黨史讀物閱讀推廣實踐

摘要：2021年正值中國共產黨成立100周年，在中宣部提出“深入做好重點出版物閱讀推廣”的工作要求中，列明的出版物中居于首位的就是黨史類，在現階段讀者閱讀總體需求提升的環境下，這一風向標必將提升廣大讀者，尤其是其中黨員干部對黨史讀物的閱讀關注與需求。

關鍵詞：黨史讀物;閱讀推廣;公共圖書館

1.黨史讀物閱讀推廣的意義

黨史讀物閱讀推廣，是踐行公共圖書館閱讀推廣使命的題中應有之義。做好這項工作，既可挖掘讀物深層價值，發揮閱讀資源作用，又可為全民閱讀助力。

1.1服務政治建設和精神文明建設大局

圍繞黨和國家工作大局，滿足讀者日益提高的對黨史讀物的閱讀興趣，擴大黨史讀物的閱讀量，加深全社會對黨的擁護，凝聚奮進新時代新征程的精神力量。

1.2健全公共圖書館閱讀推廣的內容體系

一直以來，對于許多圖書館而言，該題材讀物的閱讀推廣較于普通文學讀物來說，比較薄弱，開展黨史讀物閱讀推廣有助于健全當前的閱讀推廣體系。

1.3豐富公共圖書館基層黨建工作

公共圖書館建立有本單位的基層黨組織，黨史讀物閱讀推廣可以作為帶有自身行業特色的黨建活動，打造出區別于其他基層黨組織的黨建活動亮點。同時，立場鮮明的閱讀推廣也是堅持和增強黨在意識形態領域的主導權和話語權的切實舉措。

2.公共圖書館的閱讀推廣優勢

公共圖書館作為黨史讀物的閱讀推廣陣地，具有得天獨厚的優勢，集中體現在資源、專業人員隊伍、業務平臺等方面。

2.1.資源優勢

公共圖書館以文獻收集、保存和傳播為主要任務，既能全面收集各個時期出版的黨史類文獻資源，又能在第一時間訂購到新出版、暢銷的黨史類，為黨史讀物的閱讀推廣提供了極大便利。

2.2.專業人員優勢

公共圖書館具有專門的閱讀推廣人。以濟南市圖書館為例，閱讀推廣館員幾乎都在文獻流通一線工作，長期面向讀者提供文獻流通服務，通過與讀者的交流和對文獻借閱信息的分析，能收集到閱讀偏好的第一手資料，能向讀者提供個性化推薦，達到閱讀推廣的良好效果。

2.3.業務平臺優勢

公共圖書館，以濟南市圖書館為例，具有穩定的閱讀推廣平臺，比如借閱部利用微博開展領讀人線上書播、館員薦書秀，信息網絡部利用微信等平臺進行線上閱讀推廣，各業務平臺積累了穩定的受眾群體。

3.黨史讀物閱讀推廣形式

閱讀推廣是一項系統的工作，黨史讀物閱讀推廣建立于已經形成的閱讀推廣體系，以濟南市圖書館為例，目前已經探索進行了“黨員薦書秀”系列活動、黨員線下薦書、，設置紅色圖書借閱專架等形式.下一階段可以構思更多舉措，完善黨史讀物閱讀推廣體系，例如安排展覽、開展講座、暢通讀者薦書推廣渠道、密切同媒體聯系以凝聚合力等。

3.1“黨員薦書秀”

濟南市圖書館借閱部策劃錄制“館員薦書秀”，利用微信公眾號和微博平臺推出， 取得不錯的社會和業界反應。在建黨一百周年之際，隆重推出“迎建黨百年，讀紅色經典”為主題的“黨員薦書秀”，面向社會公眾進行黨史讀物閱讀推廣，溯源黨史，向建黨一百年致敬。青年黨員們積極參與，一方面通過系統梳理，加深自身對黨史的理解，另一方面通過思考與感悟，鞏固對共產黨員初心和使命的認識，堅定對黨的熱愛和擁護，實現閱讀推廣帶來的諸多價值。

