàng)新和閱讀推廣創(chuàng)新三方面為圖書館助力書香校園建設(shè)提供新的有利條件，為高等職業(yè)院校管理者在“書香校園”創(chuàng)建的認識和決策上提供強有力的依據(jù)。

關(guān)鍵詞：高職院校;圖書館;助力;書香校園建設(shè)

自2012年把“開展全民閱讀”寫進黨的十八大報告以來，我國日益重視閱讀習慣的培養(yǎng)，并把它視為豐富文化生活、提升文化素養(yǎng)的重要途徑。作為高等職業(yè)院校圖書館的一員，應當把閱讀推廣工作與“書香校園”創(chuàng)建有機結(jié)合起來，創(chuàng)新模式，扎實開展，為“倡導全民閱讀”做出應盡的義務。在“書香校園”還沒有一個清晰的定義的背景下，通過歸納總結(jié)和提煉，讓人們對“書香校園”有一個更系統(tǒng)全面的認識，使其定義清晰化和具體化。高職院校圖書館是學生與教師進行教學科研最重要的場所，傳統(tǒng)高職院校圖書館的工作主要包括文獻資源建設(shè)以及為讀者提供閱讀服務，但近幾年來由于計算機技術(shù)的快速發(fā)展，使得高職院校圖書館的功能不斷擴充。隨著圖書文化的轉(zhuǎn)型，尤其是在深化教育改革以后，高職院校圖書館更多地發(fā)揮出其思想、文明、文化等方面的教育作用，直接肩負著培養(yǎng)綜合型人才的重要責任。當前全國各地高職院校眾多，但從其總體的發(fā)展來看，仍然未達到成熟階段。在其建設(shè)發(fā)展的過程中，對于圖書館的建設(shè)主要參照于普通高校，并與傳統(tǒng)的校園格局相同，其地位處于教學與科研的輔助位置上。當前，隨著職業(yè)教育的轉(zhuǎn)型，尤其是以技術(shù)、技能人才培養(yǎng)作為主要教育特色的高職院校，其圖書館的建設(shè)迫切需要將傳統(tǒng)形式改變?yōu)槌錆M活力的書香文化，以此推動書香校園的建設(shè)。基于此，本文開展高職院校圖書館助力書香校園建設(shè)模式研究，以此在一定程度上推進我省“書香校園”的創(chuàng)建進程。

一、高職院校圖書館助力書香校園建設(shè)契機及必要性分析

1.高職院校圖書館助力書香校園建設(shè)契機

高職院校圖書館在建設(shè)初期始終以“讀者第一，服務至上”的工作理念作為標準，為充分發(fā)揮高職院校圖書館的優(yōu)勢，在傳統(tǒng)圖書館服務中應當不斷拓展和創(chuàng)新。近幾年，各城市不斷加快有關(guān)文化內(nèi)容的建設(shè)步伐，對文化建設(shè)的投融資機制進行創(chuàng)新，以此引導更多社會中的多元文化投入到文化建設(shè)當中，從而力求打造文化城市。因此，高職院校結(jié)合這一契機，應當積極響應其城市文化建設(shè)的號召，掀起全新的閱讀浪潮，在高職院校當中營造良好的閱讀文化氛圍，實現(xiàn)對書香校園建設(shè)的推動。當前，大部分高職院校均提出了有關(guān)建設(shè)書香校園的觀念和思想，但在具體實施和建設(shè)過程中，仍然存在一些限制因素。

2.高職院校圖書館助力書香校園建設(shè)必要性

當前，大部分的高職院校均存在重視技能培養(yǎng)，輕視人文教育的問題，因此造成文化脫離的現(xiàn)象十分嚴重。高職院校學生的文化素質(zhì)相對較差，并且高職院校學生對于圖書閱讀的興趣及水平均存在不理想的狀況，閱讀量小、知識面窄等問題均為高職院校普遍存在的現(xiàn)象。通過對某高職院校的圖書館借閱情況統(tǒng)計得出，圖書館用戶最常閱讀的信息其所屬學科可劃分為文學、文化、教育、體育、語言、藝術(shù)以及綜合性圖書，其中文學小說一直是占據(jù)著閱讀量的重要比例。通過這一現(xiàn)象可以看出，高職院校圖書館用戶利用圖書館的最主要途徑是以休閑娛樂為主，并且大部分借閱的書籍以快餐式讀物為主。

