健康教育在傳染病預防控制中的作用及可行性分析

董春亮 李建花

山東省青島市黃島區瑯琊衛生院,山東 青島 266408

傳染病主要是指由病原體產生可在人和動物、動物和動物、人和人之間相互傳播的一種疾病，所以人們對傳染病有著很大偏見，甚至是恐懼，而這種偏見、恐懼有很大原因是人們不了解傳染病，若正確認識傳染病那么就不會有這么大偏見。此次研究主要分析健康教育在傳染病預防控制中的價值，以下為具體數據資料。

1 研究資料與方法

1.1研究資料 取140例參與者作為此次研究對象，研究時間在2019年1月至2020年1月期間，按照隨機分組法將其分為對照組與研究組。對照組中，男40例、女30例，年齡在21歲到53歲，均值(37.0±4.6)歲；實驗組中，男38例、女32例，年齡在21歲到51歲，均值(36.0±4.4)歲。將以上數據資料輸入統計學軟件進行對比，結果顯示P>0.05。

1.2方法 對照組應用常規防控，發放健康手冊，并不過多進行干預。實驗組加用健康教育，如下：①健康教育內容：健康教育內容包含傳染病對人體造成危害、對社會產生影響、發生病因、相關預防措施等等，正確認識傳染病，不再抱有恐懼情緒。②健康教育方式：(1)口頭教育：在對傳染病有一定認識后通過訪談、講座等方式進行健康教育，掌握好教育靈活性，根據參與者的實際情況進行針對性；(2)圖片、視頻等教育：在雜志上選擇合適圖片并以將疾病知識制作成為視頻，生動的向參與者講解相關知識內容；(3)結合教育：將口頭、圖片等形式充分結合在一起，生動有趣的講解、畫面可強化對傳染病的認識。③心理健康教育：傳染病帶給人們的不僅僅是生理上的痛苦，更是心理上的壓力、負擔。因傳染病具有傳染性，所以對傳染病有著一定排斥、恐懼。講解各傳染病的傳播途徑，在非傳播途徑下接觸有著很高的安全性，消除人們對傳染病的恐懼、排斥等情緒。即使感染疾病也不需要害怕，除了艾滋病等不能治愈傳染病外，大部分傳染病經有效治療均可痊愈，雖然艾滋病等不能被徹底治愈，但是有效治療可控制病情發展，延長生存時間。④健康教育方案：傳染病預防控制健康教育需要引起相關部門的重視，并發揮出帶頭作用，不斷加強健康教育中的技術指導，有技術、有針對性的開展健康教育，并隨時根據實際情況進行調整，讓健康教育更具有針對性、合理性、科學性[1]。

1.3觀察指標 對兩組參與者進行為期半年隨訪，隨訪率為100.0%。①兩組參與者填寫相同內容的調查問卷，問卷內容包括常見傳染病與其相關知識，滿分為100分，85分以上為優、60～84分為良、59分以下為差。②比較兩組參與者傳染病發生率。

1.4統計學應用 將此次研究所得數據納入到SPSS19.0軟件中，使用(n，%)代表，進行χ2檢驗，當結果P<0.05時說明兩組患者的各項數據差異顯著。

2 結 果

2.1兩組參與者健康知識知曉優良率對比 實驗組參與者健康知識知曉優良率97.1%高于對照組參與者健康知識知曉優良率85.7%，統計學意義成立P<0.05。具體數據見下表。

表1 兩組參與者健康知識知曉優良率對比(%，n=70)

2.2兩組參與者傳染病發生率對比 實驗組參與者傳染病發生率1.4%低于對照組參與者傳染病發生率10.0%，統計學意義成立P<0.05。具體數據見下表。

表2 兩組參與者傳染病發生率對比(%，n=70)

3 討 論

3.1健康教育在傳染病預防控制中取得效果 通過實施健康教育可以讓參與者了解并掌握更多有關傳染病知識，同時也掌握了提高免疫力方式，強化了預防控制效果。在本次研究中，在實施健康教育后，參與者對疾病知曉程度有很大提升，且傳染病發生率較低。

3.2健康教育在傳染病預防控制中的作用 (1)提高防病能力、改變不良行為：通過健康教育讓人們科學的認識傳染病，可消除偏見、恐懼等情緒，只有了解并認識到傳染病帶來的危害，才能更加重視，積極參與到預防控制中，自主改變不良行為與習慣[1]；(2)提高全民參與意識：目前我國已經完成了消滅脊髓灰質炎等疾病目標，這與健康教育有著密不可分的關聯。相關部門領導者予以重視，并把消滅工作作為政府工作目標，投入充足人力、財力、無力，對消滅工作予以最大支持[3]。相關部門相互協調、協作，積極完成消滅工作。最后通過健康教育提高人們自我保健意識，并掌握相關預防知識，可有效杜絕傳染病的發生；③降低傳染病發生率：人們在認識到傳染病危害后，會積極預防，因對傳染病有了正確認識，所以在身體有不適時可以進行初步判定，并盡早就診，實現了早發現、早治療；④減輕社會經濟負擔：開展健康教育后降低了傳染病發生幾率，更做到了早發現、早治療，有效保護了我國人身體健康，提高了健康質量[4]；⑤維護社會良好秩序：在突發公共衛生事件中，有效的健康教育可降低或避免引起社會動蕩，突發公共衛生事件發生初期，通過健康教育可讓人們通過正確途徑了解相關信息，不僅提高了人們防范意識，也避免了以訛傳訛，正確認識事件，并保持積極、樂觀心態。在突發公共衛生事件發展過程中通過健康教育讓人們及時了解事件發展程度、治療措施、預防措施等信息，提高了人們對政府、醫院的信任程度。在突發公共衛生事件末期，通過健康教育可以消除事件對人們造成了不良影響，并盡快恢復正常生活、工作。

總而言之，健康教育在傳染病預防控制中發揮著重大價值，具有推廣價值。