3.2線下薦書活動

以第十一屆全民閱讀節開幕為契機，借助泉城書房的范圍輻射，定期派出薦書黨員走進書房，與讀者面對面交流，為黨史讀物營造了有參與、有互動的閱讀推廣活動，把黨史讀物帶到讀者身邊，讓活動真正“活起來”。館員們也可以在讀者的啟發下，將一些有價值的內容記錄下來，豐富之后的閱讀推廣內容。

3.3形式多樣的薦書展覽

下一階段可以嘗試把線上、線下的閱讀推廣內容轉化為展板展示，通過在館內設置“黨史讀物閱讀推廣展覽”，給讀者更加直觀具體、更有畫面感的體驗。同時，利用展板的可移動性，探索將展覽移步館外，到有辦展需求的單位或場所進行公益展示。進一步拓寬思路，還可以將展覽移到線上，開辟“黨史讀物閱讀推廣線上展廳”，讓展覽借助信息網絡技術，擺脫空間、時間的限制，有助于擴大閱讀推廣的影響力。

3.4邀請作者、專家或相關研究人員開展系列講座

黨史讀物因其內容嚴肅，如果沒有對相關歷史以及特定推廣讀物的深入研究和深刻理解，泛泛而談，很容易讓人產生照本宣科的體驗。下一階段可以邀請作者、專家或相關研究人員開展講座，一方面能提高閱讀推廣活動的熱度和質量，另一方面也是面向本館閱讀推廣團隊開展現場教學。將系列講座打造為閱讀推廣亮點和金字招牌，為黨史讀物吸引到越來越多的“閱讀粉”，讓黨史讀物在人民群眾中鮮活起來。當然，講座也可以搬到線上提高傳播力。

4.迎接挑戰，把握機遇

依筆者淺見，目前，公共圖書館進行黨史讀物閱讀推廣還有一些挑戰，這也正是提升閱讀推廣能力的契機。本文謹從選材、特色、保障三個角度簡述。

4.1克服選材要求高的瓶頸

題材敏感，數量繁多，在眾多黨史讀物中甄選圖書，有一定難度。作者們在構思和寫作中切入點和側重點各有不同，需要閱讀推廣館員具有敏銳的洞察力，挑選出歷史性和閱讀性兼備的黨史讀物，即寫歷史真實生動，讓人能讀得進去，能傳播開來，客觀上對閱讀推廣人能力提出了更高要求。

4.2發掘地域特色

要避免同質性，要有特色。關注與本地區相關黨史出版物，進行有地域特征的黨史讀物推廣，發掘黨史中與本區域的淵源，讓內容有跡可循，建立作者、當地閱讀推廣人與閱讀推廣對象的共鳴，讓受眾不但了解到黨史，更深刻領會黨史背后精神世界。

4.3保障資金和技術投入

進行形式多樣的閱讀推廣活動，需要充足的資金和技術保障，可以探索引入外力支持。以展覽為例，優勢明顯，但是不能忽視其相對高成本的限制，尤其對公共圖書館而言，資金來源主要依靠當地財政，受制于本地區當前的經濟形勢，通過眾籌或合作辦展等方式，可以緩解相對緊張的資金和技術壓力。

中宣部出臺的《關于做好2021年全民閱讀工作的通知》中明確提出“在廣大群眾中深入做好黨史等重點出版物閱讀推廣”，為本年度全民閱讀工作提出了有新時代特色的要求，公共圖書館對黨史讀物的閱讀推廣工作大有可為，要發揮自身行業優勢，調動一切有利因素，應對機遇與挑戰，推動黨史讀物在全民閱讀中鮮活起來，發揮黨史讀物的在新時代中國人精神建設中深層價值。

參考文獻

[1]新華社.中宣部辦公廳.關于做好 2021 年全民閱讀工作的通知.[EB/ OL]. [2021-03-17].

[2]中國圖書館學會推動全民閱讀工作模式研究[J]. 張婧. 圖書館研究與工作. 2021（04）

[3]圖書館閱讀推廣與其他社會閱讀推廣比較[J]. 孫廣成. 河南圖書館學刊. 2021，41（03）

作者簡介：姓名：趙明東方，性別：女，民族：漢，籍貫：山東濟南人，學歷：大學本科;現有職稱：初級助理館員;研究方向：圖書館閱讀推廣，法律實務。

（濟南市圖書館 ?山東 ?濟南 ?250000）