二、高職院校圖書館助力書香校園建設(shè)模式

1.高職院校圖書館閱讀空間創(chuàng)新

當前前沿高職院校為適應社會發(fā)展，對人才規(guī)劃及培養(yǎng)的模式不斷探究，逐漸開展文化育人、復合育人和協(xié)同育人的人才培養(yǎng)模式，在符合高職院校未來發(fā)展趨勢的同時，對于高職院校的教育而言提出了全新的要求和挑戰(zhàn)，更說明了當前新興技術(shù)人才培養(yǎng)的復雜性。在這樣的發(fā)展形勢下，高職院校圖書館若依然沿用傳統(tǒng)空間布局，則無法滿足建設(shè)書香校園的需要，因此高職院校圖書館應當從閱讀空間角度出發(fā)，對其進行創(chuàng)新。圖書館閱讀空間在建設(shè)過程中，不可再以圖書作為中心，而應當要以育人空間作為中心，為展開一系列的建設(shè)活動提供有利場所，通過不斷的資源建設(shè)與服務提升，最終達到人才培養(yǎng)的目的。圖書館在閱讀空間具體實施建設(shè)時，可根據(jù)高職院校人才培養(yǎng)的復合型、創(chuàng)新型和高素養(yǎng)型需要，對圖書資源進行采集，包括經(jīng)濟學（理論經(jīng)濟、應用經(jīng)濟、統(tǒng)計學）、社會學、法學、管理學、教育學、心理學等類型，并完善圖書館用戶的閱讀環(huán)境，為開展多層次化的個性化服務提供條件。同時，圖書館工作人員不可局限在圖書館場所內(nèi)，應當走出圖書館，直接參與到育人的工作當中，圖書館可以完全介入到教與學的整個過程當中，從而在實踐過程中，進一步將圖書館的文化功能升華。

圖書館文化育人的開展，不僅僅限于開設(shè)與文化素養(yǎng)相關(guān)的課程，同時更應當為課程的教授提供空間。在高職院校當中，書香校園建設(shè)可以圖書館作為平臺推動其發(fā)展，通過在圖書館活動區(qū)域中，開辦圖書展覽、知識講座、讀書交流會等主題活動，從而讓學生積極參與到圖書館組織的活動當中，以此形成人文氣息濃郁的書香校園。學生在日常學習的過程中，通過圖書館為其提供的書香滲透，感受真實的人文關(guān)懷。

在進行書香校園建設(shè)的過程中，高職院校的閱讀空間建設(shè)以及創(chuàng)新十分重要。在建設(shè)的過程中，充分利用圖書館的文化資源，積極參與到校園文化的建設(shè)當中，并根據(jù)當前對高職院校人才發(fā)展的需要，為從不同角度完善、充實、放大文化育人功能提供場所。

2.高職院校圖書館人文環(huán)境創(chuàng)新

在書香校園建設(shè)過程中，其發(fā)展趨勢逐漸向著數(shù)字化和智能化的方向發(fā)展。通過圖書館終端的標準化建設(shè)，有效整合各類圖書資源，以此解決書香校園建設(shè)流于形式的問題。

首先，從增強高職院校圖書館平臺建設(shè)的合理化方向入手，閱讀平臺是對高職院校學生進行思想政治教育的現(xiàn)代化載體，因此為保證其合理化，還需要通過對圖書館平臺中相關(guān)的各類硬件設(shè)備進行搭建和完善，對圖書館閱讀資源的整合進行創(chuàng)新，以此促進平臺向著綜合化的方向發(fā)展，進一步提升高職院校圖書館豐富度，為教師與學生的閱讀提供方便。

其次，圖書館應當更加注重對用戶閱讀服務的人性化，以此實現(xiàn)對高職院校學生在思想政治上的教育，并形成更加柔性化的教育手段，以此不僅可以完善圖書館閱讀終端各類硬件設(shè)施的運行機制，還能夠有效保證閱讀內(nèi)容的科研性。同時，提升圖書館終端為用戶提供服務的水平，還應當從制定相關(guān)條例的角度出發(fā)，要求圖書館閱讀平臺中的各項服務均按照規(guī)定的約束條件完成，在明確的規(guī)章制度約束下，促進高職院校圖書館服務內(nèi)容的人性化，并保證圖書館閱讀平臺中各類圖書資源信息的安全，以此更有利于對書香校園建設(shè)的支撐。

最后，推動高職院校圖書館服務的標準化建設(shè)。強化高職院校圖書館對學生思想和政治上的教育，既是時代發(fā)展的必然需求，同時也是國家賦予高職院校的重要責任。因此，推動高職院校圖書館的標準化服務，可看作是為學生思想政治教育提供手段創(chuàng)新的重要載體。在圖書館建設(shè)的過程中，必須保證學生的閱讀權(quán)利，尊重學生的閱讀需求，并為學生提供充足的情感表達與釋放的空間，以此推動圖書館閱讀服務的標準化發(fā)展。結(jié)合當前現(xiàn)代傳播媒體，借助新媒體平臺，按照學生的思維特征，以及對網(wǎng)絡的認識，為其制定具有針對性的經(jīng)典電子圖書資源，以此豐富圖書館線上的圖書種類，形成數(shù)字化圖書館建設(shè)。在努力宣傳電子圖書的同時，還應當保證傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書的使用量，延續(xù)傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書的閱讀優(yōu)勢，以此通過完善的圖書館線上和線下平臺，將高職院校內(nèi)部的新聞、活動以及書評等資源實時更新，以此為高職院校圖書館提供更加豐富的人文環(huán)境。

3.高職院校圖書館閱讀推廣創(chuàng)新

對于技術(shù)型人才的培養(yǎng)是一項十分復雜的系統(tǒng)性工程，需要從多種育人的角度出發(fā)，聯(lián)系多種教育渠道。為實現(xiàn)圖書館對書香校園建設(shè)的推動，協(xié)同創(chuàng)新的實現(xiàn)對高職院校圖書館的閱讀推廣具有十分重要的意義。在推廣的過程中，一方面應當保證做到協(xié)同創(chuàng)新，注重對高職院校整體閱讀需求的創(chuàng)新，高職院校圖書館一方面需要將其內(nèi)部的力量整合，注重對圖書館內(nèi)部各類要素的協(xié)同，凝聚各個部門的優(yōu)勢，從而形成高效的以育人為目的的閱讀推廣機制。另一方面還可以通過開放辦館的形式，與高職院校合作的用人單位展開深化合作，以此通過相互協(xié)調(diào)，實現(xiàn)高職院校之間的閱讀推廣。

在對圖書館閱讀推廣進行創(chuàng)新協(xié)同的過程中，圖書館雖然需要延續(xù)其輔助作用，完成相應的信息基礎(chǔ)資源保障服務，同時還應當在文化育人上發(fā)揮其主導作用。圖書館中的工作人員應當始終保持清醒的頭腦，并始終報以熱情的態(tài)度，積極、主動地參與書香校園建設(shè)的閱讀宣傳工作當中。

由于在創(chuàng)新的過程中，各環(huán)節(jié)相互聯(lián)動時常發(fā)生變化，因此在某一時刻下，閱讀推廣創(chuàng)新的角度、主體等均會發(fā)生改變，并且配角角色也會逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橹鹘墙巧Ｒ虼藦南到y(tǒng)工程角度出發(fā)，任何一個部門在其中均發(fā)揮著十分重要的作用，也必定會影響整個創(chuàng)新的結(jié)果。因此，圖書館閱讀推廣應當主動與教學科研人員進行溝通，主動提出意見，熱情、主動地為圖書館用戶提供服務。

校園方面，營造濃郁的讀書氛圍，挖掘校園文化特色，讓校園處處是“書簽”，聲聲皆書韻，不斷提升學校辦學形象。加強書香校園環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建書香校園的宣傳畫、警示語、口號等，校園要有閱讀園地、圖書角、課外閱讀管理小組、各類表冊制度、黑板報等，營造一個創(chuàng)新、新穎、愉悅的閱讀環(huán)境。

除此之外，圖書館若想將館內(nèi)各項工作做好，并且想要提高圖書館的整體效率，增進整個圖書館的運行活力，那么就應該與學校里各個學院的部門進行一系列的聯(lián)動活動，圍繞建設(shè)書香校園這一主題，有目的，有指導性的開展讀書活動，營造勤奮讀書，努力學習，奮發(fā)向上的校園文化建設(shè)，培養(yǎng)學生愛好書籍，博覽群書的好習慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣，做好資源的管理分配、提高圖書館的整體環(huán)境水平、加強圖書館的文化建設(shè)。

在做上述工作的過程中，還應該經(jīng)常與系統(tǒng)內(nèi)、聯(lián)系比較緊密的“兄弟”院校的圖書館多進行溝通交流，互相汲取各家經(jīng)驗，使圖書館有更好、更平穩(wěn)、更有效率的發(fā)展。在復合式、高新型、高素質(zhì)、高技能人才的培養(yǎng)模式進行改革的過程當中，圖書館不僅僅需要融入到學校，更需要融入到省、市、國家所制定的協(xié)同創(chuàng)新大平臺當中，力求發(fā)揮我國傳承下來的傳統(tǒng)的圖書文化作用。平臺雖然會應社會發(fā)展而有所變化，但是創(chuàng)新是沒有止境的。不管是從哪一個方面、哪一個角度來看，不管是注重外在還是注重細節(jié)，不管是作為根本主體還是作為一個輔助的工具，圖書館都應該認識到自身應該有著牢固的協(xié)同意識與創(chuàng)新意識，而且要全面發(fā)揮自身的優(yōu)勢，通過自身文化的傳播，來推進校園中整體的文化建設(shè)，深入其中、求之根本來開展教育工作，為國家培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能的全面建設(shè)型人才做出自己應有的貢獻。

三、結(jié)束語

文化是高職院校的根基，同時也是高職院校學生的精神家園，在各個高職院校積極投身到書香校園的建設(shè)當中時，應當充分考慮到國家文化發(fā)展的軟實力要求，為實現(xiàn)偉大“中國夢”提供人才儲備。當前高職院校學生的閱讀狀況決定著書香校園建設(shè)的整體發(fā)展趨勢，因此基于這種意義的存在，當前必須通過對圖書館的創(chuàng)新，重塑高職院校學生正確、合理的閱讀觀，從而為高職院校書香校園建設(shè)工程提供條件。

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（作者單位：福建水利電力職業(yè)技術(shù)學院）

基金項目：多維立體式創(chuàng)建高等職業(yè)院校“書香校園”，項目編號：YJSK1907B。

作者簡介：游鎮(zhèn)法（1985-），男，漢族，福建漳州人，本科，福建水利電力職業(yè)技術(shù)學院館員，研究方向：高校圖書館閱讀推廣與校園文化建設(shè)。